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初三思想品德評(píng)語(yǔ) 初三政治教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一
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本學(xué)期，在各級(jí)教研室和學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們初三備課組積極反思，認(rèn)真對(duì)待這次考試中反映的問(wèn)題，從教情與學(xué)情兩個(gè)方面進(jìn)行了反思，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、學(xué)情方面：——不為失敗找借口，只為成功找方法
離中考還有十一個(gè)周的時(shí)間，復(fù)習(xí)課時(shí)不足20節(jié)課，而學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)欠缺，情況堪憂：仍有一些學(xué)生思想上不重視，上課漫不經(jīng)心，或者干脆不聽(tīng)、不學(xué)，課下不復(fù)習(xí)，不按老師要求做等問(wèn)題突出存在，給初三教學(xué)工作帶來(lái)極大的困難與挑戰(zhàn)。針對(duì)這些學(xué)情，我們備課組達(dá)成共識(shí)：埋怨學(xué)生是不解決任何問(wèn)題的，想辦法解決問(wèn)題才是至關(guān)重要的。因此，我們齊心協(xié)力，及時(shí)交流，采取措施，抓好學(xué)生的工作：1、在思想上做學(xué)生的工作，認(rèn)清形勢(shì) ，抓好指標(biāo)生與過(guò)關(guān)問(wèn)題。
2、進(jìn)行個(gè)別學(xué)生個(gè)別談話，解決學(xué)生存在的思想問(wèn)題
3、針對(duì)地理和生物考了d級(jí)，已經(jīng)放棄升高中的學(xué)生，以不影響同學(xué)上課為標(biāo)準(zhǔn)，允許學(xué)生有不學(xué)習(xí)的權(quán)利。
二、分析教情——在反思中提升，在反思中發(fā)展
與其他學(xué)校相比，我們?cè)诮虒W(xué)中力求面面俱到，抓好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與鞏固，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與默寫(xiě)，而他們反復(fù)訓(xùn)練這幾年中考的知識(shí)點(diǎn)，這樣我們?cè)谟邢薜慕虒W(xué)時(shí)間中，做訓(xùn)練的時(shí)間少，對(duì)知識(shí)的舉一反三、融會(huì)貫通能力訓(xùn)練不夠，學(xué)生在答題上主要存在這樣一些問(wèn)題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本觀點(diǎn)理解不到位，知識(shí)之間的相互關(guān)系沒(méi)有理順。
2、審題能力不強(qiáng)，缺乏足夠的解題技巧和方法。
3、對(duì)開(kāi)放性試題的答題仍不適應(yīng)。
4、思維不活躍，對(duì)知識(shí)的宏觀把握不夠，知識(shí)重組、應(yīng)用能力差。
5、答題語(yǔ)言不規(guī)范，文字表述能力差。
6、答題抓不住要點(diǎn)，缺乏條理性。
三、反思今后的教學(xué)，采取以下措施 ：——乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
1、強(qiáng)化新課改理念，改變課堂教學(xué)方式。
課堂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。既要重知識(shí)、提升能力，又重視結(jié)果和過(guò)程，加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)思考的能力。
2、注重對(duì)基本知識(shí)的理解，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
對(duì)于材料分析試題，沒(méi)有一定的知識(shí)積累和儲(chǔ)備，沒(méi)有對(duì)基本知識(shí)的深入理解，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的整體把握和運(yùn)用的能力，難以進(jìn)行理想作答。因此，在深刻理解教材基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)的'體系及邏輯結(jié)構(gòu)要有清晰的認(rèn)識(shí)，建構(gòu)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，使基本知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、達(dá)到融會(huì)貫通，舉一反三，這樣，在考試中能夠給自己留有足夠的時(shí)間和空間去思考作答，具體來(lái)說(shuō)，要做好以下三點(diǎn)：
（1）從知識(shí)整體中去把握每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的規(guī)定性，要大膽舍棄，抓住重點(diǎn)。
（2）對(duì)每個(gè)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位、多層次理解，重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)練習(xí)。
（3）把知識(shí)學(xué)活、用活，隨時(shí)將大腦中的知識(shí)儲(chǔ)備調(diào)度出來(lái)，又能做到知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化。
3、訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
平時(shí)的教學(xué)就要把時(shí)事政治內(nèi)容融入教學(xué)和學(xué)習(xí)之中，把基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，尋找契合點(diǎn)，多角度、多層次去分析，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注科技、關(guān)注環(huán)保、關(guān)注人文，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，最終達(dá)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
4、科學(xué)訓(xùn)練，提高解題能力。
訓(xùn)練是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力的必要手段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)。因此，要精心設(shè)計(jì)一些練習(xí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生怎樣審題，怎樣答題，對(duì)考試卷要及時(shí)評(píng)講，講評(píng)時(shí)不要學(xué)生去記住答案，要達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的解題方法和技巧的目的，培養(yǎng)學(xué)生解題的良好心理。
5、要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，不用口語(yǔ)答題，注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
反思不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師批評(píng)指正。
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