范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

意外的為題篇一

從前，有一天名叫無(wú)名島的地方，島上生活著一戶人家：爸爸媽媽和小琴。那里的環(huán)境非常好，有紅紅綠綠的花草和高高的大山。

有一天，小琴早早地完成了作業(yè)，他非常無(wú)聊。于是，他就來(lái)到了海島山玩耍。他找到一根小木頭，開始在沙灘上畫畫了。他先畫出了一座宮殿，然后又在宮殿旁邊畫出了花和草，還有一匹馬。

這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！畫出了的東西都站了起來(lái)，活了過(guò)來(lái)。然而，天空突然下起了傾盆大雨。小琴趕緊騎上馬，飛快地往家跑。

結(jié)局

海浪聽見了，嚇得拍打著石頭，形成一朵朵白色浪花，仿佛是舉起了白旗，投降了。

小琴高興地跳了起來(lái)，開心地回家了。

意外的為題篇二

這個(gè)意外的收獲，不單單是屬于我，也屬于我爸，還屬于我那溫暖的家。

這個(gè)收獲發(fā)生在2011年6月24日，老爸一如既往地陪我，陪我在我的房間，陪我在做作業(yè)。呵呵，我也是滿10周歲的男孩兒，可男孩的爸爸愛(ài)他，每個(gè)日出日落，爸爸都陪在我身邊，呵護(hù)我，照顧我。

潮漲潮退，爸爸在外面其實(shí)很辛苦，也經(jīng)常愁眉苦臉?？墒怯形摇还芏嗬?，不管多煩，嘴角的上提總是擺在他的臉龐上。

那時(shí)，那句話吧一家人都震住了。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，放手！”媽媽也為我鼓掌。一句話，一份收獲，豐滿的收獲；一份收獲，一段人生歷程，一段以“放手”為寫照的人生歷程。

這份收獲受益了我，爸爸，也擁有這份收獲。當(dāng)時(shí)，我也很意外，我怎么可以將這句話脫口而出，大概是我太渴望堅(jiān)強(qiáng)了，這份堅(jiān)強(qiáng)非常強(qiáng)烈，以至于有足夠的勇氣讓爸爸放手。

這真是一個(gè)意外的收獲，雖然非常意外，但總覺(jué)得一切是如此順其自然。

意外的為題篇三

今天，我們閱讀課上發(fā)生了一個(gè)“意外”事件，它讓我有些后怕，到現(xiàn)在甚至也沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

今天的風(fēng)出乎意料的大，從下午到晚上，幾乎沒(méi)斷過(guò)，就如同一只兇猛的野獸，我們就像一群被盯上的“獵物”，正躲避著它的追殺。

到了教室，它也沒(méi)有放過(guò)我們。上課時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)似乎卯足了勁，一陣風(fēng)刮來(lái)，全班的課本被刮亂了，有的被刮到了別的桌子上或地下，怎么收拾也無(wú)濟(jì)于事。

然而，我們還渾然不知，有個(gè)意外事件悄然來(lái)臨。

老師把同學(xué)們送的花裝在玻璃瓶中，擺在了靠窗口的鐵皮柜頂。

神奇的是，這花瓶就像一個(gè)被施了魔法的寶物，從放在那里的一剎那起，風(fēng)就像吃了安眠藥，不過(guò)五分鐘風(fēng)就進(jìn)入了睡眠狀態(tài)，凌亂的書本立刻恢復(fù)了原樣，整個(gè)世界都突然安靜了下來(lái)，滿天的風(fēng)聲也煙消云散了。我們不由自主地長(zhǎng)吁了一口氣，慶幸這難得的清靜。

教室又回到了原來(lái)的樣子：講課聲、翻書聲代替了那煩人的風(fēng)聲。沒(méi)有了風(fēng)，連空氣都覺(jué)得清新了不少。

然而，好景不長(zhǎng)，才過(guò)了短短半個(gè)小時(shí)，那魔法就像失效了一樣，任憑狂風(fēng)肆虐，窗戶框被吹的“噠——噠—”響，安靜的校園又熱鬧了起來(lái)。

“砰”！只聽見一聲巨響，那花瓶徑直向地面落下，聲音就像十萬(wàn)大軍同時(shí)打仗，嚇得我們不由得哆嗦了一下，那花瓶直接碎成了渣，里面的花兒也散落在地上。我們一個(gè)個(gè)面面相覷，手足無(wú)措。直到下課，值日生把它打掃了，還抹不去我心中的后怕。

這次意外讓我驚魂未定，我很難將它忘記。

意外的為題篇四

昨天舉行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，窗外下著雨，好像想告訴我考試沒(méi)什么好緊張的。

