在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

湯陰研學(xué)作文400 研學(xué)作文400字四年級(jí)篇一

假期開(kāi)始，令人興奮不已，第一站，就是這中華文明的發(fā)祥地——華山。

聽(tīng)說(shuō)春夏秋天景色各不相同，我有幸，看到了不一樣的華山。

至于怎么樣，就由各位看官接著往下看了。

華山的索道，媽媽著實(shí)被嚇了個(gè)半死。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)真不可怕，反而覺(jué)得激動(dòng)萬(wàn)分。

遠(yuǎn)處層層的白雪與山巒相互呼應(yīng)，是不是美極了。

在華山上西峰、南峰、東峰、北峰的景色各不相同。但我好象似乎忘了去欣賞美景了，我被雪深深的吸引了。

山上的游人絡(luò)繹不絕，一邊喘著氣，還一邊贊嘆著。

山峰之巔有個(gè)地方，曾經(jīng)有一個(gè)非常美麗的故事，就是——華山論劍。

說(shuō)了這么多，朋友們，到了西安，華山是一定要去的，特別是有雪的華山。有沒(méi)有想起古時(shí)候的大俠站在雪山之巔的感覺(jué)呢？

好吧，接下來(lái)，下一站，秦始皇兵馬俑博物館，陜西歷史博物館，西安碑林博物館，還有歷史悠久的大雁塔，總之想了解中華文化兩千年，那就選西安沒(méi)錯(cuò)。

湯陰研學(xué)作文400 研學(xué)作文400字四年級(jí)篇二

今天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，瑯琊小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)一同步行前往被稱為“浙江省文明村”的浩仁村去研學(xué)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的步行，我們終于到達(dá)了目的地——浩仁村，第一站到了文化大禮堂，禮堂里整齊的擺放著一排排的椅子，禮堂很寬也很大，大約可以容納300—600多人。

先是副校長(zhǎng)給浩仁村主任頒發(fā)了“德育雙全，雙堂雙進(jìn)”的勉勵(lì)牌。

然后就是滕校長(zhǎng)開(kāi)始和同學(xué)們敘說(shuō)浩仁村的歷史，他告訴我們，浩仁村有著三好：水好、環(huán)境好，還有著兩大姓氏，鄭氏和滕氏在整個(gè)村占了百分之九十。

我們還了解到浩仁村有著悠久的歷史，早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關(guān)系不好，村支書(shū)覺(jué)得名字太過(guò)的歡騰，鬧騰因此而改名現(xiàn)在的浩仁村，浩仁村主張發(fā)揚(yáng)“仁”的精神，用“仁”的精神來(lái)引導(dǎo)村民。

現(xiàn)浩仁村有628人，216戶人家，近700多年的歷史呢！

聽(tīng)了滕校長(zhǎng)的一些介紹，我對(duì)浩仁村有了近一步的了解。

伴隨著天空中的點(diǎn)點(diǎn)小雨，我們出發(fā)去往了柳塘，在柳塘中心有一個(gè)亭子，是供人們休息的，最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹(shù)，樹(shù)干可粗了呢！有近100多年的歷史了。

最后，我們依依不舍地和美麗的浩仁村再見(jiàn)了。

湯陰研學(xué)作文400 研學(xué)作文400字四年級(jí)篇三

今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉煳覀円x開(kāi)學(xué)校，去天姆山釆茶葉。

我來(lái)到教室看見(jiàn)同學(xué)們異常興奮，我也跟著興奮起來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我們整理好書(shū)包，坐著校車出發(fā)了。我們一邊唱歌，一邊趕路，透過(guò)車窗，我們看到道路兩旁有許多鮮花，還能聞到一陣陣花香隨風(fēng)飄來(lái)。

沒(méi)過(guò)多久，我們來(lái)到天姆山村，下了車。首先，我們走進(jìn)一個(gè)茶館，看到一位已有七十多歲的老爺爺。雖然這位爺爺已經(jīng)很老了，但是他的精神依然讓我佩服。這位老爺爺跟我們講解了茶的知識(shí)和他們的茶從哪里來(lái)。聆聽(tīng)完當(dāng)?shù)氐牟枞~歷史，接著我們自由參觀，并做觀察記錄?？粗@些古仆的茶具，真想留在這里好好品上一壺清茶。

參觀完茶館，我們踩著泥濘的小路，來(lái)到了一家工廠。這個(gè)工廠大得就像一個(gè)涼棚，一走進(jìn)去，就聞到一股淡淡的清香。我一看，茶廠里堆滿了茶葉，我隨手一抓，就抓了一把茶葉，聞了聞，啊，真香！我們?cè)谶@家工廠，轉(zhuǎn)了一圈，看到做好的茶葉都放在后面涼干，等著出口，遠(yuǎn)銷海外呢。

要去茶山采茶葉了，我們就立刻歡呼起來(lái)。茶山就在茶廠的附近，一排排茂密的茶葉就像一條條綠色毛毛蟲(chóng)。我們四處尋找好的茶葉，嫩嫩的葉芽在陽(yáng)光下的照耀下，閃亮亮的。我們立刻動(dòng)起手來(lái)，不一會(huì)，就釆到了許多茶葉。

不知不覺(jué)，活動(dòng)接近尾聲了，我們一個(gè)個(gè)被太陽(yáng)照得滿臉通紅，干得滿頭是汗，但是內(nèi)心卻是充滿喜悅，提著小籃子滿載而歸。

今天非常開(kāi)心！

湯陰研學(xué)作文400 研學(xué)作文400字四年級(jí)篇四

“鐺鐺鐺……”鈴聲響了，我們六年級(jí)部分學(xué)生去湖頭村開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。到了樓下，我們穿上了志愿服。戴上了小紅帽。坐上了大巴車，來(lái)到了湖頭小“西湖”。

我們同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)老師講解：湖頭小“西湖”，五水共治花了數(shù)千萬(wàn)，用能裝載五噸重物的卡車污泥近五百車。現(xiàn)在成為“五水共治模范之村”。

我們還做了實(shí)驗(yàn)，用量杯盛了“西湖”水，拿出ph試紙檢測(cè)，看看ph試紙會(huì)變成什么顏色，結(jié)果是淺綠色，ph剛好是7，水質(zhì)真心不錯(cuò)，看來(lái)治理工作真是落到了實(shí)處。

下一站是游覽湖頭文化長(zhǎng)廊，中國(guó)十大恩的宣傳欄引起了我的興趣：天地培育之恩、父母養(yǎng)育之恩等，時(shí)時(shí)教育村民要做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。

參觀完之后，我們來(lái)到了集合地，老師為我們拍集體照，把我們最燦爛的笑容留在湖頭這片美麗的土地上。

這時(shí)，村部書(shū)記張伯伯來(lái)了，他給我們講了一堂生動(dòng)的農(nóng)耕文化課程，傳授了小孩站桶、魚(yú)類、飯框，還有以前最常見(jiàn)的犁等等，他說(shuō)的好多東西我們聞所未聞，真是大開(kāi)眼界。

我們還參加了書(shū)法文化房。書(shū)香，墨香在十萬(wàn)八千里都能聞到……這次研學(xué)，我們空手而來(lái)，卻滿載而歸。