人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

迷途的青春初中迷途的篇一

如今的我，已是花季中的一名初中生了。處于青春期的我愛(ài)幻想、貪玩。有太多的惡習(xí)在我的身上展示著，于是青春的朝氣與活力在我身上已無(wú)法彰顯。直到那一次，讓我突然明白了青春所需要的。

一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，白云在藍(lán)天中盡情的變換著自己的魔術(shù)，垂柳在風(fēng)中忘我地舒展著自己的`舞姿。一切都猶如一個(gè)夢(mèng)境，美得不可方物?？粗@些良辰美景，自己也不由自主的哼起了小調(diào)。

剛開(kāi)始我聽(tīng)到這些話(huà)哭的更厲害了，她憑什么這樣說(shuō)我?？伤髞?lái)那充滿(mǎn)哲理的一番話(huà)，讓我怔住了。我不僅沉思了。青春所需要的是什么？！

青春所需要的是奮斗，而不是那懦弱無(wú)助的眼淚。只有經(jīng)過(guò)拼搏的青春才會(huì)更有意義吧。

青春所需要的是奮斗，同桌我懂了，謝謝你。(文章

迷途的青春初中迷途的篇二

“手里青春一大把，不揮霍該怎么花。”這就是我們對(duì)待青春的態(tài)度。也許你會(huì)說(shuō)“年少怎能不輕狂?！笔堑模晟僭跄懿惠p狂。可是，縱然再年少輕狂，你也應(yīng)該珍惜我們寶貴的青春年華，你不僅要知道年少輕狂，更應(yīng)該知道勝者為王。

青春的意義，是夢(mèng)想。我們每一天埋頭苦學(xué)，為的，不過(guò)是藏在內(nèi)心深處的夢(mèng)想?；蛟S你會(huì)說(shuō)一些別的理由，但我相信，這一切的背后，是夢(mèng)想。

當(dāng)你用自己的青春去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功的那一刻，你便是戰(zhàn)勝自我的王者。

青春，該是為夢(mèng)想奮斗，而非肆意揮霍。

筆尖輕轉(zhuǎn)，畫(huà)不出青春的色彩斑斕；

畫(huà)毫染墨，繪不出青春的絕代風(fēng)華；

琴弦喑啞，奏不出青春的五彩樂(lè)章；

余音繞梁，唱不出青春的獨(dú)一無(wú)二。

我們不應(yīng)該等到已經(jīng)失去青春的時(shí)候，翻開(kāi)屬于青春的那本回憶錄，捏著發(fā)黃的扉頁(yè)，一讀再讀，卻懊悔的發(fā)現(xiàn)，青春這本回憶錄，是這翩遷歲月中，最倉(cāng)促的一本。

趁我們現(xiàn)在還擁有青春，不要讓自己絢爛的流年變得千瘡百孔，讓自己絢麗的夢(mèng)想滿(mǎn)布灰塵，不要像回憶童年一樣搜尋著自己為數(shù)不多的青春記憶。

