人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

競聘題目及最佳答案篇一

四、是以身作則，加強(qiáng)溝通。

2、假如你的手下有一位一直以來表現(xiàn)平平的員工，你采取什么辦法來提高他的工作效率？ 如果你玩過經(jīng)營之類的游戲，你就會知道，有溝通、獎勵、魔鬼訓(xùn)練等等的方法來提高員工的興趣和工作效率，那么現(xiàn)實生活中，溝通，注重他，夸獎他，獎勵他，讓他知道自己的重要性才是行之有效的方法。

3、你能給這個職位帶來別的人選所不能帶來的新思路、新方法嗎？ 建立完善的內(nèi)部管理程序。使財務(wù)科的各項工作具體化和量化，具備可操作性。讓員工知道怎么干，怎么去干。建立健全各種規(guī)章制度。不以規(guī)矩，不成方圓。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。

4、你會因為遇到很有個性的員工來改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？ 我屬民主型的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不會因為遇到很有個性的員工來改變自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?；咎攸c： 1． 按照下屬的職責(zé)范圍授權(quán)決策； 2． 鼓勵和吸收下屬參加有關(guān)決策的制定； 3． 對下屬的監(jiān)督比較寬松； 4． 是一種既重視人際關(guān)系協(xié)調(diào)、又注重生產(chǎn)效率提高的一種管理模式，在管理風(fēng)格上是高工作、高關(guān)系的工作方式。優(yōu)點：有利于發(fā)揮下屬的主動性和創(chuàng)造性。缺點：如果下屬的素質(zhì)較差，容易影響工作的開展。

5、你認(rèn)為一個好的團(tuán)隊管理者最主要的特點是什么？為什么？ 我認(rèn)為一個好的團(tuán)隊管理者應(yīng)該具備的主要特點是有好的道德，好的膽識和好的人格素養(yǎng)，好的道德是因為這樣具有廣泛的號召能力，才能團(tuán)結(jié)到真正一流的人才，甚至是怪才和偏才。才能服住團(tuán)隊客戶與公眾的人心。才能提高團(tuán)隊的凝聚力。膽識和學(xué)識的統(tǒng)一才能保證有高屋建瓴的思維和方式方法，有英明和正確的決策，光有學(xué)識沒膽識會過于保守，把握不住機(jī)會，缺乏執(zhí)行能力。光有膽識沒學(xué)識會有把公司引入歧途，最終功虧一簣的可能。好的人格，當(dāng)然包括了前兩者，但是還是有區(qū)別，因為它內(nèi)涵更多，是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，總之一個人的人格魅力越大，他的號召力，影響力，親和力，執(zhí)行力，自制力，開放度，學(xué)習(xí)能力等等都會很強(qiáng)，其作用是不言而喻的。

6、請講一下作為一個團(tuán)隊的管理者所遇到的最困難的事情？你是怎么解決的？你在解決這個困難中起了什么作用？ 遇到最大的困難是團(tuán)隊建設(shè)。一個好的團(tuán)隊需要具備幾個要素：

1、團(tuán)結(jié)向上；

2、員工素質(zhì)

3、聽從指揮。解決這個問題主要從三方面入手：

1、與團(tuán)隊核心骨干保持經(jīng)常性溝通，提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

2、科學(xué)安排工作計劃，及時協(xié)調(diào)人、財、物；

3、爭取員工培訓(xùn)機(jī)會和提升薪酬謝的機(jī)會

7、你如何描述自己的管理風(fēng)格？你的風(fēng)格可以給你競聘的部門帶來怎樣的好處？ 團(tuán)隊式的管理風(fēng)格 并與下屬一同展開工作，注意傾聽下屬的意見與感受，激勵下屬積極地參與。其管理行為模式是：“我們探討，我們決定”。其使用的管理工具是參與、鼓勵、合作和承諾。他將給我們團(tuán)隊帶來活力，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活撥。

8、根據(jù)你的經(jīng)驗，若某位員工經(jīng)常遲到、早退、曠工，或者不愿意干活的話，會給整個部門帶來什么樣的問題？這些問題該怎樣解決？作為管理者，你是如何改善這種情況的？ 必須嚴(yán)肅處理，明確紀(jì)律、警告，然后處罰，嚴(yán)肅按照公司規(guī)章制度處理。這樣的人，會帶動團(tuán)隊其他人也跟著有樣學(xué)樣的，到時候再想管理就不是那么容易的事情了。

