在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

美國設計類專業(yè) 美國設計專業(yè)就業(yè)前景篇一

藝術行政管理

arts administration and policy

碩士：ma

藝術行政管理項目鼓勵學生在既有學科、政策結構和理論假設基礎上進行思考，在充滿活力的文化和學科領域中靈活的運作并轉變角色。

芝加哥藝術學院的藝術行政管理專業(yè)的信條是：臨時的政策或理論爭辯都不能限制文化行政研究。同時，短期政策和理論爭辯都不能脫離藝術實踐和大眾意見。

藝術行政管理專業(yè)鼓勵學生在專業(yè)領域內身體力行。芝加哥藝術學院給學生充分自由，學生可以根據學習目標自己規(guī)劃學習。除了互動和實踐，同時輔助各種批判性、領導力研究課程。

該專業(yè)涉及的課程包括：拓展空間策展、藝術家街頭法律、藝術家創(chuàng)業(yè)、社會藝術組織、管理工作室等。

2、普瑞特藝術學院

藝術與文化管理

arts and cultural management

碩士：mps

藝術與文化管理專業(yè)是專門為那些對藝術、娛樂、傳達、文化等創(chuàng)新企業(yè)管理感興趣的同學開設的。

當前的藝術文化教育最典型的特點在于，多關注創(chuàng)意靈感、個人藝術風格，卻對管理、領導力方面的教育較為缺乏。

普瑞特藝術學院開設藝術與文化管理專業(yè)的目的在于培養(yǎng)學生在管理、領導力方面的能力。

鼓勵學生探索流行文化和文化機構的角色轉變。提升對新媒體的理解和運用，培養(yǎng)藝術傳達方面的能力。

3、紐約時裝學院

時尚商務管理

fashion business management

本科：bs

時尚行業(yè)是一個瞬息萬變的行業(yè)，而規(guī)則和策略在整個行業(yè)中起著非常重要的作用。

每一季，設計師都會推出最新的作品，然后將設計從秀場推廣到全世界的店鋪，這是一個復雜的過程。

然而，不同于設計師對概念和創(chuàng)意流行趨勢，服飾的款式、色彩、尺碼，同時把握消費者的需求，并滿足他們的需求。而fit的時尚商務管理專業(yè)就是將時尚和商業(yè)進行完美融合的一個學科。

此外，紐約這個國際化大都市，本身就是時尚產業(yè)運作的天堂，借此優(yōu)勢，fit能夠邀請到行業(yè)內的專業(yè)人士做客座講師；而學生也有機會突破教室授課的局限，通過參觀陳列室、特色商店、進貨中心等實地場所，學習實用技能。

美國設計類專業(yè) 美國設計專業(yè)就業(yè)前景篇二

1、面試時會有更強的競爭力

現(xiàn)在國內的情況就是大學生一抓一大把，因此學生們在找工作時會有很大的壓力。也會不得不面臨大量的失業(yè)情況。甚至一流大學畢業(yè)的學生也只能從事最基本的工作，拿著很少的工資。起點低的學生更不必說了。這些情況都會讓學生和家長很苦惱。

而如果你是美國留學生的話，就會輕松很多，起碼起點就會稍高。日后的發(fā)展，包括自己的自身競爭力都會很強。

2、不再一考定終身

在國內上學，很多時候學習是從考試出發(fā)的，以應付考試為最終目的，而非學生個人的發(fā)展。因此很多學校在制定考試大綱時，會以考試為中心，這對學生的全面發(fā)展造成很大限制。相反，國外更注重互動式教學模式，重視給學生提供相對自由的教學環(huán)境，讓學生在理解知識的同時，能夠實現(xiàn)對所學內容的靈活運用。這種模式對個人的身心健康發(fā)展很重要。

3、掌握地道的外語

有人問過我，怎么能學好英語？我說：你一定要出國。因為第一，可以把自己完全浸入到學英語的環(huán)境中；第二，因為每分每秒都在接觸英語和說英語，時間一長，你的英語水平自然能夠提高。

4、體會更豐富多彩的教學模式

美國高中選修課和美國大學課程，可以根據自身的興趣愛好來選擇自己的課程，這對鍛煉學生的獨立思考能力和創(chuàng)作力很有幫助。而且在國外老師只是一位組織者，學生才是主角。老師的作用只有組織大家一起來共同學習。這種教學模式更能培養(yǎng)學生的自信心、團結協(xié)作能力、思考能力和創(chuàng)新能力。為學生之后適應社會生活環(huán)境打好基礎。

美國設計類專業(yè) 美國設計專業(yè)就業(yè)前景篇三

設計與管理，?這是現(xiàn)代經濟生活中使用頻率很高的兩個詞，都是企業(yè)經營戰(zhàn)略的重要組成部分之一。

所謂設計，?指的是把一種計劃、規(guī)劃、設想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內容包括三個方面，即： 1、計劃、構思的形成； 2、視覺傳達方式； 3、計劃通過傳達之后的具體應用

而管理，?則是由計劃、組織、指揮、協(xié)調及控制等職能等要素組成的活動過程，其基本職能包括決策、領導、調控幾個方面。

設計管理的定義

設計管理的第一個定義由英國設計師michael farry于1966年首先提出。 “設計管理是在界定設計問題，尋找合適設計師，且盡可能地使設計師在既定的預算內及時解決設計問題”。 他把設計管理視為解決設計問題的一項功能，側重于設計管理的導向，而非管理的導向。

設計已經漸漸不是設計師個人的行為。傳統(tǒng)意義上的設計不能完全滿足企業(yè)及社會的發(fā)展。由于企業(yè)對設計理解的不完整性，就造成了設計上的無序化。

在企業(yè)中，設計通常被認為是一種為產品、包裝、展示或宣傳品所進行的零散性工作，相互之間以它們與企業(yè)的其它任何事情毫無關系。 因此設計管理專業(yè)致力于解決企業(yè)內部不同設計人員的溝通，同時更合理利用設計資源。

設計管理的分類

設計管理是一個商業(yè)范疇的概念，使用項目管理、設計、戰(zhàn)略、供應鏈等技術來控制創(chuàng)意過程，支撐創(chuàng)意產生的氛圍，建立設計所需的組織結構。 它的目標是發(fā)展并維持一定的商業(yè)環(huán)境，在其中商業(yè)組織能通過設計達到它的戰(zhàn)略目標，并建立和管理一個高效系統(tǒng)。