時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇一

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長期以來，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

1．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2．掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）漢字的偏旁部首。

3．對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：_規(guī)范、端正、整潔_。

1．整體優(yōu)化

（1）認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

（4）調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。

2．抓好表率

樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

（一）左偏旁的寫法8課時(shí)1——8周

單人旁、雙人旁、豎心旁1課時(shí)

兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁1課時(shí)

提手旁、木字旁、禾字旁1課時(shí)

言字旁、示字旁、衣字旁1課時(shí)

口字旁、日字旁、月字旁1課時(shí)

土字旁、王字旁、山字旁1課時(shí)

左耳旁、反犬旁、女字旁1課時(shí)

絞絲旁、食字旁、金字旁1課時(shí)

（二）“左偏旁”寫法專項(xiàng)比賽1課時(shí)9周

（三）字頭的寫法4課時(shí)10——13周

十字頭、日字頭、八字頭1課時(shí)

禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋1課時(shí)

人字頭、大字頭、禾字頭1課時(shí)

草字頭、竹字頭、雨字頭1課時(shí)

（四）“字頭”寫法專項(xiàng)比賽1課時(shí)14周

（五）字底的寫法4課時(shí)15——18周

八字底、口字底、土字底1課時(shí)

力字底、貝字底、月字底1課時(shí)

巾字底、木字底、寸字底1課時(shí)

四點(diǎn)底、心字底、皿字底1課時(shí)

（六）“字底”寫法專項(xiàng)比賽1課時(shí)19周

（七）期末考核1課時(shí)20周

教學(xué)措施

1、通過教師的范寫，使學(xué)生明確偏旁部首在田字格中的正確布局。

2、通過教師的范寫，動(dòng)態(tài)展示基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆的過程。

3、教師通過各種方式激發(fā)并維持學(xué)生的寫字興趣，通過生生評(píng)價(jià)提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，通過賽事讓學(xué)生獲得寫字學(xué)習(xí)的成就感。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇二

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊(duì)小組長等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)內(nèi)容

一、二、三周

講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一周

主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十二周

書寫一些常用漢字。

十三周

書寫難度可適當(dāng)增加。

十四周

訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五周

可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六周

本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七周

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究決定，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、《湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。

遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強(qiáng)化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動(dòng)，堅(jiān)待天天有練習(xí)、月月有驗(yàn)收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書法特色。從20xx年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學(xué)生，使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

2.書法工作與全體師生相結(jié)合；

3.書法工作與科研工作相結(jié)合；

5.書法工作與師生成長相結(jié)合。

1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學(xué)生書法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時(shí)間。

2. 每周周二至周四下午為教師練字時(shí)間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數(shù)學(xué)教師練字。)

1.教師練字制度。要求：練字時(shí)統(tǒng)一到書法教室，每人每周上交一_筆字，一張毛筆字?？己耍河袑Ｈ说怯?，點(diǎn)評(píng)，每月考核。

2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。規(guī)范作業(yè)書寫(一、二年級(jí)以學(xué)寫鉛筆字為主，寫字內(nèi)容可用語文書里的生字；三至六年級(jí)鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書法作業(yè)（注：三至六年級(jí)必須上交毛筆字） 并由各班書法教師批改保存。

1.抓好每周每班一節(jié)的書法課，大力推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

2.學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度，還要檢查教師的課堂板書。

3.加強(qiáng)對(duì)興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當(dāng)面批改和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)的評(píng)價(jià)方式，提高寫字教育質(zhì)量。

4.建立一個(gè)書法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。

5.堅(jiān)持每天30分鐘的練習(xí)時(shí)間。

6. 加強(qiáng)對(duì)書法教師的培訓(xùn)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。

7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動(dòng)，要求教師參賽率達(dá)到100%，學(xué)生參賽率達(dá)到98%，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

①訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法；

②學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；

③寫字課教學(xué)模式的研究與探索；

④寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；

⑤寫字特長生的培養(yǎng)；

⑥實(shí)施“短時(shí)高效”的訓(xùn)練方法和途徑。

9.鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行書法教學(xué)改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文，上報(bào)各級(jí)書法協(xié)會(huì)參評(píng)，及時(shí)交流書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并爭取取得好的成績。

11.實(shí)行評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。作好一年級(jí)“雙姿”合格率檢測(cè)、二至六年級(jí)“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評(píng)比，每月一次。

12.繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評(píng)比工作。

13. 抓好

表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

14.調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)時(shí)向家長匯報(bào)成績。

15. 重視文化墻和黑板報(bào)的出版。

16.

