每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高三暢想作文篇一

我如果真的回到古時(shí),我要選擇我喜歡的身份,或是俠女,或是閨秀,做俠女我一定是個(gè)俠骨柔情,義薄云天的奇女子,如果是閨秀,那也一定是個(gè)溫柔多情,冰清玉潔的才女.

想象一下,我這時(shí)的身份是一位淑女,小家碧玉,在一個(gè)飄雨的日子,在湖邊邂逅了一個(gè)英俊的書生,那把碎花油傘也遮不住那雙娟秀的含情美目,無(wú)奈我已經(jīng)許配人家,我必須嫁給那個(gè)財(cái)大氣粗的公子哥,否則我家便會(huì)因?yàn)槲以庥霾粶y(cè).又是一個(gè)飄雨的日子,一隊(duì)抬著大紅轎子的隊(duì)伍喧鬧的經(jīng)過(guò)湖邊.里坐著一位俏麗的新人,那便是我.隔著轎子的那扇小船,我看到了書生,撐著我的那把碎花傘,呆立在湖邊橋頭,目送著我的轎子遠(yuǎn)去,即使有多少的柔情,也只能葬在細(xì)雨中.恨不相逢未嫁時(shí)啊,如果還有輪回的話,我想我不會(huì)再犧牲自己的愛(ài)情了.

如果我是一個(gè)俠女,我也一定要是一個(gè)深藏不露的高手,我家世代為武林高手,我自然不弱.但我喜歡讓人琢磨不透,我會(huì)經(jīng)常扮做弱女子出游,希望在危難時(shí)能有一個(gè)英雄來(lái)救美,于是便有了那一幕:你騎馬風(fēng)一般的經(jīng)過(guò)我的馬車,帶動(dòng)著馬車上的輕紗窗簾飄起,我回眸,你回頭,四目相對(duì),愛(ài)生心間.我遇到了我心中的英雄,雖然沒(méi)有來(lái)上演英雄救美.可是我的家庭是不允許你這樣的無(wú)名小輩來(lái)迎娶我的,于是,在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上,我換上夜行衣,重試我本色,施展輕功去找你,你欣喜萬(wàn)分,再然后,我放開(kāi)一切,甘愿跟著你奔走天涯.

不論我的這種想象是多么的可笑,但我確實(shí)這樣假想過(guò),我甚至敢把這種可笑的事情寫出來(lái),我還為我古時(shí)的自己想了兩個(gè)好聽(tīng)的名字,如果我是那個(gè)為家庭犧牲愛(ài)情的女子,我便是溫婉的喬伊,如果我是那個(gè)為愛(ài)走天涯的俠女呢,那我就是那個(gè)瀟灑的風(fēng)無(wú)憂了.

放學(xué)之后，媽媽讓我去商店買一包火柴。我買回來(lái)的時(shí)候一個(gè)沒(méi)注意摔了一跤，正巧我的頭碰到了一塊石頭我暈倒了。

等我醒來(lái)的時(shí)候，我的周圍聚滿了人，他們個(gè)個(gè)議論紛紛。我也奇怪極了?他們?cè)趺创┲F皮，而且不管男人女人都留著長(zhǎng)頭發(fā)。我?guī)е鴿M頭疑問(wèn)說(shuō)“：這是那里?”一個(gè)老人說(shuō)“：孩子你穿的衣服好奇怪，你是誰(shuí)家的孩子，我們送你回去。”我說(shuō)“：我家在雞西?！蹦莻€(gè)人說(shuō)“：雞西什么意思?！蔽艺f(shuō)“：是地名他們可算是明白了。一位阿姨說(shuō)這孩子可能和父母做散了，讓他去我家吧!“那個(gè)老人說(shuō)”：行。”我說(shuō)“：什么，我爸媽就在家呢!”兩個(gè)小孩帶我去了一個(gè)山洞。我非常奇怪他們?cè)趺醋≡谏蕉蠢?(后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我可能回到在遠(yuǎn)古時(shí)代。)那個(gè)老人來(lái)了說(shuō)“：吃吧!這是剛打回來(lái)的野兔肉。說(shuō)著端來(lái)一盤野兔肉。我驚訝地喊了一聲“：這肉怎么是生的呀!”他們用奇怪的目光望著我?一個(gè)小孩說(shuō)“：這野兔是母野兔生的?！蔽倚α顺鰜?lái)。想他們可能不會(huì)用火。我用樹(shù)枝把兔肉串了起來(lái)用口袋里的火柴拿出來(lái)生起來(lái)了火，他們一看就躲了起來(lái)說(shuō)“：這是什么?”我說(shuō)“：這是火，可以做好吃的。”等把野兔肉烤熟了，我讓他們嘗嘗?？墒撬麄兌疾桓?。有一個(gè)膽大的小男孩嘗了一口，說(shuō)“：好吃!”他們就開(kāi)始嘗了起來(lái)。這是來(lái)了一只野狗，他們叫我快跑，我卻那火把把野狗下走了。他們都說(shuō)火真好。我就把鉆木取火的方法交給了他們。這是我的手上一下疼了起來(lái)，我尖叫了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)我被送到了醫(yī)院，剛才是醫(yī)生在給我打針?；氐竭h(yuǎn)古時(shí)代的事是做夢(mèng)!