我們的青春終將逝去，讓我們珍惜青春，保護(hù)青春，為青春留下一份無(wú)悔的回憶！

迷途的青春初中迷途的篇三

深秋已至，我親愛(ài)的朋友，你在那邊還好嗎？——題記

《迷途的青春》夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)如血……“shouldauldacquaintancebeforgot，andneverbroughttomind？shouldauldacquaintancebeforgot，forthesakeofauldlangsyne。ifyoueverchangeyourmind，butiliving，livingmebehind，ohbringittome，bringmeyoursweetloving，bringithometome。bringithometome。yeah~yeah……”夏淺淺坐在公園的棕色長(zhǎng)椅上，一邊靜聽(tīng)著落葉落在地上的“沙沙”聲，一邊在心里唱著這首被自己和她的朋友“劉秋兒”唱了無(wú)數(shù)遍的英文歌曲——《auldlangsyne》。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，伴著正往下落的秋葉，將即將面臨高考的夏淺淺的思緒帶到了一年前的那個(gè)秋天——那時(shí)，夏淺淺和前面提到的劉秋兒是行影不離的好朋友，他們不僅同一天出生，還一起上學(xué)，放學(xué)，一起學(xué)人家做美容面膜，一起開(kāi)生日party，劉秋兒比夏淺淺小3歲，上初中二年級(jí)，淺淺比她高兩級(jí)，上高二火箭班。劉秋兒雖然也學(xué)得很好，但和夏淺淺相比還是略差一些。盡管如此，可他們還是相處和睦，從不因成績(jī)問(wèn)題吵架，關(guān)系好得像一人！那時(shí)候，淺淺最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是：“我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋！”每當(dāng)聽(tīng)到這話(huà)，劉秋兒的臉上就會(huì)出現(xiàn)紅暈，好似聽(tīng)到了男孩子給他的告白一樣，可愛(ài)極了！每當(dāng)秋兒有什么不會(huì)的問(wèn)題，她總會(huì)問(wèn)一問(wèn)淺淺，這時(shí)候，夏淺淺就會(huì)變成一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，又有些嚴(yán)厲的好老師，去耐心地教秋兒這道題的解法以及其他同類(lèi)的試題，知道秋兒若有所思地大喊：“我明白了，這真簡(jiǎn)單！”秋兒喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)夏淺淺過(guò)生日，秋兒就會(huì)為淺淺呈上一幅《仙女圖》，還常常指著最美的一個(gè)仙女說(shuō)：“瞧！這就是我們的淺兒姐，看，多漂亮啊！”好日子隨著劉秋兒母親的離去逐漸消逝了——如果問(wèn)秋兒喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)瑒⑶飪阂欢〞?huì)說(shuō)：我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)〉拇_，媽媽為秋兒付出的實(shí)在是太多了，所以劉秋兒在媽媽的喪禮上表現(xiàn)的悲痛欲絕。沒(méi)過(guò)多久，爸爸也下崗了，家里一下子沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能靠爸爸外出時(shí)些破爛勉強(qiáng)支撐。秋兒不知怎的，開(kāi)始頻繁的往夏淺淺家跑，并告訴淺淺：“班上有同學(xué)笑話(huà)我爸是撿破爛的，我不能軟弱，不能被他們欺負(fù)！我要改變一下自己了，我不能做書(shū)呆子，我要結(jié)識(shí)一些社會(huì)上的朋友給自己撐腰！”夏淺淺以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到第二天，她就買(mǎi)了一大堆明星畫(huà)片，并且對(duì)學(xué)習(xí)也不怎么感興趣了。夏淺淺問(wèn)她為什么不學(xué)習(xí)，她總是說(shuō)：“我不想做書(shū)呆子！”淺淺皺了皺眉，說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人，怎么能說(shuō)是書(shū)呆子呢？”本來(lái)淺淺以為自己的這幾句話(huà)可以使劉秋兒回心轉(zhuǎn)意，沒(méi)想到秋兒開(kāi)始和夏淺淺做對(duì)，還把自己在社會(huì)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)紋著身，一根煙接著一根煙抽的男人介紹給夏淺淺，氣得夏倩倩發(fā)誓絕不再管她的事，并明說(shuō)要和秋兒絕交，還告訴劉秋兒，有他這樣一個(gè)妹妹感到恥辱！從哪幾句話(huà)說(shuō)出口，淺淺就后悔了，可她怎么也沒(méi)對(duì)秋兒說(shuō)對(duì)不起。直到秋兒噙著淚，跑著離去……沒(méi)想到，從那一天開(kāi)始，由于青春期孩子的叛逆，劉秋兒變化的更加劇烈了！——她開(kāi)始更加不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天晚上帶著一身煙味和酒味回家，每當(dāng)看到夏淺淺，她要不是白眼一翻與她擦肩而過(guò)，就是裝作沒(méi)看見(jiàn)，挽著她在社會(huì)上結(jié)識(shí)的那些男人的手，轉(zhuǎn)身離去。淺淺漸漸覺(jué)得秋兒被社會(huì)上的那些不三不四的人污染了——她的耳朵上戴上了大大的耳環(huán)；平時(shí)的學(xué)生校裙變成了露背露臍的成人化衣服；就連可愛(ài)的學(xué)生蘑菇頭，也被她今天一染，明天一燙，弄得不成樣子，可她卻說(shuō)那是正宗的時(shí)尚！

……

迷途的青春初中迷途的篇四

遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。含著淚，我一讀再讀。卻不得不承認(rèn)，青春是一本倉(cāng)促的書(shū)。

