總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),通過(guò)聽公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的`不足之處。

半年來(lái)我擔(dān)任五年級(jí)的班主任，所有的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競(jìng)賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎(jiǎng)；兩位同學(xué)獲總分二等獎(jiǎng)；一位同學(xué)獲總分三等獎(jiǎng)。期中和期末考試及格率都達(dá)到80%以上。

以上是我半年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期通過(guò)開展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。小學(xué)健康教育教學(xué)總結(jié)（二年級(jí)）

本學(xué)期這些學(xué)生都來(lái)自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，優(yōu)秀率達(dá)到90％以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

2、使學(xué)生了解了科學(xué)用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的.方法。

3、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。

4、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。

5、使學(xué)生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。

6、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。

7、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

8、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

9、使學(xué)生了解了碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問(wèn)題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問(wèn)題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。

精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)家訪，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、開展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

5、開展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)年我主要擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班和二年級(jí)五個(gè)班美術(shù)教育教學(xué)工作,一周16節(jié)課、現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:

一、遵紀(jì)守法,服從學(xué)校管理,履行崗位職責(zé),遵行職業(yè)道德、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè),認(rèn)真鉆研所教學(xué)科教材內(nèi)容、教法研究,認(rèn)真寫好授課計(jì)劃,明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動(dòng)向、我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和《教學(xué)大綱》,進(jìn)一步端正教育思想,提高認(rèn)識(shí),把握教學(xué)動(dòng)向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容、

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、我征訂了《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)、

三、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具、

2、這學(xué)期使用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論、通過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然、在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道、

3、課后,積極組織開展美術(shù)興趣活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示出來(lái),激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣、在20xx年元旦到來(lái)之際,我在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生作品95幅、20xx年7月,在學(xué)校藝術(shù)長(zhǎng)廊展出學(xué)生作品85幅、20xx年7月,我輔導(dǎo)了邱義程同學(xué)參加縣教育局組織的暢響中國(guó)夢(mèng)?校園之聲書畫、攝影比賽,結(jié)果未知、

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高、

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

這一學(xué)年，我校以鎮(zhèn)教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導(dǎo)，立足于努力提高教育教學(xué)成績(jī)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心，實(shí)施科研帶動(dòng)工程，促進(jìn)各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊，和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實(shí)處，貫徹始終，本學(xué)期開展了專題教育活動(dòng)，每周之星評(píng)選。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行糾正，學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過(guò)活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時(shí)間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘，加大學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，保障“兩操"順利開展.英語(yǔ)每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時(shí)間不少于80分鐘，所以，我校在英語(yǔ)和寫字教學(xué)上有了新的突破，而且成績(jī)有了明顯提高。

（一）、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。

1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開設(shè)并扎扎實(shí)實(shí)地上好了英語(yǔ)、電腦、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查。堅(jiān)持每周一節(jié)閱覽課，發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持上好兩課兩操活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)。

3、有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)了文藝、英語(yǔ)、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動(dòng)小組，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。

4、本學(xué)年度四年級(jí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生。

5、上學(xué)期，在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評(píng)估中總分第二名。較之以前上了一個(gè)大臺(tái)階，受到教委領(lǐng)導(dǎo)的.好評(píng)。

（二）、教科研工作成績(jī)凸顯

在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校的市級(jí)課題《評(píng)課進(jìn)課堂，師生共同評(píng)課的實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)》順利開展。我?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究的力度，整個(gè)研究開展順利，并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)年底結(jié)題，基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在小課題研究方面做到由問(wèn)題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務(wù)?！凹倚：献?，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級(jí)課題。

教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，。李志強(qiáng)、劉艷英獲得二等獎(jiǎng)，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎(jiǎng)。劉志紅獲得市一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛(ài)，不忘記他們》獲得省二等獎(jiǎng)。

在市課件評(píng)比中，安建軍獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)教學(xué)反思評(píng)比中高兵老師獲得一等獎(jiǎng)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重管理實(shí)效。

