6年時光匆匆過去，大家即將踏人中學(xué)的校門。如果，能再做一回小學(xué)生，大家想改變什么?下面小編在這里為大家精心整理了幾篇如果我能再做一回小學(xué)生作文600字，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

如果我能再做一回小學(xué)生作文600字1

小學(xué)六年的時光如同輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)生這個熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過去。過去的老師，同學(xué)也將要與我分開，我的心中不禁有無盡的無奈和惋惜。如果上天能再給我一次機(jī)會，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和歡樂，那么即使再也回不去了，我也知足。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會和同學(xué)好好相處。在三年級的時候，我和同學(xué)小明經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打大出手，鬧了一個很大的矛盾。我也總是因?yàn)榭床粦T他，常常帶著我的”死黨”故意調(diào)侃、欺負(fù)他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒有流露出一絲抱怨，但我內(nèi)心清楚，他心里肯定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開，我這才意識到，過去我所做的一切都大錯特錯，我后悔至極。如果我能回到過去，一定會跟他好好相處，不會再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個知識點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都離不開老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會了我們種種知識，我們也即將綻放出鮮艷的花朵。我們也會用花香，來回報這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會專心聽講，不錯過每一滴露水，用成績回報老師。現(xiàn)在，我們即將離開，在這里我想對我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，謝謝您。”

雖然，這些愿望已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)，但是，我會在記憶中永遠(yuǎn)地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學(xué)們謝謝你們陪我走過這漫長而又短暫的小學(xué)道路，謝謝你們！

如果我能再做一回小學(xué)生作文600字2

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個小孩子變成了一個少年，但在小學(xué)六年時光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛護(hù)校園里的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時，因?yàn)橥娴锰^了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時能小心一點(diǎn)。但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點(diǎn)啊！

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽講，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會背的古詩，因?yàn)椴粫?，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個被罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

如果我能再做一回小學(xué)生作文600字3

六年的小學(xué)生活如同一個五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆匆流過，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長大了，知識也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚??！

現(xiàn)在，我們快進(jìn)入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識，我絕對不會再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時間，抓住每一點(diǎn)時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復(fù)明日，我會在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成為理想的自己，努力成為一個讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現(xiàn)實(shí)，面對挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。

現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實(shí)，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校??！

如果我能再做一回小學(xué)生作文600字4

六年的小學(xué)生涯即將拉上幕布，我漫步在校園的操場上，望著高大的校門，望著空空蕩蕩的操地場，望著空空的蕩秋千，心中閃過一絲遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜與朋友、老師在一起的時光。

一年級，我會鼓起勇氣，去交許多許多好朋友，我們會一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂成長。我不會再為離開爸爸媽媽而哭泣，或是鬧脾氣了。

二年級，我會改掉自己的壞脾氣，不和同學(xué)吵架，鬧情緒。我會學(xué)會怎樣控制我的情緒，不哭也不鬧。我會和同學(xué)、老師一起快樂地玩游戲“老鷹捉小雞”“狼來了”。我學(xué)會寫更多更多好看漂亮的宇。

三年級，我會讀、寫英語了。我會鼓起勇氣，以自己的自信，參加到老師和同學(xué)們的英語故事中去。我會在語文課上大聲誦讀古詩詞、朗讀課文和在講臺上當(dāng)“小老師”。我會去報名當(dāng)學(xué)校小主持人或小記者。

四年級，我變得更加成熟，對校園和周圍一切事物已經(jīng)更加熟悉了。在這一年級，我會嘗試和其他班級的同學(xué)交往，和老師以聊天的方式輕松對話，在校園里和同學(xué)栽更多的花花草草。我會參加歌唱比賽，美術(shù)畫展，演講大賽等等。

五年級，我不再是那一個上一年級哭哭鬧鬧的小孩了。我會學(xué)會獨(dú)立生活，如何在外邊照顧自己等。我也會學(xué)會怎樣去感恩老師、同學(xué)。我長大了，我不再需要父母操心，我會不再愛虛榮了，我會放下那顆玻璃心，成為更好的自己。

六年級，要升初中了，這是人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會不再去管那些煩瑣小事，而是抓緊時間學(xué)習(xí)完成功課，爭取在學(xué)期末取得好成績，考上好初中。

時間怎么這么快呀，一眨眼如箭，如光，如梭。這六年，就這么過了。如果我能再做一回小學(xué)生，如果……

如果我能再做一回小學(xué)生作文600字5

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為了即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。回顧這六年的學(xué)習(xí)生涯，朋友間的陪伴，父母的關(guān)愛，老師的幫助與教誨，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。如果，我能再做一回小學(xué)生該多好。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我想佩戴著那鮮艷的紅領(lǐng)中，站在國旗下面，與同學(xué)們一起喝國歌，一起注視著雄偉的國旗徐徐上升，是滿滿的自豪和忍不住上揚(yáng)的嘴角。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我想再一次和同學(xué)們玩課間游戲。在寬闊的操場上，我們拍球，我們跳繩，我們玩捉迷藏，我們歡聲笑語。校園里的桂樹像守衛(wèi)叔叔一樣和藹地看著我們，鳥兒姐姐在天空中為我們跳舞，為我們歡唱，太陽公公是如此溫暖地把陽光灑在我們身上。即使不小心摔一跤，即使?jié)M頭大汗，但依然是止不住的快樂，和對下一次課間游戲的期盼。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地再聽一次老師精彩的課堂。老師的課堂是那么歡樂，那么“生機(jī)勃勃”，一棵棵“小樹苗”就這么聽著這位溫柔的園丁唱著動人的“歌謠”，飲下甜蜜可口的知識泉水。小樹苗們搖啊笑啊，園丁也是如此高興，小樹苗們是多么想向這位園丁表達(dá)自己的愛??！

如果，我能再做一回小學(xué)生，我要到校園里的四處走一走。我想摸摸我們學(xué)習(xí)的書桌，嗅嗅那殘留的書香。我想擦擦我們的黑板，尋找老師留下的痕跡。我想撫一撫操場上的花草樹木，因?yàn)檫@樣我才總能聽到笑聲與嬉鬧聲。我想再碰碰學(xué)校的圍墻，因?yàn)樗刈o(hù)著我的樂園?？墒?，我最想的還是再次坐在教室里，聽著昔日同學(xué)們的讀書聲，暢想著自己的未來。

如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……

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