9、你對中層管理者是如何進(jìn)行角色定位的？ 一、三承三啟者：即承上啟下、承前啟后、承點啟面。

二、業(yè)務(wù)專業(yè)帶頭人。

三、業(yè)務(wù)技能輔導(dǎo)者。

四、下屬心態(tài)建設(shè)者； 五 下屬行為建設(shè)者。

六、部門項目發(fā)展的策略建設(shè)者

10、你如何看待管理者事必躬親這一現(xiàn)象？ 說好點就是做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，說差點就是不愿放權(quán)，不相信其他人，現(xiàn)在社會需要的是團(tuán)隊，而不是一個人抵擋千軍萬馬的個人英雄，當(dāng)然好的領(lǐng)導(dǎo)者我們也不能否認(rèn)，但是我認(rèn)為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是懂得發(fā)揮團(tuán)隊中每一個人特長的人，懂得授權(quán)藝術(shù)的。

11、你如何激勵你的員工，讓員工充滿激情的忘我工作？和員工溝通是很關(guān)鍵的

一、多采用獎勵、表揚(yáng)等正面激勵的方式，樹立好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，對大家的管理行為、工作理念、價值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在大家壓力較大的情況下，若過多采用批評、責(zé)罵的方式解決問題，一般不會達(dá)到理想的效果；

二、適度的批評是需要的，在特殊的情況下對員工進(jìn)行批評時，要根據(jù)事情嚴(yán)重、人員的性格特點、個人素養(yǎng)來采用不同方式、不同語氣進(jìn)行，同時，需要考慮批評的場合，不適合在大眾面前給予批評，每一個員工都是需要領(lǐng)導(dǎo)對其尊重；

三、對員工的工作責(zé)任進(jìn)行明確，職責(zé)分明，并進(jìn)行公開、公正的考核，最好能與薪資、晉升、調(diào)動換崗相結(jié)合，以提高員工工作的主動性、積極性；

四、身為公司的領(lǐng)導(dǎo)者，需要有奉獻(xiàn)的精神，在各方面要多起到表率的作用，功勞多給員工、責(zé)任多給自己。

五、對工作流程進(jìn)行簡化，經(jīng)常性的舉行一些文化活動，增加員工的福利措施，適當(dāng)?shù)臏p輕員工的工作壓力，提高員工對企業(yè)和歸屬感和認(rèn)同感。

六、公司領(lǐng)導(dǎo)者要與基層管理者經(jīng)常性地做了充分的溝通。！

12、作為一個中層領(lǐng)導(dǎo)者，你如何培養(yǎng)你的下屬成長？ 需要跟他進(jìn)行良好的溝通了，要給他多些空間去發(fā)揮他的特長告訴他在哪個尺度標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的事情由他去做主就可以了培養(yǎng)他的獨立處理完成工作的能力在某些困難問題上給予他一些指導(dǎo)幫助就好了。

13、你怎樣決定工作中的分工負(fù)責(zé)情況？

14、就工作表現(xiàn)而言，你不得不向員工反饋的最困難的信息是什么？

15、管理者多長時間、在什么情況下該讓員工參加培訓(xùn)？ 根據(jù)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、員工完成工作任務(wù)的情況等來確定是否需要培訓(xùn)員工、培訓(xùn)什么樣的內(nèi)容等。目的是為了解決公司實際問題，提高員工素質(zhì)。

16、假如你的團(tuán)隊中有兩名員工的沖突已經(jīng)影響到整個部門的工作，你如何調(diào)節(jié)？ 如果是這樣的話，我會先了解情況，然后分別單獨找他們倆談話，讓他們分別站在對方的角度考慮問題，認(rèn)識自己的不足，引導(dǎo)他們和睦相處，維護(hù)個人及團(tuán)隊的形象。

17、如何在部門內(nèi)構(gòu)建一個完全公開、公平、公正的績效分配制度？

18、管理者如何知人善用？ 知人善用，講的是管理過程中的至少是四件事。而不僅僅是用人。而這四件事分別是： 第一、了解下屬，理解下屬 第二、人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 第三、合理的運(yùn)用人事 第四、了解實現(xiàn)管理或者經(jīng)營的目標(biāo)的需要（人才）

