每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學生精彩的自我介紹30秒篇一

我的個子也不高，從外貌上看起來小小的，因此，同學們總喜歡叫我小xx;但是，我的內心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界，就讓我來告訴你們我的故事吧!

我渴望變成大人，渴望大自然的美好，我最想去的國家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應該很美麗吧，我在想，我長大后就要在俄羅斯去度假，度一個美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長大后當一個經理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來就介紹介紹我的愛好吧!

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運動。

我又是一個多面性的人，在朋友面前我愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前我愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前我愛賣乖，愛委屈，在家長面前我愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發(fā)呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有我一人的時候，我看起來像一個一無所有的人，其實真正的我，只會在沒有人的時候出現(xiàn)，我會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會因為一件小小的事就哭，我也愛憂郁，典型的憂郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎?

小學生精彩的自我介紹30秒篇二

我，一個普通女孩，個頭比潘長江略高，比姚明矮;長相嘛，走在街上不影響市容。

我是個假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長發(fā)剪掉。自我感覺良好，早上起床時，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓!從此，我發(fā)誓再不剪長發(fā)了。

鄰居的姐姐是一個溫文爾雅的標準“淑女型，媽媽經常把我和她相提并論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑?？腿俗邥r，獎賞性地說聲：“你女兒真有氣質!”笑得爸爸媽媽臉都開了花。

等客人走后，媽媽會說這次很好，下次繼續(xù)保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀!

走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這么沒創(chuàng)意!第一句就是：“你穿什么裙子?”

“這是什么嘛，走路一點也不習慣，真是的。”我一邊走一邊抱怨著。

“啊”一聲慘叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的“衣服”離去，留下爸媽在家討論下一步的培養(yǎng)計劃!

雨后彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊杰那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學別人呢?哼著《就是我》，我快速地離去。

小學生精彩的自我介紹30秒篇三

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hello!大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學五年級學習。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我

的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

我的缺點就是愛掉"金豆豆"?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩!養(yǎng)的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排"大珍珠"。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云："當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。"

要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。

我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?

小學生精彩的自我介紹30秒篇四

各位同學：

大家好!

我叫劉佳鑫。今年快九歲，是高新一小三年級的一名學生。

我長一張瓜子臉，濃粗的眉毛下有一雙明亮有神的眼睛，鼻子不高也不低，一張小小的嘴巴，我的頭發(fā)又黑又硬，我有一個秘密就是吃什么都不長肉。

媽媽說我是一個聽話懂禮貌的孩子，在外面我總是不喜歡說話，但是在熟人面前會滔滔不絕，講個不停。

我比較喜歡讀書，因為書能帶給我無窮的樂趣，還能讓我變得聰明。有一次，我正廢寢忘食地看一本書，整個人都沉浸在書里，媽媽叫我去商店買鹽，我拿著錢出家門，到商店卻怎么也想不起來媽媽讓我買什么，又拿著錢回家，媽媽看著我是又好氣又好笑。

最近我對科學實驗產生濃厚的興趣，那些瓶瓶罐罐里裝的東西就象魔法一樣吸引著我，我總好奇那里面會出來什么東西，所以我的目標是將來要當一名科學家，這樣我就能用那些瓶子研制出很多對人類有用的東西。

這就是我——一個普普通通的快樂男生。

小學生精彩的自我介紹30秒篇五

又一學期過去了,這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣希粋€越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來.

一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。

時間：20xx-7-1

小學生精彩的自我介紹30秒篇六

大家好，我叫巫旖夢，今年10周歲，就讀于梅州市梅師附小501班。

從我一踏進學校這個神圣的地方起，我就下定決心要努力學習，做個讓老師滿意的好學生，讓家長放心的好孩子。

我現(xiàn)在擔任班里的中隊長和副班長，還是學校的大隊勞動委員。作為學生干部的一員,我能夠以身作則,各方面嚴格要求自己,熱情的為同學服務,做老師的好幫手.我的付出得到老師和同學的認可,我每年都被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員。

經過老師和同學的幫助,加上自己的努力,近年來我取得的成績有以下幾個方面:

1、在20××——20××.20××——20××連續(xù)2個學年度均被評為梅江區(qū)三好學生。

2、在20××——20xx學年度的單項知識競賽中，我獲得了一等獎。

3、憑著我豐富的課外知識，在20××——20××學年度的“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星” 的活動中，被評為“閱讀之星”。

4、我有寫日記的習慣，所以作文寫得比較好，在20××——20××學年度“家鄉(xiāng)美”優(yōu)秀作文比賽中，我獲得了三等獎；在20××——20××學年度《謝謝您——媽媽》的作文競賽中，我獲得了二等獎；在20××——20××學校書香節(jié)現(xiàn)場作文競賽中，我榮獲五年級組二等獎。

5、我喜歡英語，英語口語朗誦的比較好，在20××年，老師選我去參加梅江區(qū)小學英語口語大賽。從那天起，我每天認真地讀著英語，做到了口語發(fā)音標準，朗讀流利，功夫不負有心人，經過比賽，我獲得了梅江區(qū)二等獎。

我興趣愛好廣泛，愛看課外書，在夏天時愛游泳，畫畫不錯，唱歌也不錯，在每年的畫畫.唱歌期末考試時，我都取得了較好的成績。我在課余的時間里參加了鋼琴的培訓，雖然現(xiàn)在我只考取了業(yè)余的三級的證書，但已經學會四級的《夢中的婚禮》、《致愛麗絲》等幾首鋼琴名曲了。

我也有做得不夠好的地方，但請你們相信，有老師和同學的幫助我一定能夠改正。拿破侖曾經說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。所以現(xiàn)在我要從好士兵開始做起，就像人們常說的要先學會走路才能跑步，今天，我從走路開始踏踏實實地練起，相信我一定能夠做的更好。