當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

不一樣的卡梅拉讀后感100 讀《不一樣的卡梅拉》有感篇一

《不一樣的卡梅拉》出自法國(guó)作家、演員、導(dǎo)演克利斯提昂·約里波瓦之手，第一季中，講述了母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多、卡門(mén)的歷險(xiǎn)故事?？防易謇锏拿總€(gè)動(dòng)物都是那樣的與眾不同，他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、善于幻想，更是敢于嘗試別人不敢想、不敢做的事情。情節(jié)生動(dòng)有趣、跌宕起伏，驚險(xiǎn)中不失法式幽默。

閱讀中，我們不難感受到，卡梅拉也好，卡梅利多也好，卡門(mén)也罷，在這些小動(dòng)物身上，都表現(xiàn)出一種與眾不同的氣質(zhì)。在其他小雞都去下蛋的時(shí)候，卡梅拉選擇了去看看大海;當(dāng)小雞們都去睡覺(jué)的時(shí)候，卡梅利多卻在仰望著閃爍的星空，去追尋墜落的流星……這樣的人物構(gòu)造、情節(jié)安排多有獨(dú)特性，多么的與眾不同。

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)：這個(gè)小孩真聽(tīng)話，表現(xiàn)真好!如果把“聽(tīng)話”作為衡量孩子是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)，那就有失偏頗了。很多“聽(tīng)話”的孩子，有一個(gè)共同特征，就是人云亦云，凡事隨大流，缺乏自己的主觀思考。一位在美國(guó)執(zhí)教18年的教授，曾做過(guò)一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)留學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果顯示：中美學(xué)生在寫(xiě)作能力、提出問(wèn)題并進(jìn)行批判性思考問(wèn)題能力方面存在明顯差異。他說(shuō)，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)都很刻苦，布置的作業(yè)都會(huì)盡全力完成，然而答案都是老師講的或者書(shū)上寫(xiě)的，缺少自己的觀點(diǎn)。

在閱讀中，我經(jīng)常和女兒說(shuō)：你瞧，卡梅拉的想法多么與眾不同啊!我是希望能夠通過(guò)這樣的思考，讓她感受到與眾不同的含義?？v觀古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，無(wú)不有獨(dú)立的精神、自由的思想。中國(guó)十大杰出青年之一的張璨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：別人是撞了南墻才知道回頭，而我是撞了南墻也不回頭，想著如何把墻給拆了!正因?yàn)樗c眾不同的性格，造就了與眾不同的人生，成就了與眾不同的自我。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的生命體，他們需要自主、多元、個(gè)性化的發(fā)展，我們?cè)谂Π褌€(gè)體的心靈從群體的束縛中解放出來(lái)，從成人的束縛中釋放出來(lái)，尊重孩子的基本權(quán)利，遵循他們的成長(zhǎng)規(guī)律，正視他們的天真本性，讓這些在天分、個(gè)性、潛能等方面存在著差異的鮮活的生命個(gè)體得以充盈、生長(zhǎng)。

不一樣的卡梅拉讀后感100 讀《不一樣的卡梅拉》有感篇二

《不一樣的卡梅拉·我想去看海》講述了卡梅拉與眾不同，勇敢追夢(mèng)的故事。它身為小雞，不想下蛋，不想睡覺(jué)，一心想著到遠(yuǎn)方去看海。身邊的小雞都不敢這樣想，也不同意它這樣做，它們安分的下蛋、吃飯、睡覺(jué)，覺(jué)得生活本就如此。至于看海的夢(mèng)想則太過(guò)遙遠(yuǎn)，甚至還會(huì)遇到危險(xiǎn)的代價(jià)，盡管美好但不是我們小雞可以實(shí)現(xiàn)的。再說(shuō)了，大家都平庸的生活著，你若與其他小雞不一樣，則會(huì)被旁邊的小雞嘲笑諷刺，何必給自己那么大的壓力呢?

但是卡梅拉不一樣，它就是不想跟大家一樣，就是想去實(shí)現(xiàn)看海的夢(mèng)想，于是它終于出發(fā)了。一路上它走過(guò)了多少路，在海上經(jīng)歷了多少兇險(xiǎn)，甚至差點(diǎn)被哥倫布的帆船的船長(zhǎng)吃掉，不過(guò)這一切都挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)樗男睦锸冀K有一個(gè)聲音“我要去看?！?這就是夢(mèng)想的力量，它驅(qū)動(dòng)著你朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，即使遇到再多的困難，也無(wú)法阻擋你追逐的腳步。在夢(mèng)想的召喚下，你會(huì)找到一切障礙的答案。

