光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

以新《綱要》思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

我班幼兒通過中班的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步，在語言講述方面，膽量和自信心及表現(xiàn)力欲望增強(qiáng)了，表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣較好。音樂方面表現(xiàn)有了提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。體育活動(dòng)中，幼兒參與的積極性提高了，體質(zhì)也得到了增強(qiáng)。

幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望進(jìn)一步培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（一）教育教學(xué)工作

①根據(jù)新《綱要》精神，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

②充分利用，挖掘各種廢舊材料，不斷充實(shí)，更新活動(dòng)區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探索學(xué)習(xí)的環(huán)境。

③合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持不斷地開展體育活動(dòng)，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成體育活動(dòng)。在了解，分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。

④三位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理想，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、家長滿意的、溫馨的班級氛圍。

（二）保育工作

在日常生活中，我們將共同做好各項(xiàng)衛(wèi)生保潔工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場所；并配合主題活動(dòng)對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、意志力的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒身心健康發(fā)展。對個(gè)別體制弱、自理能力差的幼兒，我們將給予更多的關(guān)注和照顧，獲得家長對班上工作的信任和支持。

（三）品德教育

在日常生活中滲透幼兒品德教育，通過幼兒園、家庭、社會(huì)三方面的合力作用，培養(yǎng)幼兒初步的文明行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力，打下初步的良好的個(gè)性心理品質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）家長工作

①通過“家長會(huì)”、“家訪”、“電訪”、“班級空間”、“聯(lián)系冊”等多種形式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

②定期更新“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

③充分利用家長資源，收集準(zhǔn)備幼兒操作材料，共同參與活動(dòng)，增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

1、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。

3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題活動(dòng)。

4、召開家長會(huì)。

5、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。

1、慶“國慶”，進(jìn)行愛國教育。

2、組結(jié)親子活動(dòng)。

3、幼兒視力檢查。

4、幼兒床上用品翻曬。

1、家長開日開放觀摩活動(dòng)。

2、幼兒秋季防病工作。

3、做好防寒保暖工作，電路安全排查。

1、迎新年系列活動(dòng)。

2、迎接目標(biāo)管理檢查。

3、年終總結(jié)、考察、評估。

4、幼兒身高、體重測量及評價(jià)分析。

1、檢查教學(xué)情況，對幼兒的能力發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。

2、奧爾夫音樂及英語活動(dòng)匯報(bào)。

3、填寫幼兒手冊。

4、做好放寒假工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與具體措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。

5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。經(jīng)過半年的具體生活，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子，做好小銜接的工作。

通過4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng)，制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準(zhǔn)備、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng)；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動(dòng)。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽、說、讀、寫），特別是聽和說，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，作為畢業(yè)生，有成果向家長、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng)，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄，個(gè)別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的區(qū)角。（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū)。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動(dòng)、家訪活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導(dǎo)課程，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng)；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動(dòng)；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂！

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。

通過觀察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床、會(huì)整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語，會(huì)關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動(dòng)關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí)、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

2、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個(gè)別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。

6、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，做好班級管理工作。

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。

3、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。

4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見所謂安全標(biāo)志。

7、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。

8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。

措施：

1、在一日活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。

1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。

2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。

5、愛惜圖書，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。

6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

7、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

2、當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。

3、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語。

4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。

5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。

6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。

7、認(rèn)識(shí)并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

措施：

1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng)。

2、嘗試解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進(jìn)行分類。

5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù)。

7、認(rèn)識(shí)球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。

8、區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)日歷。

措施：

1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。

2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

2、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。

5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

措施：

1、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

4、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

加強(qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

積極參與各種活動(dòng)。

對于自己的身體，能學(xué)著保護(hù)。

親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響。

結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式。

喜歡閱讀，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。

愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會(huì)成功的快樂。

能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；

第二，注意保護(hù)幼兒的`視力、聽力和嗓音；

第三，觀察幼兒的情緒和注意；

第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容許孩子中途入廁和飲水；

第六，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛。

第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；

第二，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾；

第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生；

第四，活動(dòng)后洗手、飲水和收拾衣物。

五、家長工作：

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會(huì)、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。

