在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
《我心中的抗疫英雄》篇一
前年秋天，我們陪幺爹、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農(nóng)頂景區(qū)，那趟旅途，有一種特別的韻味，每每想想，總會有一陣微微地激動。
清晨，我們一行十一人前呼后擁地出發(fā)了。忽然，半空中出現(xiàn)了一道彩虹，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢登上過它，從橋上往下俯視，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭，恰似傳說中的海上仙山?；仡^便看見了燕子洞，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇。只可惜這次的目的地在更遠處，無法一探這洞中的幽境了。
一路盤旋而下。險絕的峭壁，散發(fā)出野性的美;清澈見底的小溪，依依相隨;間或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果，風(fēng)中送來幽香;五顏六色的山花，搖頭抬手，勾攝人眼。這就是著名的紅坪畫廊。
進入鴨子口不久，便來到板壁巖。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋，姿態(tài)各異。遠遠看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來，這每一塊石頭上，溝壑縱橫，石洞處處，儼然一個個微縮的懸崖峭壁。
踏上層層石階，繞行在怪石叢中，別有一番味道。突然，“野人洞”三個字映入眼簾，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯(lián)翩，我們來了，野人該到哪兒去呢?
相傳幾十年前，有一個人上山采藥，傍晚回家時，感覺有人在拽自己的背簍。他轉(zhuǎn)身一看，頓時，嚇得一動也不敢動，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手，哈哈大笑。不想?yún)s笑背過氣去，他也就趁機得以掙脫逃回了家。
后來，遭遇野人的消息不斷傳來，引起了國內(nèi)外的關(guān)注，于是，出現(xiàn)了專門的野人考察隊。只是可惜，專門尋它，卻杳無消息了。
我真希望這野人洞里能有野人，只是不要吃人才好，我懷著忐忑的心情走進了野人洞。還好，野人不在，它可能是出去遠足了。
穿過涼爽幽暗的洞穴，一片草海就在腳下。我和牛牛興奮地打滾，北京可沒有這樣的草，這厚絨絨的草啊，比我的席夢思還柔軟呢!而且，這一片隨山勢起伏不定的草海，真讓人恍如在海中飄蕩。
這藍天、白云、草海，我是在天堂嗎?
神農(nóng)架啊，你注定要縈入我今生的夢中!
《我心中的抗疫英雄》篇二
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針，推進素質(zhì)教育為已任，認真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標。
二、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平
平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動，調(diào)動學(xué)生積極性。
四、嚴于律己，教書育人
一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。
《我心中的抗疫英雄》篇三
病毒靜悄悄，我們不知道。在人類與疫情的攻堅戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出無數(shù)抗疫英雄：醫(yī)生、專家、護士，還有許多志愿者。而我心中有一位敬佩的抗疫英雄——張定宇。
