在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

寫小鳥(niǎo)鳥(niǎo)篇一

第二環(huán)節(jié)：小鳥(niǎo)們看風(fēng)景借助圖譜初步的學(xué)唱歌曲

第三環(huán)節(jié)：小鳥(niǎo)在跳舞注意啦的唱法：里面有長(zhǎng)音、跳音、和休止符

第四環(huán)節(jié)：小鳥(niǎo)在游玩用歌聲與舞蹈去體驗(yàn)小鳥(niǎo)春游的快樂(lè)之情

1、用圖譜理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲，嘗試借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的長(zhǎng)音、跳音及休止符。

2、體會(huì)小鳥(niǎo)在春游的快樂(lè)情緒，并能積極的投入與表現(xiàn)；

圖譜、音樂(lè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、春天到了，鳥(niǎo)媽媽要帶你們?nèi)ゴ河?，鳥(niǎo)寶寶們?cè)诖河蔚臅r(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景？（請(qǐng)孩子把自己看到的風(fēng)景貼在黑板上）

3、原來(lái)，要想看到又多又漂亮的風(fēng)景，頭要抬高一點(diǎn)。

4、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看

2、鳥(niǎo)媽媽先去了哪些地方？（把孩子聽(tīng)到的東西按順序表現(xiàn)出來(lái)）

3、我們用好聽(tīng)的聲音把美麗的風(fēng)景唱出來(lái)好嗎？

4、鳥(niǎo)媽媽看到的風(fēng)景都是漂亮的，所以她用了好聽(tīng)的聲音來(lái)唱的。

5、最后小鳥(niǎo)它要飛過(guò)很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn)，這樣在地面上的小朋友才能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲。

2、唱的長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)候看到了什么，輕輕的唱又看到了什么？

3、我們也跟著鳥(niǎo)媽媽去看什么的風(fēng)景；

今天小鳥(niǎo)們看到這么多漂亮的風(fēng)景，都非常的開(kāi)心，他們要唱著好聽(tīng)的歌，跳著優(yōu)美的舞繼續(xù)去春游。比比看誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美。

寫小鳥(niǎo)鳥(niǎo)篇二

1。在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)

2。用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞，嘗試用問(wèn)答的形式演唱歌曲

3。在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符

幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥(niǎo)一只、圖片（問(wèn)號(hào)，太陽(yáng)，花朵）

一、教師哼唱歌曲并提出問(wèn)題，吸引幼兒

1。指導(dǎo)語(yǔ)：在哪里，有陽(yáng)光？在哪里，有花香？

2。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問(wèn)題？（并把問(wèn)題以圖片的形式展示在黑板上）

二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式畫(huà)出答案

1。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們把自己認(rèn)為的答案畫(huà)在紙上好嗎？

2。指導(dǎo)語(yǔ)：我們手里只有一張紙，要在一張紙上畫(huà)出來(lái)，該怎么辦呢？

三、幼兒自主作畫(huà)，教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律

2。邀請(qǐng)小朋友介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容

四、熟悉歌曲的內(nèi)容

1。幼兒交流自己繪畫(huà)的內(nèi)容，教師幫助理解成詞

2。傾聽(tīng)教師唱歌，邊畫(huà)圖邊問(wèn)唱（畫(huà)出曲線，幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律）

五、初步學(xué)唱歌曲

1。教師用小鳥(niǎo)選擇兩張幼兒圖畫(huà)，替換問(wèn)號(hào)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

2。幼兒看著圖譜和教師對(duì)唱，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

六、邀請(qǐng)客人老師合唱

1。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫(huà)的內(nèi)容

2。客人老師和小朋友一起扮演小鳥(niǎo)唱歌

七、活動(dòng)結(jié)束

寫小鳥(niǎo)鳥(niǎo)篇三

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的長(zhǎng)音、跳音及休止符。

2、體會(huì)小鳥(niǎo)在春游的快樂(lè)情緒，并能積極的投入與表現(xiàn)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

幼兒每人一個(gè)小鳥(niǎo)頭飾。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天你們?nèi)ゴ河?，在春游的時(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景？

二、欣賞歌曲

1、小鳥(niǎo)在春游的時(shí)候也看到了很多漂亮的風(fēng)景，不過(guò)小鳥(niǎo)不說(shuō)，它要用唱歌的方法告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)好。

2、教師示范唱一遍

（1）小鳥(niǎo)去了哪些地方？（把孩子聽(tīng)到的東西按順序表現(xiàn)出來(lái)）

（2）我們學(xué)著小鳥(niǎo)用好聽(tīng)的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來(lái)好嗎？

（3）幼兒跟唱歌曲

提出要求：

（1）小鳥(niǎo)它要飛過(guò)很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn)，這樣在地面上的小朋友才能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲。

（2）引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法：里面有長(zhǎng)音、跳音、和休止符

三、小鳥(niǎo)在游玩

2、幼兒學(xué)做小鳥(niǎo)邊唱邊飛。

四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲：套圈

要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。

小百科：鳥(niǎo)，又稱作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。