19、在評估你的員工的工作表現(xiàn)時，你怎樣才能確保評估的客觀公正？ 很難實現(xiàn)客觀的公正，目前的評估方式職能達(dá)到相對公正。

20、如果你的某位員工對所有的發(fā)展努力都不感興趣，你該采取什么措施或辦法來改變他的態(tài)度？ 試著跟他溝通，找到問題的瓶頸，為什么會對工作不感興趣，有必要的可以讓他自己調(diào)整一下心態(tài)。確定自己想做什么，每個人都會有迷茫的時候，如果心態(tài)調(diào)整過來了，自己的態(tài)度就會發(fā)生改變。

21、假如別的部門的某位員工經(jīng)常來打擾你部門員工的工作，你有哪些辦法可以解決這個問題？你會選擇哪個辦法？為什么？

22、你認(rèn)為一個管理人員最基本的素質(zhì)是什么？為什么？ 最基本的素質(zhì)：主動性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊的能力以及專業(yè)知識與技能 具備下列十項品德：

一、責(zé)任感：

二、使命感：

二、使命感：

四、進(jìn)取性，五、信賴性，六、誠實：

七、忍耐：

八、熱情：

九、公平：

十、勇氣

23、當(dāng)你的管理理念、管理方式與公司領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)生沖突的時候，你如何與領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行溝通？ 先分別分析我自己與領(lǐng)導(dǎo)的觀念方式的利與弊，如果我的管理方式給公司和組員帶來的利益更小，我會采納領(lǐng)導(dǎo)層的方式；如果確認(rèn)我的管理方式帶來的利益要大于領(lǐng)導(dǎo)層的管理方式，那么我會依據(jù)實例、分析利弊優(yōu)先與自己的直屬領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果他同意我的想法，再與公司領(lǐng)導(dǎo)層溝通。

24、你是如何確保公司的觀點、任務(wù)和目標(biāo)能夠反映到你和你的員工的工作中？ 會在每周例會上傳達(dá)，然后進(jìn)行跟蹤。

25、當(dāng)你做決定的時候，你會從哪些方面考慮這個決定會對公司其他部門產(chǎn)生影響？ 是否可以執(zhí)行，是否會給項目組成員增加負(fù)擔(dān)，是否會降低整體項目的效率及質(zhì)量

26、假如公司要求你裁員 10，你根據(jù)什么來決定裁掉哪些人，留住哪些人？你又如何去做被裁者的思想工作呢？ 個人認(rèn)為需要裁掉工作效率低下、工作態(tài)度不端正和紀(jì)律敗壞的人；留下技術(shù)骨干、工作踏實、肯上進(jìn)、對公司忠誠的人。

27、你認(rèn)為保險行業(yè)未來十年所面臨的最大的問題是什么？就你競聘的部門而言你打算如何應(yīng)對？

28、你如何保證員工尊重并信任你？ 應(yīng)該依靠三個方面，親和力、感染力和凝聚力平易近人 以身作則處事公正

.29、管理者應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo)？為什么？你又如何指導(dǎo)你的員工訂立目標(biāo)？ 目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來的管理制度，在這一制度下，上級與下級的關(guān)系是平等、尊重、依賴、支持，下級在承諾目標(biāo)和被授權(quán)之后是自覺、自主和自治的。目標(biāo)管理的具體做法分三個階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置；第二階段為實現(xiàn)目標(biāo)過程的管理；第三階段為測定與評價所取得的成果。

30、你如何鼓勵你的員工更加具有創(chuàng)造性的去工作？ 1.明確分工.2.實行獎勵制度.3.平時要和員工多溝通，溝通。

31、工作總是在不停地發(fā)生變化，你如何讓部門和員工適應(yīng)變化？ 調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的變化，會給大家一個緩沖期，直至適應(yīng)變化。

32、請講一個你和其他部門因部門間工作協(xié)調(diào)而發(fā)生沖突的經(jīng)歷。問題是怎樣解決的？你起了怎樣的作用？

33、當(dāng)員工做錯事時，你是怎樣鼓勵員工把實情講給你？ 站在他的角度上分析問題，同時也要讓同事覺得你有愿意聽他把這個事情講完，也有能力幫他出出主意什么的，要不然他覺得你還不如他能力強(qiáng)，他覺得給你說了和沒說一樣，那就根本不會跟你講了

