為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇一

1、開展“圖書漂流”活動。

在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動?！皥D書漂流”的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校，續(xù)漂學(xué)校為25所?！捌鲌D書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動?！捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作，續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明，讓書香飄滿校園。

2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。

20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié)，今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動，用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義，啟發(fā)中小學(xué)生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學(xué)1—3年級學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字；4—6年級學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字；初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字；高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記（篇數(shù)不限）；尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長”讀書活動的征文比賽，并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。

3、中小學(xué)生演講比賽。

在開展讀書活動時(shí)，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月，開展中小學(xué)生讀書活動的演講比賽。

4、好書進(jìn)校園活動。

為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活，我們與長春市新華書店聯(lián)系，利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間，請書店將青少年讀物送進(jìn)校園，供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動，把學(xué)生中的圖書資源利用起來。

5、開展主題班隊(duì)會。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

6、評選“讀書小狀元”、“讀書大使”。

“興趣是較好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，小學(xué)將開展評選“讀書小狀元”活動、中學(xué)將評選“讀書大使”活動。

二、中小學(xué)生讀書活動主題：

“快樂讀書、健康成長”

三、幾點(diǎn)要求：

1、各校要加強(qiáng)對中小學(xué)生讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問題上認(rèn)識活動的意義，建立長效機(jī)制，把讀書活動融入到辦學(xué)中去?！按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。

2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動的開展；有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；有益于家庭教育；有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或?qū)ｎ}，要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào)，在校園里形成良好的宣傳氛圍。

3、在開展讀書活動中，要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物，是學(xué)生終生受益的法寶。因此，學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動結(jié)合起來，全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，合理搭配知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會讀書。

4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動。

5、做好讀書活動的考核評價(jià)工作，教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，以學(xué)年度為單位評比讀書活動的先進(jìn)學(xué)校、班級、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對班級與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板；表彰先進(jìn)；展示成果，推廣經(jīng)驗(yàn)。

各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學(xué)生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇二

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個(gè)游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：《大手牽小手、大家同歡樂》

四、活動目標(biāo)：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動

3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)

五、活動準(zhǔn)備：幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品

六、活動過程：

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領(lǐng)導(dǎo)致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標(biāo)

6、文藝表演

7、講解游戲中的注意事項(xiàng)

8、游園活動的開展

七、游園活動游戲內(nèi)容

(一)爆氣球比賽

地點(diǎn)：小班教室前

活動班級：小班

負(fù)責(zé)人：

材料：氣球

規(guī)則：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長坐爆。

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點(diǎn)：滑滑梯旁

活動班級：大班

負(fù)責(zé)人：

材料：筷子、球

規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領(lǐng)路人

游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

參加人員：家長和幼兒

在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

地點(diǎn)：廚房前

活動班級：大大一班

負(fù)責(zé)人：

(四)投球比賽

準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)

參加人員：幼兒、家長(4個(gè)家庭一組)

投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

地點(diǎn)：舞臺前

負(fù)責(zé)人：

八、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

九、人員安排

1、總負(fù)責(zé)人員：

2、節(jié)目主持人：

3、維持會場秩序人員：

4、音響師：

5、會場安全員：門衛(wèi)

6、獎(jiǎng)品頒發(fā)員：各活動組組長

十、注意事項(xiàng)

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀(jì)律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇三

激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。

增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專業(yè)化成長。

改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

讓讀書成為一種習(xí)慣。

組 長：呂克杰

副組長：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽

成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林

讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴癬推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

引導(dǎo)師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

隨著科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，以豐富師生讀書形式。

1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動課等形式多樣的活動陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”。

3、利用國旗下演講，少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

4、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1、制定教師學(xué)年讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識

學(xué)校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”的行動理念，制定學(xué)年教師讀書方案，明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵(lì)教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

2、確定讀書時(shí)間，形成良好氛圍

學(xué)校保證每周三、周五下午的活動時(shí)間，有1小時(shí)的教師讀書時(shí)間。全體教師在校長的帶領(lǐng)下，研讀教育專著，專時(shí)專用。

