人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇一

日夜流淌在你我的心窩，媽媽

誠(chéng)信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠

誠(chéng)信是一座金橋

用真誠(chéng)連接你和我

誠(chéng)信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開(kāi)拓

誠(chéng)信是一首無(wú)語(yǔ)的歌

傳唱在世界的每一個(gè)角落

千百年來(lái)人們一直這樣傳說(shuō)

誠(chéng)信的太陽(yáng)永不落

今天如果你這樣問(wèn)我

為什么人們都笑成了花朵

我一定會(huì)這樣告訴你

淳樸的人們因誠(chéng)信而灑脫

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇二

你的誠(chéng)信是明亮的燈火

我的誠(chéng)信是明亮的燈火

他的誠(chéng)信是明亮的燈火

因此

才有這間通明的房間

你的誠(chéng)信是嬌艷的花朵

我的誠(chéng)信是嬌艷的花朵

他的誠(chéng)信是嬌艷的花朵

因此

才有這塊芬芳的田野

你的誠(chéng)信是一片綠葉

我的誠(chéng)信是一片綠葉

他的誠(chéng)信是一片綠葉

因此

才有這棵四季長(zhǎng)青的大樹(shù)

你的誠(chéng)信是一只黃鸝

我的誠(chéng)信是一只黃鸝

他的誠(chéng)信是一只黃鸝

因此

才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)

你的誠(chéng)信是一條溪流

品友互動(dòng)

我的誠(chéng)信是一條溪流

他的誠(chéng)信是一條溪流

因此

才有這洶涌澎湃的大海歌唱

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的的小朋友們～大家下午好:

在這秋高氣爽的黃金十月,我們相聚在這里。秋天的歌,在疏朗的枝杈間快樂(lè)地?fù)u滾.秋天的歌,在渾厚的云朵間興奮地翻騰.秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.秋天的歌,在山與山之間熱烈地激蕩～在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里～迎來(lái)了金巖英才幼兒園首屆“我愛(ài)……”主題詩(shī)歌朗誦比賽。

這次詩(shī)歌朗誦比賽～不僅為幼兒提供了一個(gè)展示自我平臺(tái).還讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升～更重要的是培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣。本次比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中～由羞澀、膽小～不愿意在集體面前表現(xiàn)自我過(guò)渡到了說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)。也培養(yǎng)了幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣～為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)在孩子們幼小的心靈里同時(shí)也埋下了關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)的種子～使他們懂得要珍惜生命、感恩今天。

本次比賽中～也的得到了園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的大力支持～首先請(qǐng)金巖英才幼兒園園長(zhǎng)瑛瑛老師為本次比賽致詞～大家歡迎………

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x瑛瑛老師給予我們的祝福與希望:

本次比賽是各班幼兒自主報(bào)名～經(jīng)過(guò)初賽 復(fù)賽選拔出31名優(yōu)秀小選手進(jìn)行全園性的比賽～在初復(fù)賽中我們看到了孩子們的進(jìn)步～也看到了他們自信心的展現(xiàn)。

接下來(lái) 由我來(lái)給大家介紹一下本次比賽的評(píng)委:金巖英才幼兒園總園長(zhǎng)李穎～金巖英才幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)趙瑛～金巖英才幼兒園誦讀表演專(zhuān)業(yè)老師徐亮為這次活動(dòng)的評(píng)委～讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

這次活動(dòng)的評(píng)分方法是由評(píng)委為每位參賽幼兒打分～每位評(píng)委的最后均分為參賽幼兒的得分～依據(jù)得分及表現(xiàn)進(jìn)行排名。

本次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng):2名。二等獎(jiǎng):5名。3等獎(jiǎng):7名。此外還設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng).最佳表現(xiàn)獎(jiǎng).最佳氣質(zhì)獎(jiǎng).口齒伶俐獎(jiǎng)等。希望小朋友們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)棒棒.取得優(yōu)異的成績(jī):

瞧:我們的小朋友們一個(gè)個(gè)精神抖擻～充滿自信～已經(jīng)迫不及待啦:

好 金巖英才幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始, 讓我們以熱烈的掌聲歡迎1號(hào)參賽幼兒郭懿妮小朋友～聽(tīng)她來(lái)為我們講述《我愛(ài)祖國(guó)》 2號(hào)小朋友王李宇萱準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分。由請(qǐng)2號(hào)參賽幼兒王李宇萱帶來(lái)的詩(shī)歌《我說(shuō)……》

2 《我說(shuō)……》為 1號(hào)亮分

3 董親《我愛(ài)地球》“地球是我家～保護(hù)地球從我做起” , 李宣錦《老師的眼睛》“老師的眼睛是無(wú)聲的母親～每當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)～老師的眼睛是那么美麗、那么高興～但卻提醒我們不要驕傲～每當(dāng)我們受到挫折～老師的眼睛又是那樣深情～像溫暖的陽(yáng)光灑在身上～促使我們勇敢的爬起來(lái)去戰(zhàn)勝他～下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《老師的眼睛》

, 鈕文軒《我愛(ài)老師》“

, 高若婷《我愛(ài)我的家》

, 田之平《我愛(ài)老師》

, 胡藝馨《歌頌祖國(guó)》

, 任珂瑾《我愛(ài)小樹(shù)苗》

10 趙愉婕《祖國(guó)啊～我親愛(ài)的祖國(guó)》

11 11王韜鶴《我愛(ài)祖國(guó)》

12 趙宇浩《我愛(ài)老師》

13 劉永華.任欣《祖國(guó)》

14 張昕《我愛(ài)老師》

15 薛世佳《我愛(ài)幼兒園》母校是搖籃～母校是港灣,母校是前進(jìn)的

燈～母校是遠(yuǎn)航的帆在母校的懷抱我們茁壯成長(zhǎng): 16 任學(xué)敏《我們愛(ài)老師》

17 王娜敏《我愛(ài)媽媽》“世界上的一切光榮和驕傲～都來(lái)自媽媽?！?18 喬凱超《我愛(ài)媽媽》“無(wú)論走到海角天涯～忘不了我親愛(ài)的媽媽,

無(wú)論送走多少年華～忘不了我親愛(ài)的媽媽

19 楊璐嘉 楊璐羽《我的祖國(guó)》

20 耿一帆《我愛(ài)祖國(guó)》最熱情飽滿、最慷慨激昂的愛(ài)國(guó)宣言 21 劉軒銘《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

22 霍海鑫《我愛(ài)老師》

23 馬凱悅《我愛(ài)媽媽》“媽媽是一種巨大的火焰。乙:媽媽是世間

最偉大的力量”

24 李弘燾《我愛(ài)……》

25 張雷《我的祖國(guó)》我的祖國(guó)～高山巍峨,我的祖國(guó)～大河奔騰,

b:我的祖國(guó)～人民勤勞,我的祖國(guó)～地大物博, 26 馬樂(lè)《祖國(guó)～我愛(ài)你》

27 賀林雅《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》

28 武楷博《我愛(ài)我的家》

29 李嘉璐《我愛(ài)爸爸》

30 郭舒陽(yáng)《海鷗》

31 洮江《老師～你好》

單是參賽孩子們那純凈的雙眸、無(wú)邪的眼神、陽(yáng)光的笑臉～便有無(wú)窮的樂(lè)趣～讓我們?cè)谧拿恳晃桓惺艿搅送?、童趣～看到了孩子們美好的明天。孩子們繪聲繪色～舉手投足間流露著一顆熱愛(ài)生活的童心～看著他們～我們仿佛回到了童年

請(qǐng)?jiān)u委為31號(hào)選手亮分

下面請(qǐng)?jiān)u委為我們的選手做最后的核算打分～這段時(shí)間我們就來(lái)放松一下 共同感受愛(ài)的溫馨……一首《我愛(ài)我的家》讓我們一起動(dòng)起來(lái)～

放松時(shí)間…………………

好 激動(dòng)人心的時(shí)刻到了～現(xiàn)在我們小朋友的成績(jī)已經(jīng)揭曉～由我宣布本次比賽結(jié)果:

獲得最佳口齒伶俐獎(jiǎng)的幼兒是:

獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的幼兒是:

為他們頒獎(jiǎng)的是丫丫班苗苗班的年級(jí)組長(zhǎng)悅悅老師～由請(qǐng)悅悅老師為他們頒獎(jiǎng)。

獲得最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)的幼兒是:

獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的幼兒是:

為他們頒獎(jiǎng)的是朵朵 果果班年級(jí)組長(zhǎng)青青老師,由請(qǐng)青青老師為他們頒獎(jiǎng),

獲得本次比賽三等獎(jiǎng)的是,

為他們頒獎(jiǎng)的是金巖英才幼兒園誦讀表演專(zhuān)業(yè)老師小徐老師～請(qǐng)小徐老師為他們頒獎(jiǎng)

獲得本次比賽二等獎(jiǎng)的是:

為他們頒獎(jiǎng)的是金巖英才幼兒園園長(zhǎng)瑛瑛老師～請(qǐng)瑛瑛老師為他們頒獎(jiǎng)

獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的是

為他們頒獎(jiǎng)的是金巖英才幼兒園總園長(zhǎng)李總～請(qǐng)李總為他們頒獎(jiǎng)

學(xué)前期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期～針對(duì)他們“愛(ài)聽(tīng)”、“會(huì)說(shuō)”的語(yǔ)言特點(diǎn)。一首首富含深刻情感意義的幼兒詩(shī)歌作品被稚嫩的童聲瑯瑯誦出～小小參賽選手們那精彩而豐富的表情～讓大家留下深刻的印象～感謝孩子們精彩的誦讀～希望他們?cè)趫@的每一天都快樂(lè):每一天都有收獲。再次以熱烈的掌聲慶祝本次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束～我們明年再見(jiàn)。

請(qǐng)負(fù)責(zé)教師先組織幼兒有序退場(chǎng)～家長(zhǎng)朋友們稍等片刻…………

請(qǐng)各位家長(zhǎng)有序退場(chǎng)。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇四

(一)

很小的時(shí)候父親說(shuō):

新年是一種兇猛的獸

那神情是笑容，慈祥里我懵懂

幾十年走過(guò)，漸漸明白

新年是琳瑯滿目的富足

是生活越來(lái)越富裕的歡樂(lè)

20__年當(dāng)我們備好了新年貨

醞釀了滿腹的祝福

開(kāi)啟幸福之旅的時(shí)候

狂歡的心情被突來(lái)的新型肺炎病毒擊破

新年是兇猛的獸是新型肺炎病毒?

不，怎么可能!

我的強(qiáng)大的民族，沒(méi)那么脆弱

渺小的病毒，怎能成為抨擊新年的理由

(二)

在人們恐慌的關(guān)鍵時(shí)候

燈塔亮了，在北京上空照耀前進(jìn)的路程

全面動(dòng)員全社會(huì)行動(dòng)抗擊新型肺炎病毒的號(hào)召響起

多么熟悉的聲音，這曾經(jīng)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的總號(hào)角

在寒冬，為億萬(wàn)人民帶來(lái)信心與力量

驚惶不安的人們啊迷茫的情緒有了底氣

廣大干部群眾全力以赴

決心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

各地各部門(mén)爭(zhēng)分奪秒救治感染患者

奉獻(xiàn)者們將生命危險(xiǎn)置之度外

用徹夜的奮斗當(dāng)作與病魔的狂舞

(三)

燈塔指引的路上，用生命照亮生命的燈火

他們科學(xué)施策、眾志成城，各司其職、義無(wú)反顧……

漂亮的醫(yī)護(hù)在一線抗擊危機(jī)四伏的病毒，怎還顧的上顏值

年輕的軍官力挽災(zāi)難與禍患的狂瀾，顧不及颯爽的英姿

耄耋醫(yī)者癡心奉獻(xiàn)余生，再展情懷

承載保家衛(wèi)國(guó)使命的軍人來(lái)啦，誓言響徹云端……

軍令狀像是熱血渲染的鮮紅

防護(hù)面罩重壓下的臉，落下深深印記

可忙碌的他們，已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛

背影是汗水浸泡的質(zhì)地

聲音是日夜熬制的沙啞

與患病者的語(yǔ)音，卻是一而再的溫婉

(四)