34、你如何定義“官僚”？又如何在你的管理中避免官僚作風(fēng)出現(xiàn)？

35、假如員工不喜歡你推出的某個變革，但是這個變革還是要推出，并且推出的時間馬上就到了。你用什么方法通知員工？提前多長時間通知？并且讓員工執(zhí)行？

36、你如何看待國有企業(yè)“執(zhí)行難”的問題，你如何提高你管理部門的執(zhí)行力？

37、你用什么方法來營造并維持部門內(nèi)互信的氛圍？ 以寬容的心態(tài)去營造互信的氛圍

38、你想構(gòu)建怎樣的部門文化？如何去實現(xiàn)？

39、管理者如何授權(quán)？何時授權(quán)？ 一對下屬的授權(quán)應(yīng)當(dāng)分工明確 二不要對完成任務(wù)的方法提出要求 三允許下屬參與授權(quán)的決策 四使其他人知道授權(quán)已經(jīng)發(fā)生 五對接受授權(quán)員工進(jìn)行監(jiān)督和控制 六做好出現(xiàn)錯誤的思想準(zhǔn)備

40、管理者在什么情況下邀請員工參與到?jīng)Q策和解決問題上來？

41、管理者在調(diào)節(jié)員工間矛盾上應(yīng)該起什么作用？并請舉例說明，在解決矛盾方面，你什么時候參與有必要，什么時候參與沒有必要？

42、假如你新到一個部門從事管理工作，你怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位？、威信威信，有信才有威。賞罰分明，以身作則，不妨做個小秀。

2、利益捆綁，通過項目和工作，建立績效管理。

3、感情籠絡(luò)，針對老員工關(guān)心和喜好進(jìn)行籠絡(luò)，根據(jù)其厭惡推動競爭

43、你如何使員工支持你的工作，并達(dá)到預(yù)期目的？

44、你如何看待部門中應(yīng)付工作，混日子的現(xiàn)象？作為管理者你如何改變？

45、如果你管理的員工違反公司的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，你如何處理？

46、從“事后諸葛亮。”這句話中能看出什么管理問題？

47、你怎么看待“沒有不合格的員工，只有不合格的管理者”這句話？ 這是對管理者的一種高要求作為管理者應(yīng)該有這種姿態(tài)為下屬的過錯來承擔(dān)責(zé)任至于管理者職權(quán)范圍處理不了的可以向上反映這又是領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)問題了.總之在管理者的嚴(yán)格管理下及時發(fā)現(xiàn)問題把問題消滅在萌芽狀態(tài)我想下屬不會出大問題

.48、在你競聘的部門的專業(yè)領(lǐng)域中，什么是最重要的發(fā)展趨勢？

49、你如何讓員工承擔(dān)更多的工作與責(zé)任，或者讓員工承擔(dān)他認(rèn)為他承擔(dān)不了的工作？ 50、假如部門有的員工不愿意干自己的工作，你采取什么措施來改變 先和他溝通，找出不愿意做的原因，如果確實理由充分，考慮將他調(diào)離該部門；如果是因為心態(tài)原因或者情緒原因，故意不做自己分內(nèi)的工作，而且在經(jīng)過訓(xùn)導(dǎo)以后還不思悔過，那么就可以請他開路了。

競聘題目及最佳答案篇二

一、近期集團(tuán)各項管理制度相繼下發(fā)，公司要求各單位結(jié)合相關(guān)情況制定工作計劃，你的正職宣布了制定的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃，但員工反對意見較大，你作為副職該怎么做？

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)正面引導(dǎo)員工對于制度學(xué)習(xí)的認(rèn)識（有利于工作開展，有利于自身能力提升等）。（正面引導(dǎo)）

2、結(jié)合單位具體情況認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)制定的培訓(xùn)計劃，確定制定的學(xué)習(xí)計劃在合理性、科學(xué)性方面確實存在不足，通過合適的途徑向領(lǐng)導(dǎo)提出合理建議。（對工作計劃提出合理建議）

3、結(jié)合單位具體情況認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)制定的培訓(xùn)計劃，確定工作計劃十分合理、科學(xué)，那么要及時建議領(lǐng)導(dǎo)變化與員工的溝通方式。（對領(lǐng)導(dǎo)的溝通方式提出建議）

