范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

天津高考語(yǔ)文答案篇一

1、【答案】a

【解析】b、取締dì，疾風(fēng)勁jìng草;c挾xié持;d扣人心弦xián

考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。

2、【答案】c

【解析】a鼎力相助，b遴選，流光溢彩;d天網(wǎng)恢恢。

考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。

4、【答案】c

【解析】a“激發(fā)潛能”和“能否”一面對(duì)兩面;b主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)在“鑄制“后面加“的”; d語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“僅僅”放在“理解”前。

考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。

6、【答案】a

【解析】我們?cè)谧瞿呈碌男袆?dòng)中所擁有的知識(shí)不全是隱性知識(shí)。

7【答案】d

【解析】a野中郁次郎“沒(méi)有形成他自己獨(dú)立的學(xué)說(shuō)”錯(cuò);b隱性知識(shí)“不能用幾個(gè)詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來(lái)表達(dá);c強(qiáng)加因果。

8【答案】c

【解析】在野中郁次郎看來(lái)，二者的關(guān)系是‘‘一個(gè)連續(xù)體的兩端”，而在波蘭尼看來(lái)，則是“同一硬幣的兩面”。

12【答案】d

【解析】“有敘有議”錯(cuò)，應(yīng)為“先敘后議”。

13、【答案】(1)徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說(shuō)：“這是真正的讀書人。”(2)鄉(xiāng)里的人都嘆息流淚說(shuō)：“這個(gè)人死了，我們這些人沒(méi)有依靠的人了?！?3)所以鄉(xiāng)邑中有好的義士，足以來(lái)彌補(bǔ)朝廷治理(的不足)，補(bǔ)救宰相和相關(guān)官員的缺失，對(duì)老百姓有功勞。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。

14【答案】(1)體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。

(2)①側(cè)面描寫，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。②動(dòng)靜結(jié)合。

(3)《暮春》通過(guò)寫落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆;《暮春山間》寫作者緩步春山所見(jiàn)，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。

15【解析】(1)以先國(guó)家之急而后私仇也 (2)引壺觴以自酌 (3)春江花朝秋月夜 (4)石破天驚逗秋雨 (5)其孰能譏之乎

考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。

16【答案】

【解析】作用從內(nèi)容(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、手法、情感)和結(jié)構(gòu)(對(duì)題目、上文、下文結(jié)尾)兩方面回答。

考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合c。

17【答案】

【解析】這種情感是對(duì)棗樹(shù)、自身、世事的感嘆，是對(duì)時(shí)間的感嘆。

考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。

20【答案】a、e