1、堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計(jì)劃的落實(shí)。本期我校將在語(yǔ)數(shù)學(xué)科的備課上進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠(yuǎn)程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等，定期每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查，校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況，使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)了電化教學(xué)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平有了明顯的提高，高年級(jí)學(xué)生能熟練進(jìn)行word編輯、混編，制作電子板報(bào)、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)等。

針對(duì)我國(guó)各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來(lái)教學(xué)秩序正常，無(wú)大的安全事故。

針對(duì)手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時(shí)消毒。

做好防近視工作，每天課間操定時(shí)檢查，結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢(shì)進(jìn)行糾正，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的近視率逐步下降，接近常規(guī)水平。

本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動(dòng)一小時(shí)工作，推動(dòng)大課間“三操一拳”， 1000米長(zhǎng)跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)各級(jí)各類體育競(jìng)賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在隊(duì)員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊(duì)。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名。圍棋、國(guó)際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級(jí)比賽。

根據(jù)省教育廳和省語(yǔ)委的有關(guān)文件，將對(duì)全校教師進(jìn)行普通話等級(jí)測(cè)試。并將通過(guò)普通話等級(jí)測(cè)試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項(xiàng)條件。通過(guò)這項(xiàng)工作，我校教師普通話水平上了一個(gè)大臺(tái)階。全校教師全部達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，學(xué)生在校全部用普通話交流。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

這學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。

1、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn)，沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”。

比如：二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握xx個(gè)左右的會(huì)寫的字，要會(huì)認(rèn)xx到xx個(gè)生字。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫的字就進(jìn)行范寫，有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng)。

課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。

1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。

二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。

針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請(qǐng)聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦、朗讀的課文多。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會(huì)寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄。

3、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫(kù)。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測(cè)試)發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出錯(cuò)因所在，并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果”日記，(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

5、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì)，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵(lì)，共同提高，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

1、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致，批改符號(hào)用畫圈代替打叉，保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí)，有重點(diǎn)，注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。

2、關(guān)于生字的抄寫。

沒(méi)有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法，而是每字抄三、四個(gè)，然后多組詞，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)抄寫。

3、每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試。

1、有時(shí)備課不充分，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒(méi)能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn);課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少;

2、篇幅長(zhǎng)的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)辦法少;

3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，如寫字的姿勢(shì)，筆順的掌握，個(gè)別學(xué)生還不能自覺(jué)地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、沒(méi)能及時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。

1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)

2、指導(dǎo)寫好日記

3、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要載體，是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。在這個(gè)“社會(huì)”中學(xué)生處于主體地位，積極開展班級(jí)心理教育，營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的和諧班集體，可以培養(yǎng)身心健康的小主人。本學(xué)期我以四年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以心理導(dǎo)向教材為依托，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題和心理障礙，建構(gòu)學(xué)生健康的心理。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和源泉，是教育成功的先決條件，愛(ài)應(yīng)當(dāng)成為教育的主旋律。每個(gè)學(xué)生都有自己身心和智力發(fā)展的不同階段，教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的行為有著使其維持、發(fā)展或停止的影響。我們教師一個(gè)友善的微笑、一個(gè)理解的點(diǎn)頭、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都對(duì)學(xué)生的心態(tài)及行為有著較大的影響。

有些孩子除了平時(shí)的說(shuō)教以外，還需要運(yùn)用一些專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，進(jìn)行心理調(diào)試和行為治療。我積極地運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)開展實(shí)踐。董昱是個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻又少話的孩子。她很想得到周圍同學(xué)的認(rèn)可，但又不會(huì)主動(dòng)去與他人交往，她缺的就是對(duì)自己的信心。一天放假歸來(lái)的課堂上，她一直低著頭而且用手捂著自己的嘴，下課后我了解到是因?yàn)榕c同學(xué)玩耍摔傷。當(dāng)時(shí)天氣比較熱，她還準(zhǔn)備了一個(gè)口罩，這對(duì)她的病是不好的，不戴，孩子們又會(huì)笑話。她來(lái)到我辦公室，我先是讓她自己打電話問(wèn)醫(yī)生戴口罩對(duì)她病的害處，然后讓她找身上有痣的地方，讓她說(shuō)說(shuō)人們對(duì)它的關(guān)注情況，接著我找來(lái)14位同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查，最后我把結(jié)果讓她自己看，我還讓他看到我手臂上的傷痕，并且告訴她，我先挽起衣袖讓這丑公布于眾，到了下課我再見(jiàn)她時(shí)，她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道這對(duì)于季穎來(lái)說(shuō)真的很難得，為了怕少數(shù)孩子說(shuō)，我那些天一直和幾個(gè)同學(xué)陪她聊天，找些事分散她的精力。這種帶有行為治療的矯正方法，摒棄了一味的嚴(yán)格說(shuō)教，走進(jìn)孩子的內(nèi)心去從“心”改變，用教師特有的愛(ài)，使孩子們更加健康的成長(zhǎng)。