4、如果工作計劃合理、科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)與員工的溝通方式也適當(dāng)，員工仍存有抱怨的，自己應(yīng)公開表態(tài)認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)制定的計劃并帶頭學(xué)習(xí)。（帶頭踐行）

二、為什么參加本次競聘？

首先我認(rèn)為，我已經(jīng)具備本次競爭上崗的條件和要求，12年工作經(jīng)歷。。讓我有信心站在這里。我從以下三點進(jìn)行闡述: 1.為了響應(yīng)組織的號召。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次展示自我、挑戰(zhàn)自我、提高自我的機(jī)會。我愿意接受組織的挑選。

2.為了工作上更進(jìn)一步。如果我競聘成功，那么肩負(fù)的責(zé)任將更重，在業(yè)務(wù)能、工作方法等方面，都要有很大的提升，才能適應(yīng)工作、勝任工作。

3.為了查找各方面的不足。演講、面試、測評等一系列的考察，必然會將我在學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、管理等方面的不足或者缺點展示出來，這樣有利于我有針對性的克服不足和缺點，對今后更好的開展工作來說是一次幫助和收獲。

三、如果本次競聘成功，你會首先開展哪些工作？ 我從以下四點進(jìn)行闡述: 1.管好自己： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。。加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)。。要嚴(yán)于律己，起好表率作用。2.當(dāng)好“班長”：

維護(hù)部門團(tuán)結(jié)、發(fā)揚(yáng)民主，遇事多請示、商量，充分發(fā)揮班子成員作用； 心胸開闊，包容員工的不同意見；

不搞幫派、小團(tuán)隊、不帶頭制造不和諧。3.帶好隊伍：

一是制定嚴(yán)格的制度和情感式管理要剛?cè)岵?jì) 二是切實關(guān)心員工生活，員工事情無小事

三是營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍與打造美好安聯(lián)不謀而合

4.爭創(chuàng)佳績：帶領(lǐng)身邊的同事以過硬的工作作風(fēng)，認(rèn)真扎實、高標(biāo)準(zhǔn)地完成好各項工作任務(wù)，爭創(chuàng)佳績。

四、作為副職，你認(rèn)為需要具備哪些能力勝任工作？ 我從以下三點進(jìn)行闡述:

1.態(tài)度：今天我站在這里，非常愿意接受組織的挑選。就個人而言，職業(yè)競爭表面上看是知識、能力、職位、權(quán)力、業(yè)績、關(guān)系的競爭，實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭；心態(tài)可以培養(yǎng)興趣！興趣是最好的老師！

2.責(zé)任：工作責(zé)任心強(qiáng)，對崗位任務(wù)細(xì)心。責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團(tuán)隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

3.能力：工作能力強(qiáng)，能順利完成上級交辦的各項任務(wù)。。

五、如果此次競聘未成功，你會怎么辦？

1.敢于面對。勝敗乃兵家常事，更何況是一次內(nèi)部競聘，沒有競聘上，說明我的能力還未達(dá)到公司的要求

2.善于反思。我在業(yè)務(wù)能、工作方法等方面，都要有很大的提升，才能適應(yīng)工作、勝任工作

3.認(rèn)真工作。通過競聘我已經(jīng)有了進(jìn)一步的提高，在本職崗位還會一如既往的認(rèn)真工作。4.再接再厲。等待組織的再次考驗。

六、管理和干事有什么不同？

管理方面總結(jié)：全面負(fù)責(zé)；檢查監(jiān)督；親自履職；信息傳遞；參與配合。

競聘題目及最佳答案篇三

企業(yè)文化卷：1.發(fā)展港口、成就個人2.2008年1月1日3.以人為本、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展4.3.6、900 5.正面

環(huán)保理念卷：1.生態(tài)港口、碧海藍(lán)天2.預(yù)防為主、綜合治理3.股份有限公司、有限責(zé)任公司4.控制5金屬礦、原油、集裝箱

管理人員素質(zhì)：熱愛本職、服務(wù)基層、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤政高效、文明禮貌、廉潔奉公 企業(yè)文化：是指導(dǎo)和約束企業(yè)整體行為和員工行為的價值理念，是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中形成并倡導(dǎo)的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化的總和

