每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技發(fā)展有感的論文篇一

朗讀是一件既有意義而又愉快的事情，在教學中是教師經常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語文教學階段，更是不可或缺的形式。對學生來說，一個人朗讀水平的高低，能看出他的語文表現力如何，同時朗讀能力標志著他的文學修養(yǎng)、理解能力、分析能力、表達能力的高低。

但是，我們有時在上課指導朗讀時，只注意了學生的朗讀次數，往往缺乏具體指導的用語，使朗讀停留在表面上，學生也讀來無趣，像念經似的，這是不能達到語文新課標要求的“正確、流利、有感情”。

因此，我在教學實踐中是這樣指導朗讀的：

唱歌會根據內容先定調子。朗讀也不例外，每次學課文時，我都要結合課文內容，聯(lián)系生活實際，確定讀課文的感情基調。如，《花木蘭》一課中，有一個片斷：“她想：父親年老多病，無法出征。弟弟年幼，還不到當兵的年齡?！蔽覇枌W生，這段描寫了花木蘭怎樣的心情？學生結合課文內容，回答出：著急，憂愁，難過……這時，我問學生，你們在平時有沒有碰到過令你著急煩惱的事？學生紛紛回答：“有”，我進一步追問學生，當你著急煩惱時心情怎樣？說話的語調會怎樣？學生會結合生活實際經驗，各抒己見：不高興，臉上沒有愉快的表情，說話聲音低低的，提不起精神，心里七上八下的，還會嘆氣……我會說：好，就請大家?guī)е@種煩惱的心情朗讀全文。這樣，讀課文的基調就定準了，使朗讀有了初步的效果。 即使課文中寫的人或事離自己的生活較遠，學生也可以借助生活經歷中類似的.感情經驗去感受，讀出感情。

讓學生體會出花木蘭從軍路途的艱辛并不困難，但當我要求他們帶著感受朗讀時，卻全是慢慢騰騰的一個調子，使句子感情不能充分流露出來。我說：“這樣的讀和理解沒有緊緊地聯(lián)系在一起，文中‘披、跨、渡、過’這幾個動詞既體現了花木蘭比較剛性的性格，也反映了她從軍的艱辛，語速要有節(jié)奏感?！睂W生在老師的指導下，又開始認真地練習。為了淋漓盡致地表達，我讓學生在桌上模擬駿馬奔馳的節(jié)奏，老師帶動，范讀引路，使朗讀達到高潮。孩子們在興趣盎然的師生朗讀中，結束了這一片段的處理。

我在實踐中，經常在學生研讀文本語言的同時，把學習目標落實在朗讀上。我總結了許多成功的有關朗讀指導語的范例。通過引導點撥，調動學生讀書的積極性，提高了朗讀的質量。如，“誰愿意用自己的朗讀讓大家明白課文的意思？”“你不但朗讀的技巧好，而且對作者的感情體會得深刻到位?！薄白x書的時候一定要集中全部注意力，傾注自己的全部感情，做到除了自己和書本，旁無別人和事物。這樣就會讀好。來，聽老師讀一遍?！薄n上，在學習過程中，處處能聽到“書聲瑯瑯”的場面，充分體現了朗讀的指導作用，使學生的朗讀收效很大。

科技發(fā)展有感的論文篇二

如今的孩子，總生長在大人的羽翼下，長輩設造的蜜罐里，樣樣事情都不會做，遇到困難時總是束手無策，被家長們寵慣了，就象《野鴨的悲劇》中那群樂不思走的野鴨一般。

《野鴨的悲劇》一文講述的是：一個酷愛大自然的`人，年年都會去觀看野鴨南飛的壯麗景色，有一次他帶了一些飼料去池塘邊喂野鴨。幾年后，這群野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來了。

這群被寵得失去本能的野鴨不正和如今許許多多學生一樣?就拿日本的學生和中國的學生比吧：日本小學課前有2、3小時的早起會，讓學生們送報紙、送餐飲高勤工儉學。他們那邊的孩子很少向父母要錢，除非迫不得已，否則被視為恥辱。在中國，從小學到高中甚至就業(yè)婚嫁都由父母一手操辦，耗盡積蓄。一些長輩“再窮不能窮孩子”的觀念，使學生認為花父母的錢天經地義，過分地依賴父母，失去獨立性。一個很少遭受挫折的孩子，長大以后會因為不適應激烈、復雜多變的社會環(huán)境而深感痛苦;相反，我們常?？吹揭粋€童年飽受挫折的人，長大以后事業(yè)順利，生活幸福美滿。

吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，家長對孩子的過分溺愛對學生們形成了一種對立能力，尤其是創(chuàng)造能力的抑制力量，使兒童失去對挫折的免疫力。以家庭勞動為例。美國城市小學生在家務勞動上，日均1、2小時，而中國城市小學生只有0.2小時。教育界稱為“0.2現象”。在我國小學畢業(yè)生中，沒有親手洗過襪子、手帕的絕非少數。兒時嬌慣，長大吃虧。

我的父母就不會過分溺愛我，很早就開始培養(yǎng)我的獨立能力，母親一年級就開始要求我早上起床。不管多晚，也要自己疊被子;自己的房間要自己清理，房間的地板自己洗?！叭藗兛梢院苋菀椎伛Z服野鴨，但是，要把馴服的鴨子再變成野鴨就困難了?！薄耙傍啞本秃帽葘W生，“馴服的鴨子”就好比被父母過分溺愛的孩子。不錯，已經被寵慣了的孩子不管在什么環(huán)境下還是幾乎無法恢復成有本能，家長不能抱著一種“樹大自然直”的心理來嬌慣孩子們。

家長們，請松松你們的手，給我們一片飛翔的天空吧!

科技發(fā)展有感的論文篇三

當今，隨著科學技術的發(fā)展，讓我們的生活發(fā)生了巨大的變化。

今天我們班開了個辯論會——科技發(fā)展，利大還是弊大。雙方同學唇槍舌戰(zhàn)，各不相讓。

而在我看來，科技發(fā)達了，但是科技也會給人類帶來了新的問題。比如：食品的添加劑，汽車的尾氣都是我們最頭疼的一件事，所以我始終認為：弊大于利。

現在我們每個人的家里都有一臺電腦吧，電腦雖然給我們提供了很多資料，但電腦也有對我們不利的一面，電腦上的`黃色網、暴力游戲使許多的孩子墮落再無底的黑洞，黃色網絡和暴力游戲會使他們上課不聽講，心里只想著游戲，長時間玩游戲還會使我們的視力下降，難道你想被同學看不起嗎？又一次我在報紙上看到：有一位中小學生，在網吧里玩了三天的游戲，最后猝死在網吧里，這是多麼可怕的事呀。

還有汽車的發(fā)明，以前的人都步行，后來馬車取代了步行，再后來自行車有取代了步行……以此類推下去，汽車成了人類最方便的交通工具，但據統(tǒng)計，中國一年就有幾十萬起車禍，幾十萬呀，這是多麼驚人的數字，這意味著有多少父母失去孩子，多少個妻子使去了丈夫，多少家人以淚洗面。

科技是把雙刃刀，一方面他能斬除愚昧和落后，另一方面，他也給人類帶來災難。所以，我仍然堅持我自己的觀點——-科技發(fā)展，弊大于利。

科技發(fā)展有感的論文篇四

在科技快速發(fā)展的二十一世紀，科技的發(fā)展正在改變著我們的生活，科技給我們帶來的好處是顯而易見的`，我們在家里可以享受著用電或煤氣、天然氣燒熟食物，可以用電腦去撰寫博客，真難道不是科技帶給我們的好處嗎？科技發(fā)展利大于弊！

科技發(fā)展不可避免的會帶了環(huán)境污染問題，可是，科技帶給我們便利，我們和那些原始人比比看，他們整天茹毛飲血，如果沒有科技的發(fā)展，我們也會像他們一樣，這可以證明，科技發(fā)展利大于弊！

病毒的變種是在進行著，可是，我們科技的發(fā)展也在進行，總有一天，我們的科學家們會研究出抵抗病毒的新藥物，如果停止科技的發(fā)展，病毒肆虐地球，這才是真正可怕的事！

科技的發(fā)展當然也造成了一定的負面影響，但本來這些影響應是很小的，可人類卻如一個放大鏡，把這些負面影響放大。如果人類能自覺的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會造成這么嚴重的白色污染嗎？汽車等交通工具排放的尾氣沒錯，可是我們多種樹不就解決了嗎？如果人們多鍛煉身體而不是做汽車，體質能差嗎，沒有人強迫你非要去做汽車。如果人類能有竭制的開采資源，會造成現在的資源短缺嗎？如果人類能節(jié)約用水，工廠不違規(guī)排放污水，會造成現在嚴重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責任指向“科技”。

