在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高一周記篇一

忙完了一個(gè)學(xué)期，終于可以停下來(lái)好好玩一陣子了，遠(yuǎn)離了語(yǔ)數(shù)英政史地理化生的輪番轟炸，世界儼然是一片祥和美好的樣子，可是事實(shí)上并不是這樣。放假那天，幾個(gè)老師輪番布置了一大堆作業(yè)，這就是現(xiàn)實(shí)。

放假已經(jīng)有三天了，在這幾天里，我書(shū)都沒(méi)有翻一下，一直在想這個(gè)暑假要怎么度過(guò)，是向往年那樣和爸爸一起去旅游嗎，還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了三天前放假時(shí)，各科老師給我們布置的那一大堆暑假作業(yè)，整個(gè)人都不好了，真是煩啊!

“媽，你說(shuō)老師留為什么要留那么多作業(yè)，我寫都寫不完，都不能出去玩了。多煩啊，好好的暑假就被一堆堆的作業(yè)本給占據(jù)了!”我向媽媽發(fā)牢騷。

聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得媽媽的話也有幾分道理，高一基礎(chǔ)不打牢，高三就更加吃力了，到時(shí)候哭都來(lái)不及。為了明年的學(xué)習(xí)，我還是乖乖寫完這些作業(yè)吧，寫完了，我應(yīng)該還能再休息一樣，加油。

高一周記篇二

風(fēng)吹來(lái)，點(diǎn)起了火，火蔓延開(kāi)來(lái)，使它在山里流行起來(lái)。

秋天，嘈雜的蟬鳴被吹走，取而代之的是黃昏臺(tái)階下石板縫隙里蟋蟀的哀鳴。秋天，我終于徹底地、盡情地向人們展示了我的迷人風(fēng)采和無(wú)限魅力。它漂浮在山野，無(wú)憂無(wú)慮地笑著，把火一樣的熱情傳播到世界的每個(gè)角落。秋天，落葉是最引人注目的美麗焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)木，刮倒了樹(shù)葉。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，像美麗的蝴蝶和?huì)跳舞的精靈。

楓葉是紅色的。紅色是熱的，紅色是誘人的，紅色讓人顫抖。一片片樹(shù)葉記錄著自己的辛苦經(jīng)歷。有一次，幾場(chǎng)暴雨過(guò)后，我忍受了嚴(yán)寒。而他們，在這風(fēng)雨霜的經(jīng)歷中，逐漸從稚嫩羞澀的青春變成了成熟濃烈的紅色。風(fēng)越吹雨越吹，霜越咬，她就越美麗，越燦爛。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)飛舞。他們用最后的力量，裝點(diǎn)著山河，毫無(wú)保留地把她的美麗和熱情獻(xiàn)給大地。

銀杏葉是另一種風(fēng)情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片片金色的葉子，在空中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)著，輕輕地落在地上。小路上長(zhǎng)滿了金黃色的樹(shù)葉，路邊的草地上也長(zhǎng)滿了銀杏葉，夾雜著幾朵淡藍(lán)色的小野花。夕陽(yáng)余暉中，金色的小路和樹(shù)木在世人眼中都是金色的。秋風(fēng)蕭瑟，卻沒(méi)有一絲悲傷。這個(gè)秋天似乎只有金色的陽(yáng)光和無(wú)限的溫暖。

“落葉不是無(wú)情之物，化作春泥護(hù)花?！甭淙~！你輝煌的一生不會(huì)隨著秋天而結(jié)束，因?yàn)閳?jiān)實(shí)的種子已經(jīng)把你的希望帶到了下一個(gè)春天。落葉！你不用擔(dān)心光禿禿的樹(shù)枝會(huì)被霜凍住，因?yàn)檫^(guò)去的嫩枝已經(jīng)變成了男人。落葉還在那里盤旋。她似乎并不想念樹(shù)枝，也不擔(dān)心自己的命運(yùn)，只是在尋找自己的家。

有人說(shuō)秋葉枯了不值錢，我不這么認(rèn)為。秋葉神圣。雖然秋葉不再像春葉那樣可愛(ài)，不再像夏葉那樣矯健，但卻是落葉在凋零下最可貴的奉獻(xiàn)。當(dāng)葉子在三月發(fā)芽時(shí)，它們開(kāi)始吸收陽(yáng)光和空氣，開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)烈日炎炎時(shí)，樹(shù)葉手拉手形成一把巨大的傘，給鳥(niǎo)兒送去涼爽的碎片。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，垂死的秋葉仍然用金色的火和紅色的化妝品燃燒著大地，為天地展示著它們最后的美麗。

