為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂游戲活動方案 幼兒園中班音樂游戲活動教案篇一
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孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受?！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學會演唱，所以我設計了本次音樂活動《小猴真淘氣》，活動中借助點兵點將的游戲，引導幼兒觀察學習游戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動交往的快樂，真正的讓孩子們在玩中學，學中玩。
1、理解歌詞內容，能用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點同伴；在歌曲結束時，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。
3、在游戲過程中，懂得應該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習慣。
1、小猴手偶2個，音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動重點】能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
【活動難點】正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。
師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
（2）理解歌詞、
提問：這只小猴吃了什么？
吃完西瓜然后呢？
結果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）
（1）教師清唱歌曲一遍。
（2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。
（3）師幼游戲。
a、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問：我是怎么樣找到他的？
b、教師示范唱最后一句，唱至最后一個字“呀”時，手偶停留在一位“小猴”頭上。
c、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）
（1）教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。
（2）幼兒和同伴之間開展游戲，學唱歌曲。
（3）玩游戲2—3遍。
師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發(fā)生什么事情呢？
（1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎上，添加“小猴滑倒”的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉的動作，音樂一結束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數“五、四、三、二、一”后方可起身。
（2）請1名幼兒上來表演。
師：我們在滑倒的時候一定要注意安全，懂得保護自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現出痛苦的`表情。
（3）請2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。
（4）教師邀請1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戲1遍。
師：小朋友們模仿的都不錯，你們知道小猴為什么會被滑倒嗎？因為他亂扔了西瓜皮，小朋友們如果有垃圾了應該怎么辦呢？
師：這個游戲已經玩了很多遍了，現在有個問題需要你們思考，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小朋友請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
1、請四位幼兒在圈內表演唱。
2、教師再請幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱，活動結束。
4、集體表演唱
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