三級教育：公司級教育、車間級教育和班組級教育

績效管理：是在企業(yè)戰(zhàn)略基層之上的一種管理活動，是對所要達(dá)到的目標(biāo)建立共同理解的過程，也是管理和開發(fā)員工的過程，通過一定的制度對員工實施考核，從而提高員工的工作業(yè)績。

如何相處：與上級相處時采取尊重平等的原則，做到事前請示、事后匯報、及時溝通。與同事相處采取寬容、平等、互助的原則，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，為其他人提供更多的幫助。

三項制度：績效考核管理制度、人事管理條例、獎金考核管理制度

對競聘的認(rèn)識：競聘工作必不可少，沒有競爭就沒有進(jìn)步，沒有進(jìn)步就沒有發(fā)展。充分調(diào)動全體人員的工作積極性，企業(yè)員工可以自我展示、發(fā)揮自我潛能，企業(yè)可以從中選拔人才。為企業(yè)發(fā)展提供保障。

崗位職責(zé)：上崗后認(rèn)真學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的各項制度，保持高度的責(zé)任心，做好本職工作。與相關(guān)單位積極配合團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真完成各項工作

競聘題目及最佳答案篇四

試 題

1.談一下你競聘副總經(jīng)理崗位的優(yōu)勢？

我主要從管理能力和業(yè)務(wù)能力兩個方面談一下我競聘副總經(jīng)理崗位的優(yōu)勢。

管理能力方面，我有獨立負(fù)責(zé)中大型工程建設(shè)項目的現(xiàn)場管理工作經(jīng)驗，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊管理能力、經(jīng)營管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，以及處理復(fù)雜問題的能力。

業(yè)務(wù)能力方面，主要從以下6個方面說明：（1）我有多年的工程管理經(jīng)驗，具備新能源項目建設(shè)管理能力；（2）招聘要求中要求具備良好的文字功底，我目前工作的公司中絕大多數(shù)給市、省、國家部委等的匯報材料都是我獨立撰寫的；（3）我曾作為負(fù)責(zé)人成功申報過國家級的項目和榮譽(yù)；（4）在讀博士期間，我曾做過新能源方面的項目，做過海上風(fēng)電項目。（5）在順達(dá)供應(yīng)鏈管理公司工作期間，我積累了項目投資多方面的能力：比如市場分析、行業(yè)分析、盡職調(diào)查、商業(yè)談判、可行性研究報告、投融資風(fēng)控分析等；（6）碩士階段和博士階段的學(xué)習(xí)，使我具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這一點對勝任崗位非常重要。

2.如果你是副總經(jīng)理，你如何開展工作？

（1）根據(jù)公司的崗位職責(zé)和總經(jīng)理的工作安排，努力做好分管工作；

（2）當(dāng)好總經(jīng)理的助手，要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，站在公司全局的角度去思考問題，配合總經(jīng)理對管理工作進(jìn)行推動和落實，跟蹤公司經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成情況；

（3）當(dāng)好總經(jīng)理的橋梁，承上啟下，起到橋梁紐帶作用，同時搭建總經(jīng)理和員工的溝通渠道；

（4）當(dāng)好總經(jīng)理的管家，為總經(jīng)理分擔(dān)一切力所能及的工作，使其從繁雜的工作中解脫出來，讓總經(jīng)理去考慮更大的事。

（5）勇于承擔(dān)責(zé)任；團(tuán)隊導(dǎo)向，關(guān)心、關(guān)愛員工，提升團(tuán)隊活力、效率、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力；

概括一下為：做到位、補(bǔ)好位，不越位

新入職的工作：

（1）首先盡快熟悉集團(tuán)和清潔能源公司的規(guī)章制度；

（2）熟悉崗位職責(zé)和總經(jīng)理安排的工作任務(wù)和分工、盡快熟悉公司各部門的職責(zé)和情況；

（3）盡快熟悉公司的發(fā)展戰(zhàn)略、公司今年的任務(wù)和目標(biāo)、公司現(xiàn)有項目的進(jìn)展情況；

（4）在工作中

漁光互補(bǔ)光伏發(fā)電的好處有哪些？

（1）做到了空間上的立體復(fù)用，節(jié)省了土地，還輸出了有利于環(huán)境保護(hù)的清潔能源；

（2）光伏組件的遮陽效果，可降低水面溫度，減少水份蒸發(fā)，降低魚蝦被水燙死的概率。

（3）減少水面植物光合作用，在一定程度抑制了藻類的繁殖，提高了水質(zhì)，為魚類提供一個良好的生長環(huán)境。

（4）除養(yǎng)殖產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)收益外，光伏發(fā)電也產(chǎn)生收益，增加了經(jīng)濟(jì)效益。