高三暢想作文篇二

也許這所學(xué)校并未承載我少時(shí)的所有夢(mèng)想，也許這所學(xué)校聯(lián)合了命運(yùn)與我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，也許這所學(xué)校會(huì)給予我更多的驚喜或挫敗，也許這所學(xué)校會(huì)成為我生命中的另一個(gè)驕傲。

過(guò)去的事永遠(yuǎn)不可能如蜻蜓點(diǎn)水般容易消失。失敗、成功交錯(cuò)著出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的每一個(gè)回合里，盤旋在我生命的上空，艱辛地留下永不磨滅的痕跡。命運(yùn)的安排總是有它神圣的理由，但我卻不甘心沿著既定的生命軌跡向前走。

高中生活，多么新鮮而又熟悉的詞。我的高中生活，會(huì)被我演繹得轟轟烈烈還是平淡如水呢?輕輕閉了眼，黑暗的世界瞬間閃爍出奇妙的光輝。

有一個(gè)女孩兒會(huì)走進(jìn)我的生命中，成為我愿意用心交換的知己。對(duì)于她，我沒(méi)有忌諱，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有顧慮，可以將所有心里話像她吐露，抱怨作業(yè)太多，抱怨某個(gè)老師實(shí)在太死板，抱怨晚上太遲睡，抱怨早上趕不上公交。我們會(huì)站在彼此的立場(chǎng)與彼此分享秘密，呵護(hù)彼此，支持彼此。于是，我們成為了一個(gè)不可分割的整體，連接成為一顆心。我們會(huì)漸漸明白，今生只要有一個(gè)知己，此生都不會(huì)感覺(jué)孤單。

有一位老師會(huì)走進(jìn)我的生命，或者不只一位，而是好多位。她們值得我信賴，值得我依靠。在迷茫無(wú)助的時(shí)候，她能充當(dāng)我的第二位母親，安撫我，鼓勵(lì)我;在摔倒疼痛的時(shí)候，她能慈愛(ài)的扶起我，告訴我如何勇敢;在動(dòng)搖希望的時(shí)候，她能批評(píng)我，催促我，讓我看到堅(jiān)持的星光，成功的彼岸。老師不會(huì)在意我犯錯(cuò)誤，而是在意我是否知錯(cuò);老師不會(huì)嫌棄我不懂事，而是教會(huì)我如何成熟;老師不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，而是永遠(yuǎn)不離不棄。

有一個(gè)更加成熟堅(jiān)強(qiáng)的我會(huì)悄悄成為高中生活的主角。沒(méi)有膽怯，沒(méi)有畏懼，只有等待夢(mèng)想再次綻放的決心和勇氣。高中的生活也許沒(méi)有太多色彩，也許四處都充斥著枯燥和乏味，但是一個(gè)歷經(jīng)磨煉的我卻能學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，可以遨游在文學(xué)的花海中吮吸豐碩的沁香，可以穿梭在數(shù)學(xué)的殿堂里挑戰(zhàn)未知的難題，可以偶爾穿越時(shí)空觀望歷史的風(fēng)云變化，可以站在本初子午線上俯瞰過(guò)去的歲月。充實(shí)激奮中不免也會(huì)絆倒，跌跤，但我不會(huì)退縮，不會(huì)認(rèn)輸，而是堅(jiān)定的重新站起，執(zhí)著地走接下來(lái)的路。

高中的生活，伴隨著無(wú)盡的未知，一切都是謎。等時(shí)間的腳步跨過(guò)三年的光陰，我會(huì)親手將未知填滿，將謎團(tuán)解開(kāi)。三年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇足以再次磨煉我的意志，三年的青春和陽(yáng)光足以再次閃耀我的生命。

高中，我來(lái)啦!