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初中生語(yǔ)文隨筆200字篇一
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初中生語(yǔ)文隨筆300字篇一
愛(ài)，可以傳遞溫馨的祝福與關(guān)懷;愛(ài)，可以表達(dá)殷勤的希望與期盼;愛(ài)可以點(diǎn)燃希望的火把，給人無(wú)盡的動(dòng)力與勇氣，讓人勇敢的踏上光明的征途，尋找自己的幸福。
“鈴鈴――”下課了，課堂上的交響曲精彩到了極致。每個(gè)人臉上都露出欣慰的笑容，渲染了一種喜悅的氣氛。而唯獨(dú)我，滿臉疑惑，面對(duì)一個(gè)較難的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真的思考，卻始終不解。我的煩躁開(kāi)始不斷上升，天灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠罩在頭頂，給人沉悶，壓抑的感受?！斑@道問(wèn)題其實(shí)你不難。你看，你需要采用不同的方法，轉(zhuǎn)換一下思考角度來(lái)分析問(wèn)題?！睌?shù)學(xué)劉老師和藹可親的說(shuō)道。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛珠子，思緒飛揚(yáng)?！芭叮瓉?lái)是這樣啊!我明白了，謝謝您!老師?！蔽医K于松了一口氣，愜意的笑了笑。原來(lái)平常那么嚴(yán)肅的老師也微微的一笑了。
這微笑是什么，是愛(ài)嗎?被愛(ài)的感覺(jué)好幸福啊!我宛如漫步于林萌小道，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，我的心已完全的陶醉!此時(shí)我的思維猶如脫韁之馬在想像的草原上縱橫馳騁……每一天，我都會(huì)用不同的方法，不同的角度來(lái)思考問(wèn)題。漸漸的這份愛(ài)變得更加深沉，濃郁;這種感覺(jué)變得更加熟悉，更加溫暖。
楓葉還沒(méi)有紅，我心中的愛(ài)已經(jīng)紅透。今天，我仿佛看到您了!您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，掛著慈善的笑容。
初中生語(yǔ)文隨筆300字篇二
放假時(shí)，姨媽給我買回八只小蝌蚪，我非常喜歡它們。
小蝌蚪可愛(ài)極了，它們的身體黑黑的，就像被黑色的顏料里染的一樣，大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，在水中自由自在地游來(lái)游去，好像沒(méi)有任何煩惱一樣。
我怕它們餓了，就拿來(lái)一小塊饅頭扔進(jìn)水中，它們立刻圍了上來(lái)，用我看不見(jiàn)的小嘴巴咬住饅頭的邊上，一群小蝌蚪排著隊(duì)吃饅頭，就像一朵長(zhǎng)著黑色的花瓣、白色花心的小花一樣，小尾巴一搖一擺的劃著水，還是一朵會(huì)動(dòng)的小花呢!
我知道小蝌蚪是益蟲(chóng)，等它長(zhǎng)大后就會(huì)變成小青蛙吃害蟲(chóng)，我要愛(ài)護(hù)它們，等它們變成了小青蛙，我就把它們送回自己的家----大自然。
初中生語(yǔ)文隨筆300字篇三
墨色如呷，豈是如花。
廝磨墨硯臺(tái)卻是年華
唯作壁上觀，獨(dú)釣江雪尋她
瑟瑟鼓風(fēng)，淡淡恰酒，
若是酒醒，撫弄雙鬢易浮樺。
仗筆揮毫三千墨，快風(fēng)擊水三千里。
墨色渡疾風(fēng)，御風(fēng)而行九萬(wàn)丈，
扶搖上青天
浩浩天地，未知一人
下為山岳，上為日星
年華死墨，鞭撻單輝
飄香芮浮動(dòng)，持劍走天涯
手提玉葫蘆。
他時(shí)若是徽墨絕筆年華豈不笑人顏
紙卷大開(kāi)，
橫灑秋墨臥，潑墨大寫意
三點(diǎn)兩筆回轉(zhuǎn)。
恰似清風(fēng)回顧。
墨香苦澀、點(diǎn)之若側(cè)
殊不知，
年華不盡，
送風(fēng)一去又返。
初中生語(yǔ)文隨筆300字篇四
我是一個(gè)孩子，
現(xiàn)在我就以一個(gè)孩子的目光來(lái)看這個(gè)世界。
作為孩子，我們是勞累的。
因?yàn)槲覀冇小ぷ鳌?，很多的工作?/p>
作為孩子，我們又是輕松的。
因?yàn)槲覀儾槐厝フ夜ぷ?，去掙錢、去養(yǎng)活家里人。
我就快成為大人了，
現(xiàn)在我就以一個(gè)大人的目光來(lái)看這世界。
我們是不幸的，要為了家人而拼命工作。
我們又好像是幸運(yùn)的，每看到孩子那可愛(ài)的臉龐，心中便無(wú)比歡暢。
作為人類，我很高興能降臨在這世上。
因?yàn)槲覀兊氖澜缡敲利惖模?/p>
希望將來(lái)也是一樣。