當(dāng)生命的枝椏墜入無(wú)邊的蒼茫

哪有什么歲月靜好

不過(guò)是有人替你擋在死神之前

請(qǐng)?jiān)笗?shū)疊成厚厚一摞的生死契約

即使有去無(wú)回，也要初心不變

那群姑娘們毅然自落長(zhǎng)發(fā)

趕赴這場(chǎng)心靈的祈福:

“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也”

那一刻，斷發(fā)的她們是那么的美

那一刻，將是高山之巔銘記歷史的榮光

與病魔狂舞的日夜，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單

一個(gè)個(gè)奮戰(zhàn)的身影一個(gè)個(gè)拼命的故事

記錄不盡講述不完。真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單

感動(dòng)的我們一次又一次淚水流螢的畫(huà)面

冰冷的現(xiàn)實(shí)瞬間溫暖

(五)

“行者方致遠(yuǎn)，奮斗路正長(zhǎng)”

抗拒這肺炎病毒新年的擾亂

我們有行動(dòng)我們有策略我們不懈努力我們信念如磐

我們堅(jiān)信這黯然的時(shí)光終將過(guò)去

這場(chǎng)牽動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的沒(méi)有硝煙的

保衛(wèi)生命健康之戰(zhàn)必將勝利

不要忘記我們是中華兒女

我們有偉大的人民偉大的民族

我們有在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承與發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神

這是一個(gè)民族取之不盡的動(dòng)力

這是一個(gè)國(guó)家絕處逢生的支撐

(六)

當(dāng)我想到這些，看窗外的新年

寧?kù)o悠遠(yuǎn)，遼闊綿延

陽(yáng)光在風(fēng)中巡視大地

天空著上藍(lán)色云衫

就是昨天，偶爾的雨絲夾著微雪

披上肩頭也是如此舒展

面對(duì)武漢，暫時(shí)困難不算什么

請(qǐng)相信，冬霾過(guò)去就是春天

桃花十里笑意濃

我們相邀萬(wàn)花叢中

一起共享走進(jìn)新時(shí)代的幸福與榮耀

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇五

為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級(jí)小學(xué)生朗讀比賽。

一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來(lái)看，無(wú)論是老師對(duì)文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

二、從“語(yǔ)速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)速把握、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)速適當(dāng)和感情真摯的問(wèn)題。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

其次說(shuō)說(shuō)朗讀的音準(zhǔn)問(wèn)題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽(tīng)者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤，變調(diào)錯(cuò)誤，會(huì)讓聽(tīng)者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問(wèn)題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處。

總的來(lái)說(shuō)，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，可見(jiàn)朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效地提升!

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇六

是無(wú)數(shù)的人，希望盡己所能援助他人

那些趕赴災(zāi)區(qū)前線的志愿者

也許跟那位女士一樣，也猶豫過(guò)，掙扎過(guò)

但最后在一種崇高的情感中變得堅(jiān)定

這是對(duì)他人苦難的共通感受

沒(méi)有人是一座孤島，我們所有人是一個(gè)整體

正是這樣的時(shí)刻，人掙脫了狹隘

用光輝構(gòu)筑了最璀璨的星空

從浩瀚星空的角度來(lái)看，人不過(guò)是

一粒塵埃，但這種同情之心讓我們具有了

心靈最深處的震顫，在那無(wú)比巨大的孤寂中

感到你永不獨(dú)行

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇七

我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。

對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，結(jié)如下：

一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè)，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。

三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。

四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià)。

這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準(zhǔn)備。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇八