這個(gè)美麗、歡樂(lè)、激情四射的秋天，逐漸成長(zhǎng)壯大，達(dá)到了它的巔峰和極致期。然而不知不覺(jué)，秋天悄然進(jìn)入黃昏。這是最美的一刻，但也是最后一刻。再漂亮，也會(huì)褪色。這樣，難免又泛起幾縷悲傷?？纯催@片長(zhǎng)滿茂密樹(shù)葉的土地。誰(shuí)能說(shuō)出有多少生命在這些葉子的土壤中生長(zhǎng)、儲(chǔ)存和發(fā)芽？這些美好的東西雖然沒(méi)有出現(xiàn)，但已經(jīng)被放在來(lái)年的金夢(mèng)里了。

秋天的強(qiáng)度，秋天的笑聲，無(wú)窮無(wú)盡。會(huì)持續(xù)傳播到冬春夏。這些美好的東西不會(huì)消失，秋天的蹤跡也不會(huì)消失。

高一周記篇三

特大新聞！特大新聞！今天，我的爸爸破例開(kāi)始炒菜了！真的太稀罕了！從古到今，爸爸炒菜的記錄可只有三四次??！不過(guò)，因?yàn)橐菖d遄飛，爸爸開(kāi)始炒菜了！

我早早地來(lái)到了廚房，跟楊阿姨一起把魷魚(yú)須洗干凈，媽媽切香菜，突然“彭”的一聲巨響，爸爸破門而入，連包都沒(méi)放下，就走進(jìn)廚房，開(kāi)始炒菜。

只見(jiàn)他擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)，然后，令人吃驚的是，他沒(méi)有熱鍋，盡然把蔥姜蒜一骨碌全部倒進(jìn)了鍋里，隨后，還沒(méi)等我喊：“要熱鍋！”他馬上瘋狂地把香菜，魷魚(yú)須刷拉一下倒進(jìn)了鍋里，鍋冒著熱氣，好像在反抗爸爸一下倒那么多東西似的。

爸爸抓著鍋把手，開(kāi)始放醬油，由于爸爸是男生，力氣大，于是，盡然把醬油到了一半在鍋里，接下來(lái)，他用鍋鏟鏟起一勺魷魚(yú)，慢慢地送到嘴邊，最后，他把魷魚(yú)吃了進(jìn)去，咂咂嘴說(shuō)：“有點(diǎn)咸！”當(dāng)時(shí)，在旁邊端著雞精的我差點(diǎn)暈過(guò)去，我想：爸爸真是太瘋狂了！什么都敢干！

起初，爸爸攥著鍋把手，讓我放雞精，放鹽，放油，炒的津津有味，快樂(lè)無(wú)比?，F(xiàn)在，眼看著魷魚(yú)就要熟了，眼看著爸爸的魷魚(yú)須就要成功了！可是，災(zāi)難降臨了！

炒菜的爸爸以為煤氣灶已經(jīng)牢牢地卡住了鍋，于是，他松開(kāi)了手，可這時(shí)，“嘩啦”一聲巨響，鍋里的菜一窩蜂地掉了出來(lái)，湯灑的滿地都是，我像一只受驚的小馬一樣跳開(kāi)了，從廚房一下跳到了餐桌旁，唉！好好的一鍋菜就這么廢了！真是前功盡棄！

突然，跳開(kāi)的爸爸急中生智，看到了那正在掉落的鍋，于是嗖嗖嗖地竄起，一個(gè)海底撈月，接住了鍋,作文500字，又一個(gè)大鵬展翅，把鍋安安穩(wěn)穩(wěn)地放在了灶臺(tái)上。一鍋菜就這樣盡經(jīng)歷了坎坷，來(lái)到了我們嘴邊。

菜炒完了，全家人來(lái)品嘗，有點(diǎn)咸，不過(guò)，爸爸有進(jìn)步，我們吃著，笑著，贊嘆著，爸爸笑了，笑得是那么的開(kāi)心，看見(jiàn)爸爸笑，全家人也笑了，我們共同品嘗著爸爸的菜，共同感受著爸爸的那一份開(kāi)心。

