總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師年度工作總結(jié)篇一

一、規(guī)范要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間（見(jiàn)附表）。按時(shí)參加考勤，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷(xiāo)假手續(xù)。教師有事情需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請(qǐng)假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請(qǐng)假需要提供相關(guān)證明。

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤、干滿點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記，寫(xiě)明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、一個(gè)月出滿勤得10分。以學(xué)?？记诮y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、早退、無(wú)故不參加例會(huì)、值班不到崗等累計(jì)2次扣1分。一個(gè)月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分，累計(jì)5次考核為不合格。

2、教師因私請(qǐng)短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教師因私請(qǐng)假多于半天，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計(jì)因私請(qǐng)假達(dá)一個(gè)3天以上者按照請(qǐng)假時(shí)間與工作時(shí)間之比例進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時(shí)間按照因私請(qǐng)假處理。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿課時(shí)數(shù)分值為30分。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)教務(wù)部門(mén)下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量。

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長(zhǎng)核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。

3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個(gè)人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。

第三部分工作主動(dòng)性和創(chuàng)新（60%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，意在激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)及工作創(chuàng)新能力，最大化的發(fā)散團(tuán)隊(duì)的思維。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、凡是能提出工作改進(jìn)措施或創(chuàng)新的點(diǎn)子并給公司帶來(lái)直觀收益的，由教職工填寫(xiě)?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

2、對(duì)于未給公司帶來(lái)直觀收益，但是對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率有明顯提升的獎(jiǎng)勵(lì)100元,由教職工填寫(xiě)?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

3、對(duì)既未給公司帶來(lái)直觀收益，又對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率無(wú)明顯提升，但對(duì)各職員具有教育反思的作用的加5分/次。

4、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或各科目教職工能積極主動(dòng)的完成項(xiàng)目工作并主動(dòng)思考各項(xiàng)工作的改進(jìn)措施的得滿分。

5、如因傷病或其他事由請(qǐng)假的，能清楚的交接本項(xiàng)工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延誤但未影響到其他工作且未造成經(jīng)濟(jì)損失的則扣5分/次，影響到其他工作但未造成經(jīng)濟(jì)損失的扣10分/次，影響到其他工作且造成輕微經(jīng)濟(jì)損失的扣15分/次，若給公司帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的，則需賠償損失，超過(guò)3次的將解除聘用合同。

6、對(duì)各項(xiàng)工作有完成，但是未能主動(dòng)對(duì)完成的工作進(jìn)行改進(jìn)反思的扣1分/次。

7、若有未完成的工作則此項(xiàng)不得分，并按工作量考核進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師年度工作總結(jié)篇二

年終工作總結(jié)

xxx2月4日

2012年稍縱即逝，回首往昔，展望未來(lái)。

2012年是豐收的一年。2012年，我轉(zhuǎn)變的不僅是自己的職業(yè)，還有就是自己的心態(tài)。從一個(gè)參加社會(huì)工作實(shí)踐不足5年，有點(diǎn)稚氣的面孔，轉(zhuǎn)變成一個(gè)需要具備十二分耐心及恒心的教師，我面對(duì)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的挑戰(zhàn)，還有就是自己心理上的考驗(yàn)。這半年來(lái)，從最初的筆試開(kāi)始，我就暗暗下定決心，要認(rèn)認(rèn)真真，盡自己最大努力去做好這份職業(yè)。

2012 年我的主要工作如下：負(fù)責(zé)三年級(jí)晚輔班、三年級(jí)英語(yǔ)同步鞏固提高班、一對(duì)一（小學(xué)）輔導(dǎo)、教材及教輔的整理、協(xié)助招生部，配合他們做好招生宣傳工作、部分學(xué)生的心理調(diào)節(jié)調(diào)解工作。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，有幾點(diǎn)總結(jié)，小部分建議如下：