良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂，它能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙，相互溝通，它能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛伏的積極影響，同時(shí)它還有利于教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

其一，針對(duì)一部分學(xué)生缺乏恒心、毅力、對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，從而使他們智力因素受到極大束縛的特點(diǎn)，我開展了“學(xué)習(xí)為了什么”、“磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志”等主題班會(huì)，幫助學(xué)生制定了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡，制定了系列監(jiān)督機(jī)制，并配合“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)伙伴”、“進(jìn)步之星”，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。

其二、針對(duì)一部分學(xué)生以自我為中心，冷漠、自私的心理特點(diǎn)，我又先后開展了“三、一班的故事”，讓每個(gè)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)本班的故事，讓每個(gè)學(xué)生積極參與拔河比賽、籃球賽、跳繩比賽等，在活動(dòng)中，學(xué)生開始變得熱情，開始團(tuán)結(jié)，開始互相關(guān)心幫助，整個(gè)班集體開始形式較強(qiáng)的凝聚力。

其三、筆談——開啟學(xué)生心理的一把鑰匙。我發(fā)現(xiàn)，要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界，，要想進(jìn)行有效的.心理疏導(dǎo)，筆談比個(gè)面談更加行之有效（特別對(duì)于一部分特殊生而言）。

創(chuàng)設(shè)良好的群體心理，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生良好的影響。作為新上任的班主任，我只有深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，我的教育才能使學(xué)生入耳、入腦、入心。因此我在教育過(guò)程中總是采取一種學(xué)生易于接受的形式，開展適合學(xué)生年齡、有趣味性的活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生潛移默化地接受教育，培養(yǎng)其健康的心理，促進(jìn)師生之間的相互了解與溝通，“班級(jí)心理輔導(dǎo)”就是一種很好的途徑。

個(gè)別輔導(dǎo)、小團(tuán)體輔導(dǎo)和班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)都是心理輔導(dǎo)的形式?！鞍嗉?jí)團(tuán)體輔導(dǎo)”是通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生能了解自己，了解他人并澄清價(jià)值觀，學(xué)習(xí)如何處理沖突、如何建立良好的人際關(guān)系，發(fā)展自信，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)等等，我根據(jù)小團(tuán)體輔導(dǎo)形式的特點(diǎn)，我在班中開設(shè)了“成長(zhǎng)小組”，將班中問(wèn)題相同或相近的學(xué)生組成一個(gè)“成長(zhǎng)小組”開展輔導(dǎo)活動(dòng)，從而更有針對(duì)性、更廣泛地解決兒童的心理問(wèn)題，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。已經(jīng)開展過(guò)多次活動(dòng)的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組”和“交往困惑小組”，都給不同的學(xué)生帶去了他們很需要的幫助，從這些學(xué)生的進(jìn)步來(lái)看，在班中開設(shè)成長(zhǎng)小組切實(shí)解決了個(gè)別學(xué)生的心理問(wèn)題，創(chuàng)造了整體關(guān)注心理健康的良好氛圍。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的`美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

五（1）班《專題教育》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

五年級(jí)有學(xué)生58人，他們主要來(lái)源于農(nóng)村，因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對(duì)專題教育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，班級(jí)活動(dòng)很容易組織，各項(xiàng)活動(dòng)開展的很成功，也很出色。