高一周記篇四

今天是全國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——“五一”勞動(dòng)節(jié)，我想可能國(guó)家是為了慶祝勞動(dòng)人民的每一份辛勤勞動(dòng)而設(shè)立的吧！

我們?nèi)页酝暝绮捅汩_(kāi)著小汽車出去兜兜風(fēng)。在車上，我們有說(shuō)有笑，特別開(kāi)心，我和表弟還不時(shí)唱起美妙的歌兒，歌聲傳遍整個(gè)車子。表弟邊唱邊做著搞笑的動(dòng)作，令我們捧腹大笑，車上頓時(shí)充滿了歡樂(lè)與笑聲。

望著車窗外一排排高大挺拔的樹(shù)木，讓人感覺(jué)就像是一位威武的衛(wèi)士。來(lái)到廣場(chǎng)，便看到許多人圍成一圈，好像在玩游戲，出于好奇的我和表弟，便跑上前看一看。噢！

原來(lái)是一家人借這個(gè)假日好好玩玩，放松放松心情。

我們開(kāi)著車子似乎游遍了五指山，原來(lái)不知道的地方，現(xiàn)在知道了，也懂得該往哪里走了?！拔覀?nèi)タ觳偷瓿晕顼埌?！?/p>

五伯父說(shuō)，“我請(qǐng)客。”

來(lái)到快餐店，“喲！這么多人，待會(huì)怎么坐呀！”

我心想?！翱腿藗儯┦裁?？我們這有牛排、苦瓜絲、豬蹄子……很好吃。”一位服務(wù)員熱情地接待我們。“就拿出你們店里拿手的吧。”五伯父大方地說(shuō)。

“上菜了，上菜了?！币晃粡N師叫喊著。我們大家慢慢地品嘗著，邊吃邊聊天。

??！

這可真是難忘的五一勞動(dòng)節(jié)，我想：現(xiàn)在每一戶家庭里可能充滿了歡樂(lè)和笑聲。

高一周記篇五

在途中，我看到燦爛的陽(yáng)光下，遠(yuǎn)處的雪峰高聳，山丘起伏;成群的牛羊、氈房點(diǎn)點(diǎn)為青山做點(diǎn)綴，頓時(shí)心曠神怡。我和幾個(gè)小伙伴一路歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就來(lái)到了農(nóng)莊門口。

農(nóng)莊緊挨著山丘，我看見(jiàn)山坡上長(zhǎng)滿了筆直的松樹(shù)和柏樹(shù)，它們一個(gè)個(gè)像寶塔一樣挺立在山坡上面，又像戰(zhàn)士守護(hù)著農(nóng)莊。

于是，我們走出菜園，來(lái)到了農(nóng)莊的院子里，看見(jiàn)此時(shí)陽(yáng)光已不太刺眼，輕輕的微風(fēng)拂面舒服極了!“我們?nèi)ツ沁叺男∠に?”我提議?！昂醚?走!”小伙伴興奮地叫好。我們來(lái)到了不遠(yuǎn)處的小溪邊，此時(shí)，太陽(yáng)正慢慢西斜，我看見(jiàn)山上的樹(shù)變得深綠，溪水在陽(yáng)光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，溪水發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是在唱歌;草地上的野花和小草也像披上了金色的彩衣。

不知不覺(jué)天色漸漸晚了，剛才還是鍍金的太陽(yáng)這會(huì)兒裹上了橘*，不再耀眼，漫天的云霞在天空中悄悄地?fù)Q上了紅妝。眼前的一切瑰麗無(wú)比，我們連忙用手機(jī)留住了這美麗的時(shí)刻。

高一周記篇六

在大部分人的認(rèn)知世界里，對(duì)于夢(mèng)都覺(jué)得是虛幻的不切實(shí)際的代名詞。但我始終相信在這個(gè)世界上一定會(huì)有和我一樣的，認(rèn)為夢(mèng)其實(shí)是真實(shí)的。夢(mèng)其實(shí)分很多種，譬如你晚上做的夢(mèng)，又如夢(mèng)想。

人生在世總習(xí)慣走走停停，心懷夢(mèng)想的人才能到達(dá)夢(mèng)的彼岸。有人說(shuō)心懷夢(mèng)想的人和漫無(wú)目的前行的人一眼看上去就能發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橛袎?mèng)想的'人的眼神行為都是不一樣的。

我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我快樂(lè)過(guò)的風(fēng)景，我什么也沒(méi)有找到，我只聽(tīng)到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見(jiàn) ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來(lái)，唱到憂傷走到盡頭。

于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過(guò)去的軌跡都會(huì)消失不見(jiàn)。因?yàn)?，路有盡頭，軌跡，也是有斷點(diǎn)。

突然很想念那個(gè)扎羊角辮的年華，十指相扣，藍(lán)天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽(yáng)光里，從過(guò)去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)里，最后讓我無(wú)奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過(guò)的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。

那個(gè)時(shí)候，年華的記憶，還在嗎?