“叮鈴鈴?！毕抡n了！我既興奮又緊張，手里還不時(shí)捏了一把汗。我興奮的是又可以考滿分了，緊張的是考試考得不好。

第二天早晨，天氣很好，太陽(yáng)像個(gè)大火球掛在藍(lán)藍(lán)的天空上，躺在潔白的云朵上，花園里還時(shí)不時(shí)吹出一絲絲涼爽的風(fēng)。因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)兒知道我考試的結(jié)果，就匆匆洗臉?biāo)⒀?，吃完早餐，找了一輛三輪車奔向?qū)W校。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)課才是數(shù)學(xué)課，所以我心慌意亂地上了第一節(jié)課，但是令人沒(méi)想到的是早上的數(shù)學(xué)課換成下午的語(yǔ)文課。老天爺啊，你這樣坑我，我也是醉了。

終于等到下午的數(shù)學(xué)課了！數(shù)學(xué)老師讓組長(zhǎng)發(fā)考卷，只見組長(zhǎng)不緊不慢地發(fā)到我的考試卷，看見我試卷的分?jǐn)?shù)時(shí)，我馬上歡呼起來(lái)，我居然考了100+10分。要知道，四年級(jí)考試非常不容易，所以這次考100+10的非常稀少。

更讓人意外的是，一向分?jǐn)?shù)比我高的同桌只考了91+10分。這一次，我竟然超過(guò)了同桌，還超越了自我，今天可真令我意外呀！

意外的為題篇五

李航是我們班的長(zhǎng)跑健將。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，男子400米冠軍非他莫屬。這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他照例參加了該項(xiàng)目的比賽。

李航一路領(lǐng)先，比賽進(jìn)入了緊張的環(huán)節(jié)。不知為什么，李航一下落到了四班男生的后面。李航汗流浹背，牙齒緊緊咬住嘴唇。我們班的男生不以為然，對(duì)女生說(shuō)：“瞧！李航可真會(huì)裝，想保存一些實(shí)力也不用如此大費(fèi)周折，做戲給我們看干嗎？”原來(lái)李航是想學(xué)我們班女生，耍小手腕騙運(yùn)動(dòng)員。女生明白了便說(shuō)：“裝得可真像，不如到電視里客串一下，那里的錢才多呢！”果然，李航又一次拼命地往前沖，與二班的劉洋齊頭并進(jìn)。

400米終于跑完了，李航只得了第三名。我們班個(gè)個(gè)火冒三丈，有的同學(xué)像審犯人一樣質(zhì)問(wèn)他，他卻不言不語(yǔ)。這時(shí)，我們班的一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，我們聽到了一句話，這句話猶如火爐一樣溫暖我的心。

“對(duì)不起……”我們都低下了頭。

李航笑了，我們也笑了。

這件事，真意外。

意外的為題篇六

在考場(chǎng)上，發(fā)生過(guò)許多令我意想不到的事情。五年級(jí)期中考試發(fā)生的意外，令我至今難忘。

考試那天，考試卷發(fā)下后不一會(huì)兒，我便把試卷寫完了。

我檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。又想到我平時(shí)就是好學(xué)生，這么簡(jiǎn)單的題肯定不會(huì)出錯(cuò)，便開始玩兒了。

玩著玩著，張文琪給我傳了一張紙條，上面寫著：“老鐵，第六題小二咋做哩？”我被逗笑了，憋不住笑出了聲，我連忙捂住嘴，低下頭，做出一副認(rèn)真思考的樣子……監(jiān)考老師抬起頭，掃視了一眼考場(chǎng)，又低下了頭。

我把答案寫下來(lái)，扔給了他。誰(shuí)知他沒(méi)接住，紙條掉到了老師的桌子上。老師氣憤的喊：“誰(shuí)？站起來(lái)！”我急忙伏在桌子上，假裝在檢查卷子。老師漸漸氣消了，我才敢抬起頭來(lái)看他。

我想著剛才的事兒，不禁笑了起來(lái)。

不一會(huì)兒，下課鈴響了，老師把卷收起來(lái)，我們離開了教室。

領(lǐng)卷那天，全班同學(xué)的試卷都發(fā)下來(lái)了，只有我的沒(méi)發(fā)。我跟老師要卷，老師說(shuō)沒(méi)有。這時(shí)，教導(dǎo)處的老師進(jìn)了教室問(wèn)我們：“你們班誰(shuí)沒(méi)有卷子？”我急忙跑上去，拿上了卷，回到了座位一看：沒(méi)寫名字！原來(lái)是考試那天寫完卷，光顧笑了，竟然連名字都沒(méi)寫。

我永遠(yuǎn)忘不了考場(chǎng)上的意外之事，因?yàn)樗o了我深刻的教訓(xùn)。

意外的為題篇七

我還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，廣播體操因?yàn)槲业氖д`沒(méi)有得獎(jiǎng)，因此我很愧疚，覺(jué)得是我拖累了大家，所以整天郁郁寡歡，是老師的話開解了我，她并沒(méi)有怪我，而是說(shuō)：“老師都沒(méi)有責(zé)備你，你何必放不開呢？”這次不行，就下次來(lái)好了，不要讓它影響你的情緒?！彼脑捪褚还纱猴L(fēng)吹入了我的心扉，使我又重拾自信。

