每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

多變的老師篇一

都說(shuō)神仙各有神通，可我們的數(shù)學(xué)老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚(yáng)，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長(zhǎng)了幾根毛呢！

陳老師很愛(ài)“變”，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的心情是什么樣的。

課上，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用，一看見(jiàn)有人在做小動(dòng)作或沒(méi)在聽(tīng)課，他會(huì)用“筋斗云”，一瞬間，他會(huì)出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來(lái)的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

下課時(shí)，老師抱著一大摞作業(yè)本去改，我本以為要改一節(jié)課，沒(méi)過(guò)一會(huì)，一抬頭，我的個(gè)乖乖，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

對(duì)付一些不聽(tīng)話的同學(xué)，陳老師就會(huì)使出終極絕招——“如來(lái)神掌”。有一次數(shù)學(xué)課，八號(hào)正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個(gè)“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個(gè)“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前，一個(gè)“如來(lái)神掌”對(duì)著他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅?！澳愀墒裁窗　?？八號(hào)抬起頭，陳老師的表情能?chē)標(biāo)廊恕！芭尽钡囊宦?，又是一掌。“你很棒啊，膽子很大！下課來(lái)找我”?？粗颂?hào)痛苦的表情，疼是必須的，整個(gè)臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來(lái)。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變?nèi)f化，可不變的是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

多變的老師篇二

我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)他的眼睛，他是一位多變的老師。

嚴(yán)厲

“姚晨宇，站到后面去，快點(diǎn)！”語(yǔ)文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。

“男生讀一段，女生讀一段?！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識(shí)，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個(gè)個(gè)都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

幽默

“哈哈……”是哪個(gè)教室發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是四班呀。今天，老師說(shuō)道：“我們這次期中考試都考得不錯(cuò)，你們辛苦了，我來(lái)講個(gè)笑話?！崩蠋熐辶饲迳ぷ?，說(shuō)道：“從前有個(gè)數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說(shuō)：‘你胖就胖唄，還系個(gè)什么腰帶?！蝗?，它又遇到了數(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說(shuō)完，大家都笑得前仰后合。

溫柔

“竇瑞杰，如果你媽媽沒(méi)來(lái)，跟我講一下，我打電話給你媽媽。”老師又說(shuō)道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長(zhǎng)?！闭Z(yǔ)文老師還是很溫柔的。

這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)還很溫柔，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

多變的老師篇三

看，擁有一頭較密的秀發(fā)，在哪高高的鼻梁上帶上一副黑邊眼鏡，眼睛里閃耀著聰慧的光輝。身體有點(diǎn)兒胖，一直衣著一雙深棕色的真皮皮鞋。這是誰(shuí)？他便是大家的教導(dǎo)主任--林老師。

林老師是一個(gè)變化多端教師，情緒的變換比翻開(kāi)書(shū)還快。

林老師是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的教師。還記得有一次，已經(jīng)上語(yǔ)文課堂的情況下，林老師拿著一個(gè)杯子，里邊的液態(tài)呈橙黃色，就在大家一臉疑慮的情況下，林老師好像看得出了大家的思緒，對(duì)大家說(shuō)：“大家來(lái)玩一個(gè)游戲，我先做一個(gè)姿勢(shì)，隨后同學(xué)們來(lái)效仿大家，看誰(shuí)效仿的最像。林老師取出了一根手指，輕輕地的向杯子里沾了一下，隨后伸入口中。這一姿勢(shì)對(duì)大家而言太簡(jiǎn)易了。但見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，都果斷地把無(wú)名指伸入杯子里，沾完不明液體就放往口中放。這時(shí)候但見(jiàn)林老師眉梢緊皺，略微擺頭，隨后說(shuō)：“同學(xué)們，你們都太不細(xì)心了，之后辦事要用心觀查?！边^(guò)了一會(huì)兒，林老師告知了大家回答，原先，林老師是一開(kāi)始用無(wú)名指蘸的不明液體，隨后，把小拇指伸入口中。聽(tīng)見(jiàn)這兒，有一些同學(xué)很后悔莫及，可是，在此次試驗(yàn)之后，我們班絕大多數(shù)同學(xué)做事情越來(lái)越用心起來(lái)。