1.對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。

2.遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。

4.對(duì)待低年級(jí)小學(xué)生女生之間的小摩擦，不能忽視。要從正面給她們做分析，再來(lái)具體說(shuō)各自犯的錯(cuò)誤。不能聽(tīng)片面之詞，要和全部人談心，了解事情的來(lái)龍去脈和實(shí)際情況后，才能去批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)。

5.對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

6.很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在給學(xué)生做調(diào)節(jié)和思想工作時(shí)，首先要了解學(xué)生的簡(jiǎn)單家庭背景。不能任憑學(xué)生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關(guān)心學(xué)生。要了解他們內(nèi)心的糾結(jié)點(diǎn)，找到關(guān)鍵點(diǎn)，才能幫助他們解決心理上的問(wèn)題。最后，還要給學(xué)生做正反面的例子。在學(xué)生有進(jìn)步或者同樣的錯(cuò)誤不再犯時(shí)，及時(shí)給予肯定鼓勵(lì)。

教材教輔教案及各科練習(xí)的整理及學(xué)習(xí)。主要是英語(yǔ)方面，暫時(shí)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，主要學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三科的部分教材、教案、教輔、試卷、練習(xí)。我重新整理了教材教輔，了解各科各年級(jí)所用的相對(duì)應(yīng)的教材。同時(shí)加強(qiáng)了知識(shí)同步，掌握了小學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，有利于在授課過(guò)程中，有層次地給學(xué)生上課，做到在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給予他們部分課外知識(shí)點(diǎn)及拓展點(diǎn)。

協(xié)助招生部進(jìn)行招生宣傳工作。在此過(guò)程中，我們部門(mén)和招生部通力協(xié)作。我從中也學(xué)習(xí)了很多東西。比如派宣傳單張的技巧。出外了解和探訪部分學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。真正去試著了解他們需要什么樣的課程，需要從哪些方面補(bǔ)習(xí)，需要在哪些方面有所提高......宣傳工作雖累，但是也讓我聽(tīng)到了很多不同的建議、意見(jiàn)。有助于在今后的工作中，提高自己的能力，在教學(xué)工作上，也有了更多方面的思考，盡自己努力去做好一個(gè)合格的教師。

未來(lái)是挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存的。我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。未來(lái)的一學(xué)期，我為自己制定了如下計(jì)劃：

1.完成小學(xué)部分語(yǔ)數(shù)英三科教材、教輔、練習(xí)、教案的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊(cè)，將有的書(shū)籍記錄在筆記本上，隨時(shí)用，隨時(shí)翻閱。

3.制定可帶班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案、教案。

4.整理教案練習(xí)，將可以用的教案及練習(xí)，對(duì)應(yīng)好，輸入電腦，做成電子教案。

5.進(jìn)一步提升自己，每月讀一本好書(shū)。記錄好詞好句。

2012年總體來(lái)說(shuō)，日常任務(wù)完成情況良好，也存在一些不足之處。

1.剛剛接觸學(xué)生時(shí)，沒(méi)有做好十足的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生不熟悉，對(duì)教材不熟悉，致使上課質(zhì)量不太理想。

2.對(duì)于教學(xué)過(guò)程中，存在的問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題的解決方案，事后會(huì)產(chǎn)生的影響等方面沒(méi)有及時(shí)的列下來(lái)，有時(shí)候忙得手忙腳亂。

3.對(duì)于學(xué)生，威嚴(yán)不足。沒(méi)有在學(xué)期初的第一節(jié)課樹(shù)立好威嚴(yán)。

4.晚輔質(zhì)量有待進(jìn)一步的提高。主要是紀(jì)律問(wèn)題。如果紀(jì)律能夠一直保持良好，相信學(xué)生們做作業(yè)的速率和質(zhì)量都會(huì)有所提高。

5.要注意和學(xué)生溝通的話語(yǔ)、態(tài)度，處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