1、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。

2、通過(guò)專題教育，讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí)，安全常識(shí)、健康常識(shí)、淺顯的法制常識(shí)以及國(guó)防知識(shí)。

3、通過(guò)專題教育讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和辨別是非的能力。

1、加強(qiáng)思想教育，認(rèn)識(shí)專題教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和必要性，教育學(xué)生要正確對(duì)待所學(xué)的知識(shí)。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)專題教育內(nèi)容，使專題教育內(nèi)容通俗易懂。

3、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)專題教育的.內(nèi)容。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。專題教育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，上課有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

識(shí)譜是打開音樂(lè)大門的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè)這短短的兩年的時(shí)間內(nèi)，我便有這樣的體會(huì)：教師重視識(shí)譜的教育，可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的，也能夠說(shuō)是最弱的，本人根據(jù)自我的教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué)，上課的時(shí)候一般是先練聲，接下來(lái)是試唱練耳，然后講樂(lè)理知識(shí)，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌，學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè)譜，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌，在學(xué)唱樂(lè)譜的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生感覺(jué)很難，有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半，學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，反而對(duì)樂(lè)譜失去了興趣。

鑒于這種教學(xué)方式的效果，我采取反向的教學(xué)方式，在學(xué)新歌的時(shí)候，我們先學(xué)歌曲，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下，再唱曲譜，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”，我覺(jué)得很有道理。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的音樂(lè)教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開來(lái)教學(xué)，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù)。事實(shí)上，這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂(lè)課不是每一天都有的，也不是每堂課都教識(shí)譜的資料，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜。

識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí)、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成。這樣，學(xué)習(xí)資料緊湊，能夠克服記憶方面的困難，學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能，進(jìn)一步激發(fā)興趣，到小學(xué)或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，異常是高年級(jí)的學(xué)生，讓他們走入美妙的音樂(lè)自我去尋找和創(chuàng)造，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對(duì)教師的各種常規(guī)材料進(jìn)行檢查、分析，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料。

2、積極參與、開展“校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)”教研活動(dòng)

本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第14周開展了一次有主題、有計(jì)劃的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)”主題研討會(huì)中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課，固然教學(xué)的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見(jiàn)，真正地達(dá)到了交流互動(dòng)的目的，使每一位教師都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

a、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念、參與學(xué)習(xí)的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級(jí)的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討。經(jīng)過(guò)了這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌有了較大的改變，老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個(gè)層次。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

b、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)農(nóng)村基層小學(xué)，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學(xué)理念，為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來(lái)的一系列問(wèn)題儲(chǔ)備能量。

三、細(xì)評(píng)

1、開展作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書法比賽

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期學(xué)校組織了三——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽、全校硬筆書法比賽以及英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。

2、開展教學(xué)案例撰寫活動(dòng)

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級(jí)的刊物上發(fā)表。

四、今后工作的設(shè)想與反思

1、教學(xué)工作方面

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校本教研方面

一年多來(lái)，我們利用學(xué)校博客進(jìn)行校本教研這一網(wǎng)絡(luò)教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的思考：如何讓網(wǎng)絡(luò)教研走得更遠(yuǎn)、做得更加務(wù)實(shí)呢?

a、要真摯坦誠(chéng)。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰(shuí)都可以參與，但條件是要真摯、坦誠(chéng)。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

b、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情，更需要靜下心來(lái)反思實(shí)踐、追求深度，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——更高層次的學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)。

c、要內(nèi)化成果。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒(méi)有存在的必要性。

最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：、

別抱怨太辛勞，別覺(jué)得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽(yáng)光是最?yuàn)Z目的，今天奮斗了，明天會(huì)笑著回首。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）備課

學(xué)期初，認(rèn)真鉆研了教材、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教參，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課。思考學(xué)生怎樣學(xué)，將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

（二）上課

1.創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，讓學(xué)生互相交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2.及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生遺忘快的特點(diǎn)，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)和第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。

3.批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問(wèn)題，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。

4.注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生注意降低難度，放緩坡度，注重他們的`學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄“的態(tài)度，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。