使我印象最深的是那次拔河比賽，那次比賽我們女子獲得第一名，老師果然履行諾言，請(qǐng)我們吃雪糕，我感受到老師對(duì)我們的關(guān)心，呵護(hù)和尊重。也使我體會(huì)到我們二班的力量，是勢(shì)不可擋的。

雖然有時(shí)我們回討厭老師的不解人意，但沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，又怎么會(huì)取得一次又一次的文明班呢？老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也像慈母一樣關(guān)心著我們。我們和老師已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情了，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師親切的笑容，招牌式的動(dòng)作。

王老師，無(wú)論你是否擔(dān)任我們班主任，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！

意外的為題篇八

人生是一次旅行，我與行色匆匆的人群擦肩而過(guò)。在茫茫人海中，遇見你，我很幸運(yùn)。

常在書中遇見你，你是一段散發(fā)著天真的文字，是一個(gè)美麗的傳奇。含著你的文字里，掩不過(guò)美好的幻想。

謝謝上天，讓我遇見你童話。

遇見，童話。是流淚時(shí)，最真摯的撫慰。你如一個(gè)純潔善良的天使，將一個(gè)個(gè)美麗的童話如膠卷般，展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們把所受的折磨都拋在腦后。奇妙美好的故事，讓我們仿佛身臨其境，徜徉在童話的海洋里，深切地感受著那份童話特有的夸姣的容貌和在童話故事里享受不盡的仙境般的奇緣。

遇見，童話。是人生中，最真實(shí)的寫照。把人世間的善與惡，都淋漓盡致地展現(xiàn)在這面變色鏡上，折射出生活中還需細(xì)細(xì)品味的人生哲理?！吧朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)”是童話里最真實(shí)的色彩。讓還未經(jīng)歷過(guò)人生坎坷的，在心中還充滿童真的孩子，在這個(gè)渾濁的世界里，保持清明。

遇見，童話。是長(zhǎng)大后，最真切的回憶。把成長(zhǎng)路上，滿肚的委屈和惆悵，都傾瀉在這里，化為灰燼?；販赝捓锏拿篮们楣?jié)，仿佛又經(jīng)歷了一次令人難以忘懷的童年。天真純潔的夢(mèng)想，在童話里依稀可見，那顆稚氣的童心，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅。

遇見，童話，竟令我一見如故。謝謝上天，讓我遇見你童話。

遇見你，是最美麗的意外！

意外的為題篇九

雖然家里還有很多書都放在那兒“睡覺(jué)”，但那些都感覺(jué)看煩了，所以我準(zhǔn)備去學(xué)校五樓的圖書館看看，有沒(méi)有什么新書可借的。

要是不還書的話，一天就漲一毛，而且不能借書，可我根本沒(méi)有借過(guò)書?。吭撃檬裁慈ミ€呢，這讓我很是糾結(jié)。這可真是給我了一個(gè)“意外”。

這還不算奇，更意外的還在后頭。

第二天，我拿了錢去試試，看看能不能補(bǔ)上。“老師，是在你這兒還錢嗎？”我問(wèn)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿過(guò)了借書卡?！袄蠋?，錢在這?！蔽野盐赵谑中睦锏腻X攤開來(lái)給老師。老師卻連錢帶卡還給了我，說(shuō)：“先不還。”老師不會(huì)是想讓我越欠越多吧！我心里充滿疑惑。

這借書卡給了我兩個(gè)“意外”，不過(guò)，能借上書，我就高興了！

意外的為題篇十

意外大多是不好的代名詞，但是，也有很多時(shí)候，意外也會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。

比如，蘋果砸在了牛頓的頭上，砸出了萬(wàn)有引力定律；伽利略在比薩教堂做禮拜時(shí)，一陣風(fēng)把吊燈吹得來(lái)回?cái)[動(dòng)，結(jié)果有了時(shí)鐘的出現(xiàn)；魯班的手被一種草劃傷，結(jié)果讓他發(fā)明了鋸子。

其實(shí)，只要你留意，生活中也會(huì)有意外的收獲。

前天，我吃煮花生的時(shí)候，感覺(jué)味道有些淡，就想加一些醋，但是我又不想錯(cuò)過(guò)好看的電視節(jié)目，于是我就一邊看電視一邊加醋，結(jié)果加醋加的有些過(guò)了，正當(dāng)我不知所措時(shí)，爸爸嘗了一粒，贊道：“不錯(cuò)，新花生的味道，原來(lái)在飯店里就有這道菜，叫糖醋花生！”沒(méi)想到，就這一次的不經(jīng)意，我的糖醋花生成為了我家的招牌菜。

還有昨天，我和爸爸買了兩袋胡辣湯粉，媽媽做了一頓，發(fā)現(xiàn)太稀，只有一股牛肉味，其他的就只有湯了，我們認(rèn)為太倒霉了，第二天，在做面條時(shí)，將胡辣湯粉加入鍋中，一嘗，味道甚好，于是，“胡辣湯粉條條”也成了我們家的一道美味。

意外不一定都是壞的，有時(shí)也會(huì)有好的收獲，我還聽說(shuō)“鍋巴”也是意外的發(fā)現(xiàn)。