林老師是一個(gè)嚴(yán)苛的教師。還記得也有一次，彭城由于寫(xiě)毛筆字工作早已得了2個(gè)“差”，而林老師以前有說(shuō)過(guò)，倘若得了2個(gè)“差”，就需要把本子h撕下，讓這些同學(xué)再次買(mǎi)一本。但是，即便是那樣，還有一些同學(xué)依然不把林老師得話當(dāng)回事。彭城的本子h就絲毫沒(méi)有留情的被林老師給撕了。大家坐著下邊，要看呆了，但是，盡管擔(dān)憂自身的本子h被撕，可是，我還是很贊成林老師的作法的。

林老師還是一個(gè)風(fēng)趣的教師。一到下課了，我們班的同學(xué)就把演講臺(tái)圍了四五圈里，為的便是和林老師發(fā)言，為何那么說(shuō)呢，由于，林老師下課了無(wú)緣無(wú)故就給大家說(shuō)故事，還隔三差五再再加上一句：“看，我深夜都被自己給帥醒了?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)都是會(huì)再加上一句：“林老師真自以為是。”但，林老師自以為是還自以為是的很有才華喲！

林老師看簡(jiǎn)直個(gè)變化多端教師呀！

多變的老師篇四

她個(gè)子高高的，頭發(fā)卷卷的，脾氣怪怪的，她就是我們的老師——葉老師。她可是一位“多變”老師，為什么呢？請(qǐng)你聽(tīng)我接著往下說(shuō)。

我們的老師有時(shí)候會(huì)“變”成伯樂(lè)，鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，欣賞我們。班里的姜梅麗同學(xué)獲獎(jiǎng)了，老師告訴她要戒驕戒躁，鼓勵(lì)她要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。有一次，我參加市里舉行的“七巧板”比賽，沒(méi)有得獎(jiǎng)我很傷心，老師就一直安撫我，鼓勵(lì)我說(shuō)我很棒，肯定會(huì)有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)的。

我們的老師會(huì)“變”成書(shū)法家。她告訴我們一句話：一個(gè)人的字跡，就相當(dāng)于人的一張臉，他的臉好看，字就應(yīng)該好看。正是因?yàn)檫@句話，我才一直堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我們班很多同學(xué)的字都有了很大的進(jìn)步。

我們的老師有時(shí)候會(huì)“變”成我們的媽媽。她很?chē)?yán)厲，可是也有溫柔的一面。有一次，我們班的楊維受傷了，老師就急忙把他送到最近的醫(yī)院。在醫(yī)院老師就像媽媽一樣陪著他、安慰著他，在老師的照顧下他變得更勇敢了，也不害怕了。

老師有時(shí)候就“變”成我們的大朋友了。記得老師讓大家表演自己的絕活。有的表演唱歌、有的表演講故事……我們的班長(zhǎng)還來(lái)了個(gè)高難度下腰，佩服的我們五體投地?？墒抢蠋煘榱丝简?yàn)我們，讓我們一起來(lái)比賽憋氣。哇！實(shí)在是憋不住了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地撒了氣。只剩下兩三個(gè)了，他們憋得實(shí)在是太長(zhǎng)時(shí)間了，好厲害呀！原來(lái)，老師也和我們一樣，也會(huì)陪著我們一起歡笑，一起游戲?。?/p>

??！我真想變成一只百靈鳥(niǎo)，讓老師聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的聲音，伴著她安心入睡；我真想變成一把舒適的椅子，讓老師坐下來(lái)歇一歇；我真想變成一杯清香的茶，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)喉嚨；我真想變成一條柔軟的毛巾，擦掉老師額頭的汗水。老師，您是我們的“多變”老師，我們愛(ài)您的“多變”。

多變的老師篇五

看，有著一頭稠密的頭發(fā)，在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。身子有點(diǎn)胖，總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰(shuí)？他就是我們的班主任——林老師。