（二）積極聽其他教師的公開課，從中學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，在今后的教學(xué)中，將采取更豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)使自己的工作在下期有更大的進(jìn)步。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作嚴(yán)格按照區(qū)局20xx，20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)局鄉(xiāng)中心校有關(guān)文件，一年來(lái)經(jīng)過(guò)全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

本學(xué)年為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，以及《楊陵區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，我校積極探索新世紀(jì)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好得到的情操，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

1、開展弘揚(yáng)民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過(guò)程。9月是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，通過(guò)清明節(jié)掃墓、觀看革命影片和迎接國(guó)慶節(jié)等教育活動(dòng)，不斷提高德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，豐富思想品德課的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》規(guī)范學(xué)生基本言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。

3、發(fā)揮少先隊(duì)的.重要作用，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。我們建立和完善了校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心教育事業(yè)，有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有社會(huì)影響的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。通過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)少先隊(duì)”等表彰活動(dòng)，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。本學(xué)年共評(píng)選出8為優(yōu)秀班干部及優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體育人網(wǎng)絡(luò)、各有側(cè)重的思想道德教育體系，并認(rèn)真開展工作。認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，

5、本學(xué)年度我校利用各種3.12，5.4，6.1，7.1，9.10，10.1，等法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日，以及入隊(duì)等有特殊意義的重要日子，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“創(chuàng)文明學(xué)校、做文明新生”、“做五好小公民”“紅領(lǐng)巾為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中，思想情感得到熏陶，道德境界得到升華，學(xué)生反響強(qiáng)烈。

6、加強(qiáng)法制教育。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。全年聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)作法制報(bào)告3次，提高了學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)自我教育和管理的能力。

7、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)教師的教育與管理，提高教師綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與責(zé)任感。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，創(chuàng)建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的新型師生關(guān)系氛圍已經(jīng)形成。

8、采取多種形式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的教育方法，充實(shí)學(xué)校德育課程內(nèi)容。

20xx年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我區(qū)義務(wù)教育階段績(jī)效工資全面實(shí)施。我校以此為契機(jī)，規(guī)范制度，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)化管理，建立科學(xué)規(guī)范地《績(jī)效工資實(shí)施發(fā)放辦法》，從考勤、職業(yè)道德、工作量、業(yè)績(jī)等全方位多角度科學(xué)規(guī)范教育教學(xué)管理，真正在教育教學(xué)中體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。一年來(lái)教師熱情高漲，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果顯著。

校本教研是落實(shí)課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)解決教學(xué)和管理中遇到問(wèn)題的有效途徑和重要手段。學(xué)校制定了科學(xué)規(guī)范全面的教研制度，用制度去規(guī)范課改，用制度去引領(lǐng)課改，做到教研經(jīng)費(fèi)有保障，制度有落實(shí)，責(zé)任到人；并做到定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定任務(wù)。有獎(jiǎng)罰，有評(píng)價(jià)有交流。再者學(xué)校又從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教研程序、教研內(nèi)容、教研評(píng)價(jià)、考評(píng)要求、激勵(lì)機(jī)制等全方位、全面系統(tǒng)科學(xué)規(guī)范制定措施。同時(shí)我校結(jié)合自身不足，因地制宜，尋找適合自身的校本教研方式。目前我校校本教研的主要形式有“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”。一年來(lái)，我校以落實(shí)校本教研為突破口，開展了大量富有成效的校本教研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展使課改得到全面落實(shí)，并逐步走向深入走出特色。

安全工作是學(xué)校工作的前提和基礎(chǔ)，多年來(lái)我校將安全工作作為學(xué)校工作頭等大事來(lái)抓，使全校師生都形成“安全無(wú)小事，事事抓安全、時(shí)時(shí)抓安全、處處抓安全”的思想意識(shí)。特別是今年全區(qū)上下狠抓校園安全，我校強(qiáng)化治安防范措施，健全各種安全及重大衛(wèi)生應(yīng)