以上就是年終總結(jié)的總體內(nèi)容。新的學(xué)期，我要在完成日常任務(wù)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取保質(zhì)、保量完成每一節(jié)課，耐心聽(tīng)取學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題或建議，并及時(shí)解決、認(rèn)真并負(fù)責(zé)公平對(duì)待每一位學(xué)生，盡自己最大的努力教授他們，讓他們有更大的進(jìn)步。看到學(xué)生們的進(jìn)步，自己心里頭也洋溢著豐收的喜悅。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師年度工作總結(jié)篇三

教師手冊(cè)

1.教師要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)在整個(gè)輔導(dǎo)班期間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

2.各代課老師必須針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)寫(xiě)出該學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃，并且以后必須嚴(yán)格按照計(jì)劃施教，不可私自更改輔導(dǎo)計(jì)劃。

3.教師上課必須有教案，嚴(yán)格做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，不熟悉教案不上講臺(tái)。

4.上班不遲到，不無(wú)故缺課。如果因有事不能準(zhǔn)時(shí)上課，必須提前請(qǐng)假。每節(jié)課之前必須先點(diǎn)名。

5.堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有教師無(wú)視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的，本機(jī)構(gòu)將追究其相應(yīng)的責(zé)任。

6.樹(shù)立新的教學(xué)觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、合作、探究，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

7.教學(xué)語(yǔ)言力求規(guī)范、生動(dòng)有趣、富有感情，必須用普通話教學(xué)，使用禮貌用語(yǔ)。衣著得體，教態(tài)自然、大方。

8.培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)。正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

9.教師在每節(jié)課后應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫(xiě)出教后紀(jì)實(shí)以便

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

10.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，積極教育輔導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

11.教師在上課時(shí)段不得默許或攜帶外來(lái)人員旁聽(tīng)，須及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)老師，交予負(fù)責(zé)老師處理。

12.各代課教師切實(shí)做好本機(jī)構(gòu)商業(yè)機(jī)密保護(hù)：

(1)不得將學(xué)校發(fā)放的教案、教具、教材、內(nèi)部材料等透露給其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或非工作交流范圍內(nèi)的同事。

(2)聘用教師辭職一天內(nèi)應(yīng)將所有教材、教案、教具、培訓(xùn)手冊(cè)、內(nèi)部資料等全部歸還教學(xué)主管。

（3）教師未不得擅自取拿、使用或轉(zhuǎn)借教學(xué)書(shū)籍及材料。對(duì)于所提供的軟、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對(duì)外使用，不得將學(xué)生介紹到其他個(gè)人或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)未經(jīng)書(shū)面許可，不得在新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道公開(kāi)本機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)部運(yùn)作及內(nèi)部資料。任何時(shí)間內(nèi)不得詆毀、惡意攻擊或破壞本機(jī)構(gòu)聲譽(yù)和利益。如若違反以上所述保密條例本機(jī)構(gòu)都將追究其法律責(zé)任。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師年度工作總結(jié)篇四

2011年個(gè)人工作總結(jié)

2011年剛剛過(guò)去，在這一年中吳江學(xué)思堂發(fā)生了很多重大的事情。此時(shí)此刻，將這一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作如下總結(jié)：

一、用先進(jìn)的教育理念培育學(xué)生

一年來(lái)，我們堅(jiān)持以 “新教育，心服務(wù)”的理念開(kāi)展工作，認(rèn)真開(kāi)展一對(duì)一教學(xué)和教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意。

1、我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)心。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心健康教育，經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、我們建立、健全學(xué)生各項(xiàng)激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，揚(yáng)學(xué)校正氣，樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)。利用一對(duì)一上課時(shí)間、陪讀自習(xí)時(shí)間，利用各種激勵(lì)措施，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，利用期中考試、期終考試評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)員”、“進(jìn)步之星”進(jìn)行教育。