17.對(duì)教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核，

（1）每周五集中學(xué)習(xí)的時(shí)候必須上交一張；

（2）每個(gè)學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)（至少35張，每張28個(gè)字）；

（3）將教師平時(shí)成績和最后考評(píng)成績綜合納入考核。

19.鼓勵(lì)書法興趣小組的成員報(bào)班進(jìn)行提高。

20.組織好11月初班級(jí)的書法展示工作。

21.每次的班會(huì)課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書法練習(xí)情況。

22.鼓勵(lì)學(xué)生人人有字帖。

23.要加強(qiáng)書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

24.繼續(xù)加強(qiáng)全體師生對(duì)理論、章法的學(xué)習(xí)。

月份組織一次教師書法練習(xí)交流會(huì)。

（1）九月份：

a.“雙姿”合格率檢測(cè)、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評(píng)比。

b.書法特色展示。

（2）十月份：書法比賽（一、二年級(jí)鉛筆；三至六年級(jí)毛筆。）

（3）舉辦一次學(xué)生書法教學(xué)開放日活動(dòng)。

（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

（5）十二月份：慶元旦學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。

（6）元月份： a.師生書法展;b.義務(wù)為村民寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)。

（7）三月份： 學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，學(xué)習(xí)書基礎(chǔ)理論。

（8）四月份：舉行一次學(xué)生書法比賽。選派學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

（9）五月份：舉行一次手抄報(bào)比賽。

（10）六月份：總結(jié)匯報(bào)表演。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇四

中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，提升我校的校園文化建設(shè)，特制訂本方案。

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，力爭做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進(jìn)、合理實(shí)施。

2、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，建議學(xué)校工會(huì)開展教師“三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)”基本功比賽，提高教師參與書法教學(xué)的積極性。

3、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周2節(jié)寫字課，由班主任進(jìn)行寫字技巧指導(dǎo)。

4、對(duì)班級(jí)開辦的學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)展進(jìn)行檢查;上交的書法作業(yè)及時(shí)登記。

5、結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)周，進(jìn)行書法比賽，比質(zhì)量，比特色。

6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法比賽，去施展才華，體驗(yàn)成功。

7、結(jié)合期末樂考，低段對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)等進(jìn)行檢查評(píng)分。

8、教務(wù)處組織人員進(jìn)行相關(guān)的檢查、登記。

1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

4.、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。

5、每周必須上交一份學(xué)生的書法作業(yè)：

一、二年級(jí)鉛筆字;

三、四年級(jí)鋼筆字;

五、六年級(jí)毛筆字(當(dāng)然三四年級(jí)的毛筆字、五六年級(jí)的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習(xí))每次上交作業(yè)都作登記。

6、班級(jí)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)展出，每月更換一次。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇五

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（1）書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）評(píng)選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊(duì)小組長等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

周次

教學(xué)內(nèi)容

二：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

三：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

六：楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

七：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

八：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

九：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十：主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十一：書寫一些常用漢字。

十二：書寫難度可適當(dāng)增加。

十三：訓(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四：可以訓(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十六繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇六

工作目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

教學(xué)措施

一、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。

其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

二、教給正確方法

宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

三、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

1、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識(shí)知識(shí)，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

活動(dòng)要求

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周五下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)三（2）班書法教室。

3、書法社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

活動(dòng)想法

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

活動(dòng)期待

希望能通過參加書法社團(tuán)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫字，用自己去影響班級(jí)的每一位同學(xué)，更希望他們成為一名小小書法家。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇七

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

每周兩次（星期六、星期日）

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣；陶冶情操。

2、掌握書寫技法。

3、培養(yǎng)市級(jí)書法特長生。

1、基礎(chǔ)楷書唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》帖。（必學(xué)書體）

2、東晉王羲之行書《蘭亭集序》、《圣教序》魏碑《張猛龍》魏碑《董美人》智永草書《千字文》等帖。（以上書體可選一種）

1、清黃自元《間架結(jié)九十二法》

2、《中國書法簡史》

3、唐孫過庭《書譜》

4、歷代碑帖善本

第一階段：結(jié)合“永字八法”學(xué)習(xí)楷書基本筆畫和筆畫餓變化共54課時(shí)。（初一第二學(xué)期、暑假）

第二階段：臨帖創(chuàng)作四字楷書大字作品一幅共15課時(shí)。（暑假）

第三階段：楷書偏傍部首的組合規(guī)律，及《黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法》共45課時(shí)。（初二第一學(xué)期）

