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遼寧沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)理科錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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2013重慶高考分?jǐn)?shù)線

重慶高考分?jǐn)?shù)線

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院介紹：

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院是2000年6月經(jīng)遼寧省教育廳批準(zhǔn)成立的由沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)按新機(jī)制、新模式舉辦的全日制本科普通高校，2004年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院設(shè)有農(nóng)學(xué)等19個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有在校生3600名。學(xué)院的教學(xué)和管理工作由沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)。學(xué)院各門課程的任課教師從沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)選聘，所聘教師中具有高級(jí)職稱的占40%以上。學(xué)院的管理干部全部由沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)選派，嚴(yán)格按全日制普通高校進(jìn)行規(guī)范管理。學(xué)院具有完善的教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估體系，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)院的生命線，努力提高教育教學(xué)水平，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于沈陽市東陵路133號(hào)，與沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)相鄰，具有獨(dú)立校園，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)生公寓、食堂、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全，完全能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。學(xué)生還可以共享沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)豐富的教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館、校園寬帶網(wǎng)以及實(shí)踐教學(xué)基地等。為鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)院設(shè)有綜合獎(jiǎng)學(xué)金和各種單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，受獎(jiǎng)面達(dá)36%以上。

學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)位條件的， 按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部有關(guān)規(guī)定授予學(xué)位。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自創(chuàng)建以來，堅(jiān)持“高起點(diǎn)開局、高目標(biāo)管理、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量辦學(xué)”的辦學(xué)思路，繼承和發(fā)揚(yáng)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重素質(zhì)、突出能力。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，依托沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)人才培養(yǎng)上實(shí)行專業(yè)導(dǎo)師制，聘請(qǐng)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)相關(guān)院系的主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人為學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師。在教學(xué)中注重外語、計(jì)算機(jī)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭力。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院是在我國高等教育改革與發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的新型學(xué)校，學(xué)院將至力于為東北老工業(yè)基地的振興，為遼寧省的地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，努力將學(xué)院辦成一所“辦學(xué)特色明顯、管理嚴(yán)密高效、教學(xué)質(zhì)量一流”的獨(dú)立學(xué)院。