那它經(jīng)歷了這么多，最終又收獲了什么呢?它真正看到了美麗的大海，在海邊玩各種有趣的游戲，發(fā)自內(nèi)心的感到快樂(lè);它認(rèn)識(shí)了皮迪克，成為了情侶，并擁有了自己可愛(ài)的兒子······其實(shí)，這一切又不是最重要的，在卡梅拉的勇敢、夢(mèng)想面前，一切美好的收獲只不過(guò)是副產(chǎn)品而已。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，能夠通過(guò)自己的努力看到大海，這比什么都重要。

故事的結(jié)尾頗耐人尋味，卡梅拉的兒子也不安于現(xiàn)狀，并且它的夢(mèng)想更夸張：我想有顆星星!卡梅拉會(huì)如何回答呢?它會(huì)不會(huì)想起小時(shí)候的自己?

請(qǐng)保護(hù)好每個(gè)孩子好奇的天性，鼓勵(lì)他們追逐自己的夢(mèng)想。也許，就像卡梅拉最終去到了大海一樣，小“卡梅利多”們將來(lái)真能摘下星星來(lái)呢······

不一樣的卡梅拉讀后感100 讀《不一樣的卡梅拉》有感篇三

我們班里最近舉辦了一個(gè)親子讀書(shū)會(huì)，要求和爸爸媽媽一起來(lái)讀書(shū)。于是，我和媽媽選購(gòu)了一套《不一樣的卡梅拉》，這套書(shū)的作者是法國(guó)的大作家克利斯提昂·約里波瓦，已銷(xiāo)售了兩千七百萬(wàn)冊(cè)，深得大、小朋友的喜愛(ài)。

《不一樣的卡梅拉》講的是一只叫卡梅拉的母雞厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界，在海的另一邊，她遇到了火雞皮迪克，他們一起養(yǎng)育許多小雞的故事。卡梅拉家族里的每個(gè)成員都是那樣的與眾不同，敢于去嘗試別人不敢想的事情。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了眾多的雞朋友：有見(jiàn)識(shí)多廣的鸕鶿佩羅，有勤奮的皮迪克，有樂(lè)于助人的貝里奧，有勇敢的卡門(mén)，還有愛(ài)流鼻涕的鼻涕蟲(chóng)……在諸多小雞中最優(yōu)秀的是一只小母雞——卡門(mén)，一只小公雞——卡梅利多。

這套書(shū)一共有十三冊(cè)，其中我最?lèi)?ài)看的是第四冊(cè)——《我去找回太陽(yáng)》。這個(gè)故事是說(shuō)，卡梅利多的爸爸皮迪克的工作就是每天用嘹亮的嗓子叫醒太陽(yáng)。可是，有一天，無(wú)論皮迪克怎樣叫，太陽(yáng)就是不出來(lái)。太陽(yáng)不見(jiàn)了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)，卡梅利多和卡門(mén)決定要找回失落的太陽(yáng)，讓爸爸開(kāi)心，讓整個(gè)小雞家族都開(kāi)心。他們兄妹倆歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到一家磨坊，看到了一個(gè)熱氣球，便以為是太陽(yáng)，就帶了回去，但這時(shí)太陽(yáng)已升起來(lái)了。雖然卡梅里多和卡門(mén)沒(méi)有找回太陽(yáng)，但是他們的孝心很讓我感動(dòng)。

《不一樣的卡梅拉》這套書(shū)里面有很多精彩的插圖，我的弟弟也喜歡，他才五歲，認(rèn)識(shí)的字太少，媽媽為了實(shí)現(xiàn)弟弟讀書(shū)的愿望就在手機(jī)上給他下載了《凱叔講故事》，里面就有這個(gè)《不一樣的卡梅拉》的音頻。弟弟每天抱著書(shū)，聽(tīng)著故事，可開(kāi)心啦！他還把我們?nèi)胰谌氲焦适轮?，他給自己起了個(gè)名字叫卡梅利多，管我叫卡門(mén)，管爸爸叫皮迪克，管媽媽叫卡梅拉——看看，我們?nèi)乙捕汲闪斯适轮械囊粏T了！

《不一樣的卡梅拉》這個(gè)故事讓我明白了：小雞都有自己的愿望，雖然歷經(jīng)磨難，但他們都不放棄，堅(jiān)持不懈，最后收獲超乎想象的回報(bào)。媽媽說(shuō)最喜歡小雞們的善良和自信，她希望我和弟弟將來(lái)不管干什么工作，都要有一顆善良的心。我一定會(huì)像小雞們一樣，以后不能什么事情都依靠父母，要自己完成，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)自立。