第四階段：獨(dú)立創(chuàng)作四十字楷書作品一幅共45課時(shí)。（寒假）

第五階段：深入研究楷書，提高審美能力，完成百字以上作品共60課時(shí)。（初二第二學(xué)期、暑假）

第六階段：學(xué)習(xí)《中國書法簡史》，學(xué)習(xí)用第二書體創(chuàng)作二十字以上作品一幅共30課時(shí)。（暑假）

結(jié)合學(xué)習(xí)及考前情況，30課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí)。（初三第一學(xué)期）

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)柳體楷書，初步練習(xí)掌握柳體基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆，有正確的執(zhí)筆姿式，初步養(yǎng)成良好的練習(xí)書寫習(xí)慣，逐漸對(duì)毛筆書法感興趣。

總練習(xí)安排思路：先用墨點(diǎn)字帖（沾水反復(fù)臨寫），臨寫柳體字，學(xué)習(xí)運(yùn)筆，同時(shí)摹寫柳體字（白紙蒙帖寫基本筆畫），每天臨寫一頁字，上課教學(xué)生基本筆畫，這是第一階段，大約10次課；第二階段就是每周選三、五個(gè)字臨寫，課上逐一指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、糾正；課后反復(fù)練習(xí)，大約18次課；最后兩周以比賽形式檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)成績，每人不少于2幅書寫作品。

第一周（9月19日——9月23日）準(zhǔn)備階段

第二周（9月26日——9月30日）

1、練習(xí)水寫帖2頁

2、練習(xí)基本筆畫：、 —

3、臨寫、教學(xué)這二種筆畫

第三周（10月10日——10月14日）

1、練習(xí)水寫帖4頁

2、練習(xí)基本筆畫：乛、丨、亅

3、教學(xué)臨寫這三種筆畫

第四周（10月17日——10月21日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至23頁）

2、練習(xí)基本筆畫：乚

3、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。

第五周（10月24日——10月28日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至25頁）

2、練習(xí)基本筆畫：、丿

3、教學(xué)、臨寫這幾種筆畫

第六周（10月31日——11月4日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至27頁）

2、練習(xí)基本筆畫：亅、乼

3、教學(xué)臨寫

第七周（11月7日——11月11日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至29頁）

2、練習(xí)基本筆畫：┐、ㄥ、╪

3、教學(xué)、臨寫

第八周（11月21日——11月25日）

1、練習(xí)水寫帖至35頁

2、習(xí)字：日、自、世、可、未

第十一周（12月5日——12月9日）

1、練習(xí)水寫帖至37頁

2、習(xí)字：以、比、玉、太、言、六

第十二周（12月12日——12月16日）

1、練習(xí)水寫帖至39頁

2、練習(xí)：玄、矣、安、母、七、此

第十三周（12月19日——12月23日）

用習(xí)字紙練習(xí)寫尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

第14周（12月26日——12月31日）

1、練習(xí)尺幅作品

2、評(píng)定成績。

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇八

書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像。

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

每周五下午最后一節(jié)課

二年級(jí)教室

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3、利用書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的`小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

第1課時(shí)——正確的寫字姿勢(shì)

第2課時(shí)——橫的書寫

第3課時(shí)——豎的書寫

第4課時(shí)——撇的書寫

第5課時(shí)——捺的書寫

第6課時(shí)——點(diǎn)的書寫

第7課時(shí)——提的書寫

第8課時(shí)——豎鉤的書寫

第9課時(shí)——斜鉤的書寫

第10課時(shí)——臥鉤的書寫

第11課時(shí)——豎彎的書寫

第12課時(shí)——豎彎鉤的書寫

第13課時(shí)——部首寫法

第14課時(shí)——綜合練習(xí)

書法社團(tuán)年度工作計(jì)劃篇九

本社團(tuán)成員以一、二年級(jí)學(xué)生居多。其中，二年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基本功略有雛形，一年級(jí)的同學(xué)幾乎基本功都不是很好，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)多多少少還是有變化了。所以，總體來看，我們社團(tuán)成員的書寫能力比較弱，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。

2、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生來說，通過活動(dòng)，提高他們的書寫基本功，并在實(shí)踐中強(qiáng)化鞏固，為書寫漢字奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)尤為重要。

3、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)還是以基本筆畫和簡單獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。

2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿勢(shì)、書寫態(tài)度等。

4、多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，利用課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。

活動(dòng)時(shí)間：單周一下午15：50—16：50

活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)五班教室

活動(dòng)書籍：校本教材（二年級(jí)）

第一周第三課——平提橫折提

第三周第四課——橫鉤豎鉤

第五周第五課——臥鉤彎鉤

第七周第六課——橫折折撇橫折彎鉤

第九周——五一法定假

第十一周第七課——斜鉤豎折折鉤

第十三周第八課——橫撇彎鉤橫折折折鉤

第十五周、十七周——作品創(chuàng)作。