林老師是一個(gè)多變老師，心情的轉(zhuǎn)換比翻書(shū)還快。

林老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。記得有一次，正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，林老師拿著一個(gè)杯子，里面的液體呈金黃色，正當(dāng)我們一臉疑惑的時(shí)候，林老師似乎看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我先做一個(gè)動(dòng)作，然后同學(xué)們來(lái)模仿我們，看誰(shuí)模仿的最像。林老師拿出了一根手指，輕輕的向杯子里沾了一下，然后伸進(jìn)嘴里。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都毫不猶豫地把食指伸進(jìn)杯子里，沾完不明液體就放往嘴里放。這時(shí)只見(jiàn)林老師眉頭緊皺，微微搖頭，然后說(shuō)：“同學(xué)們，你們都太不仔細(xì)了，以后做事要認(rèn)真觀察?！边^(guò)了一會(huì)兒，林老師告訴了我們答案，原來(lái)，林老師是一開(kāi)始用食指蘸的不明液體，然后，把小指伸進(jìn)嘴里。聽(tīng)到這里，有一些同學(xué)很后悔，但是，在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我們班大部分同學(xué)做事情變得認(rèn)真起來(lái)。

林老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。記得還有一次，彭城因?yàn)閷?xiě)字作業(yè)已經(jīng)得了兩個(gè)“差”，而林老師之前有說(shuō)過(guò)，假如得了兩個(gè)“差”，就要把本子撕掉，讓那些同學(xué)重新買(mǎi)一本?？墒?，即使是這樣，還有些同學(xué)仍然不把林老師的話當(dāng)回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下，都看呆了，可是，雖然擔(dān)心自己的本子被撕，但是，我還是很贊同林老師的做法的。

林老師還是一個(gè)幽默的老師。一到下課，我們班的同學(xué)就把講臺(tái)圍了四五圈兒，為的就是和林老師講話，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)?，林老師下課動(dòng)不動(dòng)就給我們講故事，還時(shí)不時(shí)再加上一句：“看，我半夜都被我自己給帥醒了?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我們班的同學(xué)都會(huì)加上一句：“林老師真自戀。”但，林老師自戀還自戀的很有文采喲！

林老師看真是個(gè)多變老師呀！

多變的老師篇六

我們的.語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)他的眼睛，他是一位多變的老師。

嚴(yán)厲

“姚晨宇，站到后面去，快點(diǎn)！”語(yǔ)文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。

“男生讀一段，女生讀一段?！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識(shí)，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個(gè)個(gè)都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

幽默

“哈哈……”是哪個(gè)教室發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是四班呀。今天，老師說(shuō)道：“我們這次期中考試都考得不錯(cuò)，你們辛苦了，我來(lái)講個(gè)笑話?！崩蠋熐辶饲迳ぷ樱f(shuō)道：“從前有個(gè)數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說(shuō)：‘你胖就胖唄，還系個(gè)什么腰帶?！蝗?，它又遇到了數(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說(shuō)完，大家都笑得前仰后合。

溫柔

“竇瑞杰，如果你媽媽沒(méi)來(lái)，跟我講一下，我打電話給你媽媽?！崩蠋熡终f(shuō)道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長(zhǎng)?！闭Z(yǔ)文老師還是很溫柔的。

這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)還很溫柔，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

多變的老師篇七

我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)他的眼睛，他是一位多變的老師。

嚴(yán)厲

“姚晨宇，站到后面去，快點(diǎn)！”語(yǔ)文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。

“男生讀一段，女生讀一段?！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識(shí)，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個(gè)個(gè)都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

幽默

“哈哈……”是哪個(gè)教室發(fā)出的歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是四班呀。今天，老師說(shuō)道：“我們這次期中考試都考得不錯(cuò)，你們辛苦了，我來(lái)講個(gè)笑話?！崩蠋熐辶饲迳ぷ?，說(shuō)道：“從前有個(gè)數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說(shuō)：‘你胖就胖唄，還系個(gè)什么腰帶。’突然，它又遇到了數(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說(shuō)完，大家都笑得前仰后合。

溫柔

“竇瑞杰，如果你媽媽沒(méi)來(lái)，跟我講一下，我打電話給你媽媽?！崩蠋熡终f(shuō)道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長(zhǎng)。”語(yǔ)文老師還是很溫柔的。

這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)還很溫柔，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。