急預(yù)案，學(xué)校師生家長(zhǎng)層層簽定《安全目標(biāo)責(zé)任書》，將安全責(zé)任落實(shí)到位。確保師生財(cái)產(chǎn)和人身安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，對(duì)全體師生加大安全教育力度，加強(qiáng)對(duì)房舍及體育器材的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)維修。全年共邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、派出所干警、關(guān)工委等作各類法制安全報(bào)告12場(chǎng)全年無(wú)安全事故發(fā)生。

認(rèn)真做好甲流感預(yù)防工作，建全甲流感應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)防宣傳力度 ，堅(jiān)持“三檢”，定期消毒，群防群治。目前我校師生未發(fā)生一例感染。

學(xué)生是祖國(guó)的希望，他們的身心健康關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。學(xué)校以實(shí)施“蛋奶工程”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、 “兩操一活動(dòng)”等為抓手，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，健全體魄。一年來(lái)學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)活力四射，精力旺盛，進(jìn)入冬季請(qǐng)病假人數(shù)較往年有所減少。

加強(qiáng)財(cái)物管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律，做到后勤全程服務(wù)教學(xué)這一主旨。學(xué)校及時(shí)做好校舍電器設(shè)施的檢查、維修工作，及時(shí)服務(wù)教學(xué)以滿足教學(xué)的要求。

存在不足：教師年齡偏大，惰性思想嚴(yán)重，不能緊跟課改形勢(shì)，校本教研滯緩?？?jī)效工資實(shí)施還存在體制問(wèn)題。對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)有待加強(qiáng)。

總之，在下年度，我們將加倍努力，解放思想，銳意進(jìn)取

全心全意搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，辦好人民滿意教育。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我所教的兩個(gè)班中，基礎(chǔ)都較好，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期我結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和新課標(biāo)的具體要求，我突出做了如下幾個(gè)方面的工作。

要想使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)得到可持續(xù)發(fā)展，夯實(shí)四基（基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）是重中之重。老師要做到在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高學(xué)生的熟練程度。讓學(xué)生對(duì)所不能擠占學(xué)生全部的時(shí)間，而應(yīng)留給學(xué)生一些自由學(xué)習(xí)和思考的空間，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在四基培養(yǎng)方面，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：

1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，我非常注重夯實(shí)學(xué)生的“四基”訓(xùn)練，不忽視每個(gè)每項(xiàng)技能的發(fā)展。我認(rèn)真鉆研并吃透教材和教師用書，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式，真正做到每節(jié)課都是“有備而來(lái)”。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出；

加強(qiáng)師生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題。充分利用課堂生成的資源，另外我還注重營(yíng)造課堂氛圍，讓語(yǔ)言豐富有趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的認(rèn)真聽課積極思考的良好習(xí)慣，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量當(dāng)堂解決。

2、認(rèn)真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性，還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點(diǎn)，我常常收集各種輔助資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改與訂正，對(duì)做得特別好的除了給個(gè)“甲”以外，還要獎(jiǎng)一顆“☆”。對(duì)做錯(cuò)的題除了要求學(xué)生及時(shí)以外，還要選擇有代表性人記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，盡可能在期末復(fù)習(xí)中做到有的放矢。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特別注重他們?nèi)缦铝?xí)慣的培養(yǎng)：

①認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。

②書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。

③認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

④發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的習(xí)慣。

⑤做家庭作業(yè)時(shí)做到“先復(fù)習(xí)，再練習(xí)，后預(yù)習(xí)”（簡(jiǎn)稱家庭作業(yè)“三步曲”）。我還特別注重學(xué)生對(duì)數(shù)字規(guī)范書寫的習(xí)慣。因?yàn)閿?shù)字貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段，所以練習(xí)好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學(xué)初，我就注重學(xué)生書寫規(guī)范數(shù)字，對(duì)寫得好的進(jìn)行鼓勵(lì)，并經(jīng)常進(jìn)行評(píng)比和展示。現(xiàn)在兩個(gè)班的學(xué)生作業(yè)書寫都非常工整，減少了因書寫不工而引起的錯(cuò)誤，作業(yè)正確率有明顯增高。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的班里，最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生。力爭(zhēng)讓全體學(xué)生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面，我的做法主要有如下幾點(diǎn)：

