人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷含答案冀教版 四年級(jí)語(yǔ)文試卷期中測(cè)試卷篇一

冀教版小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

(1)他雖然是一位mánɡ()人,但身殘志堅(jiān),經(jīng)常bānɡ zhù()其他殘jí()人。

(2)chuán jiǎnɡ()激起一道道水紋,kuò sàn(　)出一圈圈漣漪。

(3)秋天的夜晚,月光如水,tán()面上一點(diǎn)兒風(fēng)也沒(méi)有,朦朦朧朧的,就像一面沒(méi)有打mó()過(guò)的jìnɡ zi()。

2.給下面的加點(diǎn)字注音。(6分)

點(diǎn)綴()　遜色()　積攢(　)

歉意()　暮色()　報(bào)酬(　)

1.查字典填空。(3分)

“畏”用部首查字法,應(yīng)先查　部,再查畫(huà)?！拔贰痹谧值淅锏慕忉?①畏懼。②佩服。在“后生可畏”一詞中,應(yīng)選　。

2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

()的潮聲　()的鼾聲

()的浪花　()的秋色

()的蘋(píng)果　()的顏色

3.選擇下面句中引號(hào)的作用。(3分)

a.表示內(nèi)容的省略。b.表示列舉的省略。c.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

(1)我說(shuō):“能不能……請(qǐng)你們……弄一點(diǎn)兒吃的?”()

(2)“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊兒寶……”這內(nèi)容我好熟悉呀!()

(3)菜地里有黃瓜、韭菜、西紅柿……品種真是太多了。()

1.　,我現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不討厭讀書(shū)了。(把句子補(bǔ)充完整)

2.那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果,也是那么紅,那么鮮艷,那么逗人喜愛(ài)。(仿寫(xiě)句子)

3.給下面的句子換種說(shuō)法,使表達(dá)的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。

小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景,怎么也不會(huì)忘記。

1.《望洞庭》是　代詩(shī)人　寫(xiě)的,這首詩(shī)描寫(xiě)了　的景色,表達(dá)了詩(shī)人　的感情。從詩(shī)句“,　”可以想象出洞庭山水的美。

2.仔細(xì)品讀《古井》,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古井是美的化身,它不僅　,還。

3.孔子一直不肯學(xué)習(xí)新的曲目,第一次是因?yàn)椤?第二次是因?yàn)椤?第三次是因?yàn)椤　?/p>

我們平?？吹降臉?shù)和漫畫(huà)中老師講的樹(shù)一樣嗎?為了避免將來(lái)我們只能看到這樣的“樹(shù)”,請(qǐng)你提幾條好的建議,并寫(xiě)一條愛(ài)護(hù)樹(shù)木的宣傳語(yǔ)。

建議:

宣傳語(yǔ):

(一)炊煙(節(jié)選)

我走了。他們肩并肩站在小木屋前,不停地向我揮手。“再來(lái)呀!”他們的聲音在山間回蕩。再來(lái)是沒(méi)有機(jī)會(huì)了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙……

1.選文中畫(huà)線的句子應(yīng)該用　的語(yǔ)氣讀。(只填序號(hào))(2分)

a.激動(dòng)　b.深情　c.難過(guò)

2.把選文中的“回蕩”換成“回響”好嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

3.作者為什么“永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙”?(3分)

(二)郵票齒孔的故事

1804年,英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的

郵票跟現(xiàn)在的不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔,許多枚郵票連在一起,使用的時(shí)候得用小刀裁開(kāi)。

1848年的一天,英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在發(fā)明家的身旁,一位先生左手拿著一大張郵票,右手在身上翻著什么?？礃幼?他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍身上所有的口袋,也沒(méi)有找到小刀,只好向阿切爾求助:“先生,您帶小刀了嗎?”阿切爾搖搖頭,說(shuō):“對(duì)不起,我也沒(méi)帶?！?/p>

那個(gè)人想了想,從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針,在每枚郵票的連接處都刺上小孔,郵票很容易地被撕開(kāi)了,而且撕得很整齊。

阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想:要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔,那該多好啊!阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快,郵票打孔機(jī)造出來(lái)了。用它打過(guò)孔的.整張郵票,使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。

1.最早的郵票是什么樣子的?使用起來(lái)有什么不便?(2分)

2.一個(gè)是用別針扎孔撕開(kāi)郵票的先生,一個(gè)是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰(shuí)?為什么?(4分)

3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(3分)

4.從這個(gè)故事中,我們明白了一個(gè)什么道理?(4分)

同學(xué)們,在生活中,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題,寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中的發(fā)現(xiàn)吧!

一、1.(1)盲　幫助　疾　(2)船槳　擴(kuò)散　(3)潭　磨 鏡子

ì　xùn　zǎn　qiàn　mù　chóu

二、1.田　四　②　2.輕輕　熟睡　翻滾　迷人 紅彤彤　黃澄澄　3.(1)c　(2)a　(3)b

三、1.讀書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理

2.風(fēng)箏迎著春風(fēng)舞蹈,那么歡快,那么自由,那么引人注目。

3.小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景,怎么會(huì)忘記呢?

四、1.唐　劉禹錫　洞庭山水　熱愛(ài)大自然,贊美大自然　遙望洞庭山水色　白銀盤(pán)里一青螺

2.為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水　陶冶著鄉(xiāng)親們的品格,使他們懂得怎樣做人

3.他要學(xué)習(xí)彈奏的技巧　他要體會(huì)曲子的思想內(nèi)容

他要從曲子的內(nèi)容和風(fēng)格體會(huì)曲子的作者是一個(gè)怎樣的人

五、建議略　宣傳語(yǔ)示例:我給小樹(shù)一點(diǎn)愛(ài),小樹(shù)還我一片綠。

六、(一)1.b　2.不好。“回蕩”指聲音來(lái)回飄蕩,往往能帶有人的情感。“回響”僅僅是指回聲,沒(méi)有表示人的情感。　3.提示:圍繞小木屋的主人“真誠(chéng)、淳樸、樂(lè)于助人”的精神讓作者深受感動(dòng)來(lái)說(shuō)即可。

(二)1.每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔,許多枚郵票連在一起,使用的時(shí)候得用小刀裁開(kāi)。

2.提示:從個(gè)人的看法出發(fā),只要能夠自圓其說(shuō)即可。

3.發(fā)明家阿切爾從身邊小事受到啟發(fā),發(fā)明郵票打孔機(jī)的故事。

4.這個(gè)故事不僅告訴我們帶齒孔郵票的發(fā)明經(jīng)過(guò),還告訴我們發(fā)明并不神秘,并不遙不可及。只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動(dòng)腦筋思考研究,每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

七、略

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