中國(guó)是一條巨龍 ，

承載了五千年的歷史。

在古代和未來(lái)之間，

奔騰與翱翔。

那廣闊的北國(guó)之春，

有著茫茫的皚皚白雪。

那美麗的南海之濱，

有著迷人的椰林風(fēng)光。

中國(guó)是偉大的母親，

養(yǎng)育了億萬(wàn)子女。

飽受了滄桑卻又捍衛(wèi)著和平，

堅(jiān)強(qiáng)而慈祥。

東南西北，

從古至今，

一代代中華兒女，

在您懷抱里茁壯成長(zhǎng)。

司馬遷，祖沖之，李白……

您培育了多少優(yōu)秀子女。

奧運(yùn)，世博，載人航天飛船……

您又譜寫(xiě)了多少贊歌。

中國(guó)是一頭巨獅，

依然蘇醒。

猶如東方蒸騰的旭日，

必將創(chuàng)造美好的未來(lái)。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇九

誠(chéng)信是一條小河

日夜流淌在你我的心窩，媽媽

誠(chéng)信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠

誠(chéng)信是一座金橋

用真誠(chéng)連接你和我

誠(chéng)信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開(kāi)拓

誠(chéng)信是一首無(wú)語(yǔ)的歌

傳唱在世界的每一個(gè)角落

千百年來(lái)人們一直這樣傳說(shuō)

誠(chéng)信的太陽(yáng)永不落

今天如果你這樣問(wèn)我

為什么人們都笑成了花朵

我一定會(huì)這樣告訴你

淳樸的人們因誠(chéng)信而灑脫

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇十

為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，依據(jù)我校工作行事歷，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級(jí)小學(xué)生朗讀比賽。

一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來(lái)看，無(wú)論是老師對(duì)文章感情的把握和指引，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

二、從“語(yǔ)速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)速把握、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)速適當(dāng)和感情真摯的問(wèn)題。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

其次說(shuō)說(shuō)朗讀的音準(zhǔn)問(wèn)題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽(tīng)者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好，除了感情，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤，變調(diào)錯(cuò)誤，會(huì)讓聽(tīng)者什么感受?在本次的朗讀比賽中，暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào)，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問(wèn)題，這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處。

總的來(lái)說(shuō)，這次朗讀比賽，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，可見(jiàn)朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué)，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效地提升!

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇十一

中國(guó)是一條巨龍 ，

承載了五千年的歷史。

在古代和未來(lái)之間，

奔騰與翱翔。

那廣闊的北國(guó)之春，

有著茫茫的皚皚白雪。

那美麗的南海之濱，

有著迷人的椰林風(fēng)光。

中國(guó)是偉大的母親，

養(yǎng)育了億萬(wàn)子女。

飽受了滄桑卻又捍衛(wèi)著和平，

堅(jiān)強(qiáng)而慈祥。

東南西北，

從古至今，

一代代中華兒女，

在您懷抱里茁壯成長(zhǎng)。

司馬遷，祖沖之，李白……

您培育了多少優(yōu)秀子女。

奧運(yùn)，世博，載人航天飛船……

您又譜寫(xiě)了多少贊歌。

中國(guó)是一頭巨獅，

依然蘇醒。

猶如東方蒸騰的旭日，

必將創(chuàng)造美好的未來(lái)。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇十二

為慶祝新中國(guó)六十周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國(guó)懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展， 為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。

對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文科組非常重視，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)老師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展本次小學(xué)語(yǔ)文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。第2周開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置，認(rèn)真籌劃，各語(yǔ)文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說(shuō)明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代。

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái)，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外，老師的音調(diào)，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩(shī)文，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，且處于記憶力最好的時(shí)期，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng)，通過(guò)誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇十三

是無(wú)數(shù)的人，希望盡己所能援助他人

那些趕赴災(zāi)區(qū)前線的志愿者

也許跟那位女士一樣，也猶豫過(guò)，掙扎過(guò)

但最后在一種崇高的情感中變得堅(jiān)定

這是對(duì)他人苦難的共通感受

沒(méi)有人是一座孤島，我們所有人是一個(gè)整體

正是這樣的時(shí)刻，人掙脫了狹隘

用光輝構(gòu)筑了最璀璨的星空

從浩瀚星空的角度來(lái)看，人不過(guò)是

一粒塵埃，但這種同情之心讓我們具有了

心靈最深處的震顫，在那無(wú)比巨大的孤寂中

感到你永不獨(dú)行

講誠(chéng)信詩(shī)歌朗誦 誠(chéng)信 朗誦篇十四

(一)

很小的時(shí)候父親說(shuō):

新年是一種兇猛的獸

那神情是笑容，慈祥里我懵懂

幾十年走過(guò)，漸漸明白

新年是琳瑯滿目的富足

是生活越來(lái)越富裕的歡樂(lè)

20__年當(dāng)我們備好了新年貨

醞釀了滿腹的祝福

開(kāi)啟幸福之旅的時(shí)候

狂歡的心情被突來(lái)的新型肺炎病毒擊破

新年是兇猛的獸是新型肺炎病毒?