3、及時(shí)了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

4、積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

6、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法。

7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

1、做好每日晨檢工作，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級。

2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

7、戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時(shí)，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。

三月份：

1、制訂計(jì)劃，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)

2、布置環(huán)境，布置區(qū)域

3、歡迎家長來園參加家長會(huì)，做好溝通工作。

4、開展禮儀親子活動(dòng)：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。

5、開展主題活動(dòng)《桃花朵朵》，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

四月份

1、開展主題活動(dòng)《我就是我》，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

3、開展親子活動(dòng)：組織幼兒春游。

4、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。

5、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。

五月份：

1、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、開展主題活動(dòng)“開心大王”。

3、開展親子活動(dòng)：故事比賽

4、進(jìn)行安全演練活動(dòng)

5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。

六月份：

1、開展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》。

2、開展“六、一”慶?；顒?dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。

3、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）．會(huì)用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿

意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評價(jià)自我。

2、體育鍛煉

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

1、歌唱活動(dòng)

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演

奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

（三）、家長工作

家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、透過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

（二）、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

（三）、家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理推薦等。

2、及時(shí)更新家園零距離、，透過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與，并透過與家長及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3、組織親子活動(dòng)，家長利用休息時(shí)間參加班級組織的親子活動(dòng)，家長、幼兒、教師一齊活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定班級計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。

4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學(xué)會(huì)幫忙同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。經(jīng)過半年的具體生活，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后，都能很快的融入集體中。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子，做好小銜接的工作。

通過4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng)，制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準(zhǔn)備、合理的組織，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng)；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動(dòng)。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語能力（聽、說、讀、寫），特別是聽和說，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，作為畢業(yè)生，有成果向家長、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng)，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄，個(gè)別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的`區(qū)角。（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū)。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動(dòng)、家訪活動(dòng)，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的交流，共同指導(dǎo)課程，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作，關(guān)注孩子的成長。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng)；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動(dòng)；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂！

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八

一、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。

二、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。

三、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

四、盥洗時(shí)，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

五、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

六、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

七、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

八、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

九、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

其次具體實(shí)施的措施

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識(shí)

（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩(wěn)，坐好。不坐"三無"車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

一、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

二、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

三、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

四、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

五、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動(dòng)，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，缺少耐心;個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的`小學(xué)生。

二.主要工作與具體措施:

1、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“學(xué)之星”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

2、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1)、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

(2)、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(3)、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

(2)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

三、班級活動(dòng)創(chuàng)新

1、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：春季正是幼兒長身體的大好時(shí)節(jié)，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績，但成績屬于過去。在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī)

2、制定學(xué)期班級、教研組各項(xiàng)計(jì)劃，召開家長會(huì)。

三月份：

1、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)開展親子活動(dòng)。

2、班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3、開展園本各教研組活動(dòng)

4、檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開展情況

5、園教師基本功比賽――說課

四月份：

1、班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、春游(親子遠(yuǎn)足)

3、家長公開課選拔課研討

4、家長公開課

5、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1、班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪、整理書包)

3、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長節(jié)目)

4、園教師基本功比賽――彈唱

5、六一畫展、親子聯(lián)歡

六月份：

1、班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽――課件制作

4、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評估

2、班級各項(xiàng)工作總結(jié)，教學(xué)資料的整理

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

1、部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。

2、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

3、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

4、王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。

5、許多幼兒沒有正確的坐姿。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

3加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

4繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

2能較熟練到聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

（二）語言方面目標(biāo)：

1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3，有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

（三）社會(huì)方面目標(biāo)：

1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。

2，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動(dòng)地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。

2，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1、召開家長會(huì)：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。