3、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學(xué)期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。

1、確定閱讀時(shí)間，規(guī)定閱讀內(nèi)容

每天堅(jiān)持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經(jīng)典，讀英語；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。

學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬字。

2、進(jìn)行有效指導(dǎo)，增強(qiáng)閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學(xué)生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書心得進(jìn)行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀，并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問題。

3、開展系列活動，形成閱讀特色

著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記、征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）、融（讀書與課堂學(xué)習(xí)融會貫通）”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

4、豐富閱讀活動，開展有效評價(jià)

①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本（采蜜集）

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等）

每位學(xué)生建立自己的“讀書成長冊”，進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。

②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的' 、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報(bào)。

③開好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個(gè)年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。

④開展“閱讀名星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

⑤開展“書香班級”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。

1、制定家庭讀書計(jì)劃。家長指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書目制定讀書計(jì)劃，明確讀書進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。

2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書（至少20本）。

3、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合。

4、“讀萬卷書，行千里路。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見識不同的場景，拓寬他們的視野，在生活中習(xí)得豐富的知識，并把書本的知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

2、將學(xué)生的讀書評價(jià)與德育評價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來，將教師的讀書評價(jià)與職務(wù)考核結(jié)合起來。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇四

讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

二、活動內(nèi)容及形式

(一)"讀書，那些事兒"征文活動

文稿來源：

1、第一學(xué)期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

2、同學(xué)們平時(shí)所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

3、老師們"讀書那些事兒"的

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇五

1、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進(jìn)嬰幼兒“健康生活”為落點(diǎn)，以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。

2、課程的內(nèi)涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。

健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。 ? 健康的人格：每一個(gè)嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

3、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個(gè)孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。

保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。

為孩子現(xiàn)時(shí)和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。

凸現(xiàn)“兒童”：

每一個(gè)的兒童——指每一個(gè)兒童獲得的機(jī)會是均等的，是符合他(她)們這個(gè)年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗(yàn)水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。

“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、追隨幼兒生活經(jīng)驗(yàn)又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學(xué)習(xí)，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動相結(jié)合，以生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標(biāo)

通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見《上海市學(xué)前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容

1、共同性課程：遵循《上海市學(xué)前教育課程指南》的要求，體現(xiàn)確保基礎(chǔ)，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進(jìn)步的原則。

內(nèi)容及示例：(見《上海市學(xué)前教育課程指南》p5～p8)

2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。

具體內(nèi)容：

食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防

自我保護(hù)

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園“健康教育”計(jì)劃。

開發(fā)、研制、實(shí)踐“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施相關(guān)活動，建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇六

1.豐富20--年1月份的教學(xué)活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2 活動時(shí)間：

20--年1月份

3 活動形式：

微型課程、手工美術(shù)活動。

4 活動內(nèi)容安排：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置、花燈展示、欣賞活動。

附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行新春環(huán)境布置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯(lián)歡慶?；顒?5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇七

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮制作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

三、活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

四、祝福語口號：

虎年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

五、活動流程：

1、我有小巧手晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1)開場舞——紅綢舞。

2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》。

3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

4、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇八

教師讀書活動在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀?；谶@一認(rèn)識，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者

，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時(shí)代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1．通過活動，充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書。

2．通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3．通過活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

組長：劉湛光

副組長：吳導(dǎo)、李啟達(dá)

成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志

活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》。

3．每年訂購的書刊。

1．制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。

2．讀書活動方式

采用教研組每周教研活動日及備課組活動時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3．交流研討反思

研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。

4．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5．設(shè)校園讀書周

將世界書香日（每年4月23日）所在周，定為校園書香周在此周集中開展系列讀書活動。

6．表彰讀書先進(jìn)。

時(shí)，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評檢查材料。

2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少1000字）

讀書活動作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說：讀書足以怡情，足以博彩，足以成才。

老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

幼兒園讀書節(jié)活動方案設(shè)計(jì)幼兒園讀書節(jié)系列活動篇九

1、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。