人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

莊子在我們無路可走的時候原文 莊子在我們無路可走的時候思維導(dǎo)圖篇一

1、領(lǐng)會作者對莊子精神世界的解讀；

2、把握作者寫作本文的意圖；

3、品位文章的語言美

解讀莊子的精神世界。

解讀莊子的精神世界。

一課時

我們學(xué)習(xí)過莊子的《逍遙游》，誰來說說莊子的思想及《莊子》書的特點？

明確：莊子：追求精神的絕對自由。

《莊子》：想象豐富奇特，文勢汪洋肆意，具有濃郁的浪漫主義色彩。

今天就讓我們再一次走進(jìn)莊子的精神世界。

自由朗讀。

1、體味語言美

2、思考：（1）練習(xí)二；（2）梳理思路；（3）作者是就莊子寫莊子，發(fā)思古之幽情嗎？是不是有別的意圖？

（一）課文語言

提問：你認(rèn)為文中哪些語句優(yōu)美？

明確：由學(xué)生自由討論。但是要突出課文第7段有關(guān)“月亮”的語句，這是詩的語言，意象鮮明，內(nèi)涵豐富。

（二）文章中心

思考：作者所揭示的莊子的精神世界是怎樣的？完成練習(xí)二1-2題。

明確：鄙視功名利祿，追求精神的自由，人格的獨立。不論環(huán)境多么險惡，命運多么悲苦，莊子都堅持不讓內(nèi)心受到干擾搖動，保持著一種天崩地裂也不能打破的意識上的獨立性，堅決不與權(quán)勢者同流合污。

（三）寫作意圖

思考：我說，本文是作者有感而發(fā)，你同意我的觀點嗎？從哪兒可以看出作者的寫作意圖？

明確：作者特別肯定莊子的“清潔的精神”，歌頌他在“文化屈從權(quán)勢的`傳統(tǒng)中”“看守心靈月亮”的“孤獨”，顯然不是無端地發(fā)思古之幽情。為什么？標(biāo)題含蓄地告訴了我們！什么是“無路可走”，“在我們無路可走的時候”怎么樣？這難道不需要我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>

今天的現(xiàn)實社會中，物欲橫流，人格扭曲，道德淪喪，良知泯滅，人文精神失落，人類的“精神家園”被擠占侵吞，不正是“無路可走”的具體體現(xiàn)嗎？我們已經(jīng)有很多人迷失道路方向而不知所歸。那么怎么辦？標(biāo)題提醒我們，要回頭看看古人，看看莊子，學(xué)習(xí)莊子?！@就是作者的寫作意圖！

好在我們的精神家園還沒有完全丟失，就是因為有莊子這樣的幾位哲學(xué)大師，他們的思想、精神、智慧和人格的光芒，穿越時空在我們的心目中閃耀！

找回失落的精神，使之更完美！重建我們的精神家園吧！

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