不，怎么可能!

我的強(qiáng)大的民族，沒(méi)那么脆弱

渺小的病毒，怎能成為抨擊新年的理由

(二)

在人們恐慌的關(guān)鍵時(shí)候

燈塔亮了，在北京上空照耀前進(jìn)的路程

全面動(dòng)員全社會(huì)行動(dòng)抗擊新型肺炎病毒的號(hào)召響起

多么熟悉的聲音，這曾經(jīng)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的總號(hào)角

在寒冬，為億萬(wàn)人民帶來(lái)信心與力量

驚惶不安的人們啊迷茫的情緒有了底氣

廣大干部群眾全力以赴

決心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

各地各部門(mén)爭(zhēng)分奪秒救治感染患者

奉獻(xiàn)者們將生命危險(xiǎn)置之度外

用徹夜的奮斗當(dāng)作與病魔的狂舞

(三)

燈塔指引的路上，用生命照亮生命的燈火

他們科學(xué)施策、眾志成城，各司其職、義無(wú)反顧……

漂亮的醫(yī)護(hù)在一線抗擊危機(jī)四伏的病毒，怎還顧的上顏值

年輕的軍官力挽災(zāi)難與禍患的狂瀾，顧不及颯爽的英姿

耄耋醫(yī)者癡心奉獻(xiàn)余生，再展情懷

承載保家衛(wèi)國(guó)使命的軍人來(lái)啦，誓言響徹云端……

軍令狀像是熱血渲染的鮮紅

防護(hù)面罩重壓下的臉，落下深深印記

可忙碌的他們，已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛

背影是汗水浸泡的質(zhì)地

聲音是日夜熬制的沙啞

與患病者的語(yǔ)音，卻是一而再的溫婉

(四)

當(dāng)生命的枝椏墜入無(wú)邊的蒼茫

哪有什么歲月靜好

不過(guò)是有人替你擋在死神之前

請(qǐng)?jiān)笗?shū)疊成厚厚一摞的生死契約

即使有去無(wú)回，也要初心不變

那群姑娘們毅然自落長(zhǎng)發(fā)

趕赴這場(chǎng)心靈的祈福:

“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,孝之始也”

那一刻，斷發(fā)的她們是那么的美

那一刻，將是高山之巔銘記歷史的榮光

與病魔狂舞的日夜，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單

一個(gè)個(gè)奮戰(zhàn)的身影一個(gè)個(gè)拼命的故事

記錄不盡講述不完。真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單

感動(dòng)的我們一次又一次淚水流螢的畫(huà)面

冰冷的現(xiàn)實(shí)瞬間溫暖

(五)

“行者方致遠(yuǎn)，奮斗路正長(zhǎng)”

抗拒這肺炎病毒新年的擾亂

我們有行動(dòng)我們有策略我們不懈努力我們信念如磐

我們堅(jiān)信這黯然的時(shí)光終將過(guò)去

這場(chǎng)牽動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的沒(méi)有硝煙的

保衛(wèi)生命健康之戰(zhàn)必將勝利

不要忘記我們是中華兒女

我們有偉大的人民偉大的民族

我們有在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承與發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神

這是一個(gè)民族取之不盡的動(dòng)力

這是一個(gè)國(guó)家絕處逢生的支撐

(六)

當(dāng)我想到這些，看窗外的新年

寧?kù)o悠遠(yuǎn)，遼闊綿延

陽(yáng)光在風(fēng)中巡視大地

天空著上藍(lán)色云衫

就是昨天，偶爾的雨絲夾著微雪

披上肩頭也是如此舒展

面對(duì)武漢，暫時(shí)困難不算什么

請(qǐng)相信，冬霾過(guò)去就是春天

桃花十里笑意濃

我們相邀萬(wàn)花叢中

一起共享走進(jìn)新時(shí)代的幸福與榮耀