為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇一

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

3、實物：粽子、香囊

一、導(dǎo)入（播放視頻）

1、問題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟

2、教師講述端午節(jié)的來歷。

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到；

賽龍舟，真熱鬧；

吃粽子，帶香包；

蚊蟲不來身邊鬧！

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇二

1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。

組織建議: 一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。

2家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3園所計劃：1 購買艾草進行環(huán)境裝飾。2 幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始ing(90分鐘)

1、活動原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。

3幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。

2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進行比賽。

三、活動ending(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束~

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇三

1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。

2、在“大帶小”活動中，增進關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。

1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。

4、端午美食。

1、出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組，交代活動規(guī)則和要求。

3、才藝展示及游藝競賽活動。

(1)情境表演:《端午節(jié)的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答:

①端午還有哪些名稱?

②端午節(jié)有哪些習(xí)俗?

③為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀念誰?

④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”?

⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”?

⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位，開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇四

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

三、家園共育：

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

活動過程：

二、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

教師提問：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

三、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

1、交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

教師：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

2、遷移端午經(jīng)驗 (如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

四、觀看賽龍舟視頻，知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

1、觀看“賽龍舟的視頻” 知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氛圍。

2、鼓勵幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

五、品嘗粽子，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

教師提問：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看包粽子視頻，了解包粽子所需要的材料。

(1)討論、認識包粽子的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認識。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。 教師小結(jié)，活動結(jié)束：端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇五

藝術(shù)

1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。

2、探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3、折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。

幼兒園端午節(jié)教育活動方案小班篇六

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶祝活動。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

1.6月14日 社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》

1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發(fā)展。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”， 又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊， 隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3) “棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

。

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。