高一周記篇七

今天是一年一度的國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，我原以父母會(huì)帶我去玩，但出乎意料的是，父母讓我去做農(nóng)活。

這天下午，我和爸爸、媽媽、奶奶、二姑、二姑爺，還有妹妹們一起來(lái)到河邊。欠先拿出打菜籽的工具，接著展開(kāi)油布。我和妹妹們的任務(wù)是：拔菜子干。二姑爺說(shuō)：“你數(shù)最大，你當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)?！闭f(shuō)完，便各自忙開(kāi)了。

我和妹妹們也開(kāi)始干活了。起先，我們都信心十足。平時(shí)懶散的妹妹也干得很認(rèn)真，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“力拔千斤”，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“倒拔垂柳”，可上勁了?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，不多久，一個(gè)個(gè)手腳發(fā)軟，滿頭大汗，先前的那股興奮勁不知跑哪兒去了，一個(gè)個(gè)死皮爛臉的。爸爸看到后，笑嘻嘻地說(shuō)：“快加油！

干完活后我們就去買冰淇淋?！甭?tīng)了這句話，我們幾個(gè)頓時(shí)渾身來(lái)勁，半個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了任務(wù)。為了能夠早些吃上可口的冰淇淋，我們又幫著父母打完了菜籽?；丶液?，媽媽拿錢給我們買了冰淇淋。當(dāng)我吃著這可口、美味的冰淇淋時(shí)，心里真是美滋滋的。

這個(gè)五一節(jié)即使過(guò)得要比往年辛苦，可是卻讓我受益匪淺，我深深地體味到勞動(dòng)的艱辛，但比艱辛更難得的是那份勞動(dòng)的快樂(lè)。

難忘啊，我的這個(gè)五一節(jié)！

高一周記篇八

高中，是一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)新的生活。

在高中的生活中，我感覺(jué)一切都非常新鮮！

第一節(jié)科學(xué)課上，老師給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師把一種叫“白磷”的元素從一個(gè)水瓶里用夾子夾出來(lái)，放在一個(gè)架子上，然后用一張吸水紙包起來(lái)，等了一會(huì)兒，紙開(kāi)始冒煙，終于燃燒起來(lái)，冒出好大一團(tuán)煙，老師趕忙把它拿到教室外面去了。

我當(dāng)時(shí)真是看呆了，非常興奮。不過(guò)老師后面還有更絕的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

在高中，每一天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情就像水里的氣泡總是會(huì)冒出來(lái)！

在高中生活中，老師們都很友好，同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，我喜歡自己的學(xué)校！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

高一周記篇九

語(yǔ)文是朕的皇后，雖然朕幾乎從來(lái)不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的穩(wěn)固，英語(yǔ)是朕的華妃，朕其實(shí)并不真正愛(ài)她，只是因?yàn)橥馄莸木壒士傄o她家?guī)追置孀?，?shù)學(xué)是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也許一開(kāi)始就是錯(cuò)的，體育是朕的純?cè)屎?，那才是心中的摯?ài)，至于政治，歷史，地理，生物這些卑微的官女子，朕理都懶得理她，到底是誰(shuí)讓她們?nèi)雽m的！

好文章啊，幽默中不乏才華，告誡里不少現(xiàn)實(shí)，調(diào)侃中不忘師責(zé)，叮囑里又見(jiàn)嚴(yán)母。

高一周記篇十

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學(xué)生一碗水，特別是年輕的老師更需要學(xué)習(xí)。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效課堂教學(xué)方面的知識(shí)、以及相關(guān)的文章等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。而且也非常感謝學(xué)校為我們報(bào)名參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加完這個(gè)培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲良多，這項(xiàng)培訓(xùn)也給我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任帶來(lái)了許多有用的訊息。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用好新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

不同班級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和其他任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)新教材，我也使用了一些新的教學(xué)方法方式，積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。我也自己動(dòng)手做了一些教具，搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)ppt，以豐富學(xué)生的總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。