（5）光伏發(fā)電可就近使用，既減少了電力運(yùn)輸?shù)某杀竞蛽p耗，也為養(yǎng)殖提供了價格低廉的安全用電，降低了養(yǎng)殖的用電成本。

競聘題目及最佳答案篇五

1、北京第二實驗小學(xué)校長李烈的辦學(xué)思想：讓每一個人成為最好的自我。

簡述你的理解。

2、少兒頻道有這樣一句話：塑造未來，引領(lǐng)成長。做為一名教育工作者，你有何感悟。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象是一個社會問題，如果你遇到了厭學(xué)的學(xué)生群體，你會怎樣做？

4、有人提出，深化課改要在課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法改革上下功夫。你有哪些好的作法？

5、陶行知：“教育就是使人天天改造，天天進(jìn)步，天天往好的路上走?！?/p>

這句話對你有何借鑒之處？

6、毛澤東的老師楊昌濟(jì)先生的理想是：“自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。”

做為一名新時代的教育工作者，你的追求是什么？

7、一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望。

在學(xué)校教育工作中，如何才能做到面向全體。

8、一個學(xué)校的發(fā)展短期靠硬件，中期靠生源，長期靠師資。過硬的師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本。談?wù)勀阍谔岣呓處熕刭|(zhì)方面的想法措施。

9、請你談?wù)勗趯W(xué)校德育工作（教導(dǎo)工作）方面的想法措施。

10、你對原單位在校園文化建設(shè)方面有何看法和想法？

11、針對原單位實際情況，請你談?wù)勗趯W(xué)校特色創(chuàng)建方面的見解。

12、擾亂課堂不能正常進(jìn)行的“亂”學(xué)生被趕出教室之后，是否可脫離學(xué)校的監(jiān)控？為什么？

13、接納學(xué)生就要接納他的全部。你是如何接納“差生”的。

14、一名學(xué)生在一次重要考試中成績不好，說自己很難過。你怎樣回應(yīng)他的心理需求？

15、學(xué)生是成長中的小樹，而不是做家俱的木材。請你從素質(zhì)教育的角度談?wù)勛约旱目捶ā⒁娊狻?/p>

16、對于暗示學(xué)生考試舞弊的不良行為所產(chǎn)生的危害，做為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何看待？怎樣教育？

17、學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)普及家教知識，如果你來組織召開家長會，你準(zhǔn)備談些什么內(nèi)容？為什么？

18、問：一流的學(xué)生考入北大、清華，為什么難以培養(yǎng)成一流的人才？

答：考入北大、清華的是一流的考生，而不一定是一流的學(xué)生。

淺談你對此內(nèi)容的看法。

19、平庸的老師總是埋怨學(xué)生的缺點和不足。

智慧的老師總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)點。

對此你有何感悟？

20、和諧：

和，左禾右口，就是人人有飯吃；

諧，左言右皆，就是人人敢說話。

------方永剛

請你也談?wù)剬?gòu)建和諧校園的點滴思考。

21、對于即將畢業(yè)的六年級和九年級，你會如何指導(dǎo)他們過一個安全、愉快、充實的暑假？

22、“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！闭埬阏匋c對這句話的見解。

23、兩個月前，我鎮(zhèn)全體教師共讀一本書:《為了自由呼吸的教育》。

李希貴先生的“自由呼吸”，你是怎樣理解的？

24、集體備課利于發(fā)揮大家智慧，實現(xiàn)合作共贏，但很多集體備課往往流于形式。

對此你怎么看？有什么建議？

25、寫一輩子教案不如寫三年反思，你常寫反思嗎？你認(rèn)為寫反思有何意義？

26、簡論小學(xué)階段學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和文化課成績輕重關(guān)系。

27、針對我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師缺乏，英語課程開設(shè)不齊的現(xiàn)況予以分析，并提出你的建議。