——題記

曾經(jīng)盛午的太陽(yáng)蟄伏在書(shū)的卷頁(yè)，只是過(guò)急的腳步讓我沒(méi)看清你的一切，黃昏卻已到來(lái)。無(wú)論我如何的去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而青春的微笑卻極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。

三毛說(shuō)過(guò)，”人之所以悲傷，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月；而更無(wú)法面對(duì)的是有朝一日，青春就這樣消逝過(guò)去?！岸艺J(rèn)為人之所以可貴，也在于我們因著時(shí)光環(huán)境的改變，在生活上得到進(jìn)步。歲月與青春的流失固然是無(wú)可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時(shí)光的力量。

彈指一揮，14個(gè)春秋輪回像手間的絲絹滑落，抖落了一空晨辰。落了一地的塵埃不回流失的歲月。是真的有必要回首俯身拾起記憶的碎片，慢慢審視的時(shí)候了，真的不想在時(shí)間的腳印中迷失了前進(jìn)的方向。我要計(jì)算好青春沙漏中的光景，在奮斗中找到心靈的天平，在垂暮之年的黃昏里哀嘆的將不會(huì)是我。

縱使青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們是否也應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；縱使她是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，我們是否也應(yīng)該讓她永不老去。

歲月的流逝，青春不再，在陷落的驚悸中，愛(ài)的力量造就了種種不朽，雨夜里凄涼的眼淚，開(kāi)晴世界里的努力，不都源于這人類(lèi)滿(mǎn)懷沖動(dòng)的青春。

外面更精彩的青春，無(wú)需嗟嘆唏噓。也不用如魂飄渺兮的悲惋。因?yàn)橥饷姹椴嫉孽r花，是對(duì)青春未來(lái)的祝福。

迷途的青春初中迷途的篇五

指尖，隨時(shí)間而變化著，從像蓮藕般白嫩到白皙、修長(zhǎng)，最終至粗脹、丑陋。

心臟，隨時(shí)間而變化著，從涓埃之微到年輕、有活力，最終至脆弱、蒼老。

發(fā)絲，隨時(shí)間而變化著，從稀少到旺盛、烏黑，最終至稀疏、白發(fā)蒼蒼。

額頭，隨著時(shí)間而變化著，從白嫩到光滑、平坦，最終至爬滿(mǎn)皺紋、蒼老。

青春，它在我們忙著復(fù)習(xí)，忙著沖刺中考、高考中飛逝了6年，人生中的7％就是逝去了。有人認(rèn)為這7％值得，亦有人認(rèn)為這7％簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)青春。

試問(wèn)：青春都去哪兒了？答曰：青春流逝的快慢在于你是否用心拼搏！

不敢嘗試著自己去拼搏，堅(jiān)信“一失足，成千古恨”，那么你的一生將被荒蕪與碌碌無(wú)為所充斥著。

你也將沒(méi)有任何資格問(wèn)：青春都去哪兒了！

人的一生中有50％是要靠自己努力去拼搏的。

另外的50％就是機(jī)遇。青春有50％靠拼搏，50％靠機(jī)遇。

記住！青春，它一直在流逝！

迷途的青春初中迷途的篇六

流年如馬蹄般穿花而過(guò)，留下了一串絕美的回響，扣人心扉。青春也隨之而至，濃墨重彩的記載了那段昂揚(yáng)活力，刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調(diào)，色彩斑斕的青春色彩。

窗外淅淅瀝瀝的不停息的下著大雨，大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰(zhàn)著那暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接中考，唉！我們所有的學(xué)習(xí)資料放在課桌上都堆得像山一樣高了，似乎再放一顆石子它就會(huì)崩塌下去，可老師卻矢志不移的借用雷電石頭在磨煉我們。

好不容易挺過(guò)了漫長(zhǎng)的化學(xué)考試，本想長(zhǎng)舒一口氣，數(shù)學(xué)老師卻又笑里藏刀的拿著一疊試卷走進(jìn)了教室“好！同學(xué)們今天測(cè)試??！”啊！桌上的山快堆不下了，那又能怎么樣呢？在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽(tīng)天由命了！窗外一道閃電劃過(guò)，我知道快打雷了，果不其然，測(cè)完數(shù)學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著一大疊學(xué)案發(fā)了下來(lái)。寫(xiě)的要寫(xiě)、背的要背、太多太多......時(shí)間卻讓我們來(lái)不及崩潰，黑板上又布滿(mǎn)了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著，雨仍肆意的下著，我們?cè)诮淌冶贿@灰色的青春壓著、打磨著。