3、我們建立家校聯(lián)系制度。每位學(xué)管師通過(guò)電話、面談等形式反饋學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生概況，選定班級(jí)中的一些特殊學(xué)生進(jìn)行每日的跟蹤記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

4、重視問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)不同年級(jí)所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，指出不足并提出改進(jìn)要求。

二、用科學(xué)的管理優(yōu)化政教工作

改進(jìn)學(xué)校學(xué)管工作的方法，努力提高學(xué)生管理工作的效率，使學(xué)生在陪讀學(xué)習(xí)及上課過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、我們抓好制度建設(shè)。我們制定了《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生激勵(lì)制度》、《教師評(píng)比制度》、《衛(wèi)生制度》、《團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度》等一系列制度。

2、學(xué)管、教師人員分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

3、我們注重常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù)，將學(xué)管師津貼和教師崗位津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。每周有周評(píng)，每月有月評(píng)。月評(píng)則與學(xué)管師、教師績(jī)效掛鉤，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)管師、教師工作積極性。

三、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任

我校以提高教師素質(zhì)為中心，強(qiáng)化管理學(xué)生藝術(shù)的研討，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，培養(yǎng)了一批師德高尚、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、管理藝術(shù)精湛的教師隊(duì)伍。

1、我們每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

2、我們每周召開(kāi)一次學(xué)管師例會(huì)，對(duì)于學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的共性問(wèn)題加以研討，共同解決。

3、我們加強(qiáng)教師跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽(tīng)一些教師的一對(duì)一上課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

成績(jī)只屬于過(guò)去，我感覺(jué)還有一定差距，這還需要我進(jìn)一步自加壓力，為吳江學(xué)思堂校區(qū)的再次騰飛作出自己應(yīng)有的努力。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師年度工作總結(jié)篇五

教師須知

1.教師必須專(zhuān)研教材，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在授課1—2次后，按照月，季，年制定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.教師必須提前備課，要留下上課痕跡。每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目的和清晰的教學(xué)

過(guò)程，要能夠突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，規(guī)范，精煉，生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力。

3.課上學(xué)生若出現(xiàn)聽(tīng)不懂或太簡(jiǎn)單或根本不聽(tīng)講等情況，教師應(yīng)與教務(wù)老師及時(shí)溝通。

4.課堂期間不允許接打電話，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，聊天。若發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者一次扣除教師當(dāng)堂課的20%。

5.保證學(xué)生有效上課時(shí)間為兩小時(shí)，學(xué)生中途休息不得超過(guò)10分鐘，教師有義務(wù)及時(shí)找回學(xué)生配合上課。若老師有突發(fā)事情，請(qǐng)?zhí)崆案嬷獙W(xué)管師，進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生課前的情緒，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂積極性。作業(yè)布置要難度適宜，份量適當(dāng)，要針對(duì)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況精心安排。對(duì)于所布置的作業(yè)未完成的情況，要及時(shí)與學(xué)管老師溝通。

7.教師不得無(wú)故請(qǐng)假，教師必須提前1個(gè)工作日通知學(xué)管老師，并且在下周找合適時(shí)間并說(shuō)服學(xué)生補(bǔ)上本次課。

8.遵守上課時(shí)間，遲到的時(shí)間最好能在當(dāng)次課補(bǔ)齊，若果不能不齊下次課必須早來(lái)或晚走補(bǔ)齊。

9.教師不得單方加課、調(diào)課等，如有需要必須通知學(xué)管老師，由學(xué)管老師和學(xué)員家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行溝通；不能私自與學(xué)員約定上課，不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。

10.教師每月負(fù)責(zé)給學(xué)生做月測(cè)評(píng)，上課時(shí)間有限的，給學(xué)管留下試卷讓學(xué)管安排學(xué)員考試，試后教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生卷面進(jìn)行分析。11.每次課后教師需將教案及時(shí)交回。

12.每節(jié)課后請(qǐng)教師主動(dòng)核對(duì)課時(shí)單的簽字情況。