1、抓好兩頭帶動(dòng)中間。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和作業(yè)，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，給學(xué)困生設(shè)計(jì)比較基礎(chǔ)的課堂練習(xí)爭(zhēng)取不讓學(xué)困生掉隊(duì)，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；

其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面，我探索出兩條腿走路的模式——校家結(jié)合。在學(xué)校，除了教師抽空輔導(dǎo)以外，還建立了互幫互學(xué)機(jī)制，讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學(xué)困生。教師輔導(dǎo)不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；同學(xué)的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯(cuò)誤及訂正作業(yè)等方面。在家里，家長(zhǎng)要陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課，幫助孩子養(yǎng)成良好的先學(xué)后玩的良好習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、靈活采用激勵(lì)方式。教師要把激勵(lì)目標(biāo)惠及每一個(gè)學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也應(yīng)該有學(xué)困生的份兒。我注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步也要不吝獎(jiǎng)勵(lì)，如主動(dòng)回答問(wèn)題、積極參與討論、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正錯(cuò)題等等。激勵(lì)的方式多種多樣，或語(yǔ)言鼓勵(lì)，或掌聲鼓勵(lì)，或物質(zhì)鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)要恰如其分，不要言過(guò)其實(shí)，要真情實(shí)感，不要虛情假意。不要久而久之，學(xué)困生不再自卑，作業(yè)不再拖拉，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性提高了；尖子生的學(xué)習(xí)也更帶勁了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也濃郁了許多。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)需要靠付出長(zhǎng)期的努力和不斷探索的過(guò)程，需要在教中學(xué)、學(xué)中教，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用新的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。教師要不斷吸收新血液，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，積極參加教研活動(dòng)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論回饋于教學(xué)之中。在教研活動(dòng)方面，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1、不斷進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認(rèn)真思考一下教學(xué)的得與失，想一想，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)情景是否和諧，學(xué)生積極性是否調(diào)動(dòng)，教學(xué)過(guò)程是否得到優(yōu)化，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)手段優(yōu)越性是否體現(xiàn)，教學(xué)策略是否得當(dāng)，教學(xué)課件是否起到輔助作用，把體會(huì)或感觸深的寫成教學(xué)反思。本學(xué)期我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，共寫出教學(xué)反思14篇。

2、積極參加教研活動(dòng)。本學(xué)期的11月9日，我參加了在池州秋浦影劇院召開的由池口小學(xué)承辦的“走進(jìn)新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，觀摩了張勇成和王凌兩位教學(xué)專家的精彩課堂教學(xué)展示，聆聽了這二位專家專題報(bào)告，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊，從各方面嚴(yán)格要求自己：在工作上做到勤于職守，穩(wěn)步踏實(shí)；在業(yè)務(wù)上做到有疑必問(wèn)，有惑必探；在理念上做到立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。

3、勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于在教育教學(xué)中取得和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，總要寫成心得，或短或長(zhǎng)。如在教學(xué)中的好的導(dǎo)語(yǔ)、好的提問(wèn)方式、好的講解角度、好的解題策略、好的評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都要一一記下，對(duì)于教學(xué)中新的發(fā)現(xiàn)、新的理解、新的做法等等，也都及時(shí)做好記錄，久而久之，集腋成裘，積土成丘，匯點(diǎn)滴成江河，聚零星成整體，寫出了不少教學(xué)隨筆。

在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，如在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓合作探究學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，把人文教育帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵。不斷努力進(jìn)取，堅(jiān)持探索研究，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期又已過(guò)去。回眸過(guò)往，總結(jié)得失，展望明天，整裝待發(fā)。

工作中，本人堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把本身的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德。雖然自己定位要做校長(zhǎng)的好助手，全心全意為師生服好務(wù)，但因個(gè)人能力所限，還有很多需要改進(jìn)和提升之處。