手里接打著一個又一個幾乎不間斷的電話，腳下步子也不停，還不忘對身邊人發(fā)出一個又一個清晰嚴厲的指令……這就是武漢市傳染病?？漆t(yī)院——金銀潭醫(yī)院的院長張定宇給人的第一印象。而他卻有許多鮮為人知的事例，最令我敬佩和感動的就是著名的“拼漸凍生命與疫魔競速”的故事。
20__年12月29日，武漢，霧，多云 。隆冬時節(jié)，一股寒意向張定宇襲來。之前他果斷決策，將武漢市華南海鮮市場首批7名不明肺炎患者迅速集中到隔離病房，穿上防護服，親自去檢看癥狀，分析研判?？墒乔闆r比他想象的還要糟，之后的日子，時鐘鐘擺對金銀潭醫(yī)院、對張定宇、對人們已知和未知似乎都踏上了加速的軌道。不斷有新病人轉(zhuǎn)入，相當(dāng)于醫(yī)院要不斷“換水”，絲毫不細致可能釀出大禍。在這情急下，張定宇的脾氣越來越暴躁。
早上7:30，醫(yī)院中工作人員還未上班，就能看見院長張定宇忙碌的身影，一旦有人粗心，他罵起人也是很厲害的。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，一向腳步如風(fēng)的張定宇，走路變慢了。于是他向大家坦白：“我有漸凍癥，兩年前就犯病了，下樓吃力，更怕摔倒。”人們不禁為他有病在身，卻堅持工作的精神感動了。
我，非常敬佩這位抗疫英雄，不是嘴上空說的，而是心里真的敬佩。他身患漸凍癥，以后可能癱瘓，可他仍有為別人著想的高尚品質(zhì)。而且，他的妻子在武漢另一家醫(yī)院上班，因為不慎感染了冠狀病毒，可是他仍沒有忘記自己的工作與責(zé)任， 沒有太多的照顧她，而是投入了大量的工作中不能自拔。
張定宇，他是我心中的抗疫英雄，他身患漸凍癥，但是堅持工作。他勇敢、堅強、果斷，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《我心中的抗疫英雄》篇四
神農(nóng)架，一個神奇、瑰麗的自然王國，山水懷抱之中，一步一景，令人陶醉。當(dāng)然，經(jīng)過開發(fā)的風(fēng)景點，更是美不勝收了。
前年秋天，我們陪幺爹、幺媽和牛牛小弟弟游覽神農(nóng)頂景區(qū)，那趟旅途，有一種特別的韻味，每每想想，總會有一陣微微地激動。
清晨，我們一行十一人前呼后擁地出發(fā)了。忽然，半空中出現(xiàn)了一道彩虹，原來是燕子埡的鋼架彩虹橋啊!記得幾年前我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢登上過它，從橋上往下俯視，一片雪白的云海中點綴著碧綠的山頭，恰似傳說中的海上仙山?；仡^便看見了燕子洞，此地因洞中的金絲燕而聞名遐邇。只可惜這次的目的地在更遠處，無法一探這洞中的幽境了。
一路盤旋而下。險絕的峭壁，散發(fā)出野性的美;清澈見底的小溪，依依相隨;間或山泉跌下，奏出叮叮咚咚的妙樂;知名不知名的野果，風(fēng)中送來幽香;五顏六色的山花，搖頭抬手，勾攝人眼。這就是著名的紅坪畫廊。
進入鴨子口不久，便來到板壁巖。一片茫茫的草海之上，怪石嶙峋，姿態(tài)各異。遠遠看去，正如一群花果山上的猴子呢!走近前來，這每一塊石頭上，溝壑縱橫，石洞處處，儼然一個個微縮的懸崖峭壁。
踏上層層石階，繞行在怪石叢中，別有一番味道。突然，“野人洞”三個字映入眼簾，這洞里有野人嗎?我不禁浮想聯(lián)翩，我們來了，野人該到哪兒去呢?
相傳幾十年前，有一個人上山采藥，傍晚回家時，感覺有人在拽自己的背簍。他轉(zhuǎn)身一看，頓時，嚇得一動也不敢動，竟是一個高大的面目猙獰的紅毛野人!野人用雙手抓住他的雙手，哈哈大笑。不想?yún)s笑背過氣去，他也就趁機得以掙脫逃回了家。
后來，遭遇野人的消息不斷傳來，引起了國內(nèi)外的關(guān)注，于是，出現(xiàn)了專門的野人考察隊。只是可惜，專門尋它，卻杳無消息了。
我真希望這野人洞里能有野人，只是不要吃人才好，我懷著忐忑的心情走進了野人洞。還好，野人不在，它可能是出去遠足了。
穿過涼爽幽暗的洞穴，一片草海就在腳下。我和牛牛興奮地打滾，北京可沒有這樣的草，這厚絨絨的草啊，比我的席夢思還柔軟呢!而且，這一片隨山勢起伏不定的草海，真讓人恍如在海中飄蕩。
這藍天、白云、草海，我是在天堂嗎?
神農(nóng)架啊，你注定要縈入我今生的夢中!