但如果科技在進步，我們可以減少用紙的數量，甚至不用紙，這更突出了科技發(fā)展的重要性。

科技發(fā)展有感的論文篇五

如今，科技發(fā)展十分快，助于讓我們過上舒適的生活。是，科技也造就了許多"低頭族"，們日日夜夜看著手機，親戚朋友之間的感情越來越淡薄。因此認為科技發(fā)展是不好的。

科技越強大，工廠自然更多了。工廠生產產品就必須會產生廢棄和廢物，廢物排放出來，讓人吸收了，會十分嚴重，有可能會的一些疾病：讓樹吸收了，有可能會導致大量樹死亡。

科技的發(fā)展，創(chuàng)造了許多的“低頭族”，這樣看手機，日夜不停地吸收手機排放的輻射，不僅會得近視，如果是時間太長的話，輻射都射進大腦，還會得十分嚴重的疾病?，F在經?？梢钥匆?，大家聚會的時候，大家都是在拿出手機玩pk；去探親時，也在玩手機，干什么都在玩。這是多么可怕??！

醫(yī)學的發(fā)達，并不是就代表萬能，就算有些疾病可以治愈，你們都聽說過了吧——變異的耐藥病菌，科學家還發(fā)現：這些細菌竟是人類自己創(chuàng)造的，因為醫(yī)學越發(fā)達，病菌也會想方設法打敗藥物的，出現耐藥。我們人類會努力打敗細菌，而病菌也會想辦法打敗人類。

就算科技發(fā)展不好，也不能停止發(fā)展。因為科技不僅有弊還有利處，還有科學也是見證人類智慧和一個國家的富強。毛澤東說過：“我們要堅持好的，改正壞的?！毕Ｍ茖W家們能研究出無污染的工廠，病菌不耐藥的方法。

科技發(fā)展有感的論文篇六

科技現在愈來愈先進，家務活有機器人，出門有汽車，消磨時間有電腦手機……通信方便，一切看起來都很美好快樂，可是，當天空不在湛藍，當花兒不再美麗，當地球環(huán)境越來越差，科技的發(fā)展真的給人類帶來好處了嗎？到底，科技發(fā)展利大還是弊大？我在這給大家做一個總結。

今天，每家每戶都跨入了信息技術時代，中國也逐漸因為科技的發(fā)展逐漸強大，當神舟五號發(fā)射成功，當醫(yī)學的腳步快到如光速，我們不得不承認，科技發(fā)展太快！

翻開科技進步的史冊，你會發(fā)現，科技發(fā)展給人類帶來了許多生活上的便利，不知不覺，我們一出門就會搭上車子，看著手機，足不出戶，就可以買到自己喜愛的東西，不需費力，便可以知道今天發(fā)生了什么事情，隔著十萬八千里，可是一個屏幕就可以輕輕松松與人交流，網上的許多平臺滿足了我們的創(chuàng)造和想象……我們不得不驚嘆科技給人類帶來了太多太多便利和輕松的快樂。

但是，從實際生活來說說，科技的發(fā)展，也是帶來了許多壞處?？萍嫉娜招略庐惤o小河帶來黑乎乎的臟水，污染了小魚的家，工廠往天空排放的廢氣，汽車尾排放出的二氧化碳，早上也會有塵埃撲面而來，不知不覺，樹木差不多被砍個清光……環(huán)境在一步一步地惡化，地球一步一步接近毀滅，這就是科技發(fā)展帶來的后果，難道人類會幸免嗎？不會的，環(huán)境的惡化也在侵蝕著人類的身體健康。人類是多么的愚昧。

不是說科技的發(fā)展是不好的，而是說，在科技發(fā)展的同時，也應該注意到環(huán)境，科技發(fā)展利和弊是成比例的，所以說，今天的環(huán)境是人類造成的，而“科技的發(fā)展”就是人類的借口，逃避最終結果是面對更壞的結果，如果人類不保護環(huán)境，那么，很難保證，地球以后會發(fā)生什么，難道，僅僅只是全球變暖這么簡單嗎？不，絕對不會。