本學(xué)期我校的教學(xué)工作重點(diǎn)是：從閱讀入手，打造智慧課堂。工作中，我們?nèi)珜W(xué)科鋪開思維導(dǎo)圖教學(xué)法，做實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修，優(yōu)化集體備課，嘗試用“教材批注+精備教案”的形式，減負(fù)增效。在聽取教師考核課時(shí)，看到了教師們的明顯變化：備課的態(tài)度、鉆研的精神、課堂的把控、反思的深度，都值得我學(xué)習(xí)。我們高度重視師生閱讀，每周一、三、五早自習(xí)為學(xué)生誦讀古詩(shī)時(shí)間，每周二、四早自習(xí)為學(xué)生積累成語(yǔ)時(shí)間，每班每周設(shè)一節(jié)閱讀課(一、二年級(jí)2節(jié))、一節(jié)古詩(shī)校本課程，每節(jié)課前1分鐘古詩(shī)詞誦讀，大量閱讀、海量積累。我們還利用豐富活動(dòng)促進(jìn)師生閱讀，學(xué)生“慶十一誦讀古詩(shī)”比賽、“凌逸書香、愛(ài)在重陽(yáng)”教師讀書會(huì)等全校性師生閱讀和各個(gè)班級(jí)組織的聊書會(huì)等活動(dòng)使廣大師生真正走進(jìn)閱讀、愛(ài)上閱讀。期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，我們欣喜地看到了學(xué)生在積累、表達(dá)上的長(zhǎng)足進(jìn)步。當(dāng)然，閱讀、積累非一日之功，貴在堅(jiān)持，久久為功。

自暑假至今，一直都在進(jìn)行未入學(xué)殘疾兒童核實(shí)工作，電話調(diào)查、入戶走訪、核實(shí)信息，在荀主任、王春榮老師的配合下，至昨日，此項(xiàng)工作終于圓滿完成。

為了深入貫徹學(xué)?！白x書、健身”的辦學(xué)理念，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走入課堂，擔(dān)任閱讀、校本課程的教學(xué)工作，積極參與學(xué)生跳繩訓(xùn)練。我負(fù)責(zé)五年級(jí)的閱讀課教學(xué)和督導(dǎo)五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩訓(xùn)練。又進(jìn)課堂與學(xué)生共讀，讓我再次體會(huì)讀書之樂(lè)、教學(xué)之樂(lè)。督導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練跳繩，看到學(xué)生漸漸成長(zhǎng)，熟練進(jìn)行花樣表演時(shí)，由衷地為他們掌握了一項(xiàng)受益終身的技能感到高興。在抓“讀書、健身”的同時(shí)，我們時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行“擔(dān)當(dāng)、感恩”教育。20xx年11月19日，我們舉行了紀(jì)念邵xx先生誕辰111周年活動(dòng)，讓師生時(shí)刻銘記xx先生為教育的付出，常懷感恩之心，牢記“xx是我家”。

學(xué)校的教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，簡(jiǎn)言之，做好上傳下達(dá)即可。工作中，我會(huì)第一時(shí)間將最新的有關(guān)精神、教育動(dòng)態(tài)信息等傳達(dá)到每位教師，精心安排部署每項(xiàng)工作。先后安排主任、教師參加新教材培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、“三名工程”培訓(xùn)等;先后完成四率綜合報(bào)表、學(xué)籍管理、學(xué)校信息上報(bào)等工作;按時(shí)保質(zhì)保量完成教育局小教科、教師教育科，師校相關(guān)部門所部署的各項(xiàng)工作，不打折扣。本學(xué)期，我本人有幸參加了思維導(dǎo)圖培訓(xùn)和中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)活動(dòng)，受益良多。感謝校長(zhǎng)給提供的良機(jī)!

在帶動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)上，我從抓課堂常規(guī)入手，抓集體備課、抓青年教師、抓思維導(dǎo)圖教學(xué)法的落實(shí)。組織教師參加凌源市首屆教育云平臺(tái)優(yōu)秀資源大賽，以賽促教、促成長(zhǎng)。但在教師基本功培養(yǎng)，發(fā)揮趙曉梅名師示范引領(lǐng)作用等方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做教育，坦坦蕩蕩過(guò)一生。今后的工作中，我將繼續(xù)在“精、簡(jiǎn)、實(shí)、效”等方面下功夫，力爭(zhēng)做到“不辱使命不負(fù)愛(ài)”。