我和身旁的朋友評(píng)價(jià)著。但無(wú)論怎樣，我始終覺(jué)得運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)是美麗的、充滿(mǎn)活力的，羽毛球在我們的手中揮舞著、籃球在我們的手中控制著，黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚(yáng)向上的一直走下去。

青春的色彩是豐富的，“灰色”青春能磨煉我們的意志，讓我們面對(duì)壓力挑戰(zhàn)困難，變得更堅(jiān)強(qiáng)與成熟。“黃色”青春讓我們展現(xiàn)出了學(xué)生時(shí)期本就應(yīng)有的活力，讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的，花季歲月是珍貴的，讓我們好好的彼此珍惜吧！

迷途的青春初中迷途的篇七

青春詩(shī)一首悲喜交加的進(jìn)行曲，激蕩著每個(gè)人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。

青春如白醋，清純而又酸澀。

在臨近中考的一場(chǎng)二?？紟缀醮驌粑覀儼嗤瑢W(xué)的銳志。成績(jī)不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對(duì)還剩十多天的中考失去了動(dòng)力和信心，酸楚布滿(mǎn)我們焦急的內(nèi)心。我的語(yǔ)文成績(jī)可算創(chuàng)新低，緊挨合格的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，前面的選擇題幾乎全錯(cuò)，如此難堪的分?jǐn)?shù)讓我慘不忍睹。可這時(shí)候同學(xué)們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進(jìn)。

青春如糖果，清涼而又甜蜜。

你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過(guò)的青春。你一定會(huì)流露出會(huì)心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運(yùn)會(huì)，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的'每個(gè)同學(xué)都無(wú)時(shí)無(wú)刻為運(yùn)動(dòng)員加油打氣。“加油，你一定行！”這句話(huà)時(shí)常在我耳畔響起。在我800米長(zhǎng)跑競(jìng)賽時(shí)，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時(shí)，腳軟、氣喘、難耐時(shí)，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績(jī)，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。

青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間傷痕累累的體育訓(xùn)練，在體育中考，每個(gè)人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿(mǎn)意的答卷，苦澀過(guò)后很甘甜。

青春如辣椒，使我們熱情如火。

在這火辣般的夏天，我永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的汗水，聽(tīng)著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書(shū)桌旁埋頭苦讀。我們沒(méi)有舒適的空調(diào)享受，沒(méi)有寧?kù)o的環(huán)境，甚至課室也比較簡(jiǎn)陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。

青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺(jué)。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來(lái)，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，為青春留下美好又回味悠長(zhǎng)的印跡。

迷途的青春初中迷途的篇八

說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文體是一種客觀的說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的初中說(shuō)明文：走出心靈的迷途，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

明朝初期，朱元璋的龍孫朱允文出世了。幾年以后，小家伙已經(jīng)長(zhǎng)得活潑可愛(ài)，天資穎慧，深受老皇帝的喜愛(ài)。朱允文生性溫順，對(duì)皇親國(guó)戚畢恭畢敬，和小公主、小阿哥們也相處的很好。老皇帝很注重培養(yǎng)朱允文的軍事和策略頭腦，閱讀了大量兵書(shū)，這一切都被朱允文的皇叔燕王看在眼里。這燕王一心想要當(dāng)皇上，自然把朱允文視為眼中釘、肉中刺。

想必大家已經(jīng)知道結(jié)果了：朱允文戰(zhàn)敗，燕王成王。朱允文雖不是最后的贏家，但他在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，又走上了心靈的迷途時(shí)，在放棄和堅(jiān)持中抉擇了后者，一場(chǎng)夢(mèng)卻為他帶來(lái)了一堂無(wú)與倫比的心靈之課，讓他明白了，錯(cuò)誤面前，要勇于對(duì)自己說(shuō)不，戰(zhàn)勝了自己，走出了心靈的迷途，他便是最后的大贏家。