工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

培智學校數(shù)學教學工作總結篇一

一、規(guī)范言行

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、做好本職工作。

1、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3、同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。

三、提高專業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學實踐。

2、利用網(wǎng)絡，認真寫好自己的博客。

3、利用有效的時間，練好教師的基本功，練好三筆字，更好的'為自己的教學服務。

4、及時的和家長進行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師。

四、落實教研工作

本學期，認真落實學校布置的各項教研活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。我組將堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主動聽組內(nèi)每位數(shù)學老師的課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。

培智學校數(shù)學教學工作總結篇二

一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉化為學習的資源。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識，增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習，握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的'方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣；

4、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

三、教研措施：

1、精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。

2、認真上課。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。

3、作業(yè)的布置與批改。

要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的搞好主題教研活動。

結合學校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5、認真撰寫論文和教學反思。

每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100。積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

培智學校數(shù)學教學工作總結篇三

一、教學目標

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

二、情況分析

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、方法措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

四、教學進度

（一）乘法4課時9.1~9.4

1、在現(xiàn)實情境中加強對相同加數(shù)連加的認識。

2、在有意義接受的基礎上理解乘法的意義。

3、逐步培養(yǎng)利用乘法解決實際問題的能力。

4、教育學生在自己家周圍要多種花草樹木，凈化空氣，美化環(huán)境。熟練若干個相同數(shù)相加的問題用乘法解決。

（二）乘法口訣15課時9.7~9.25

1、讓學生經(jīng)歷編口訣的過程，體會口訣的意義。

2、教學乘加、乘減，進一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣。

3、練習活動多樣化，幫助學生掌握乘法口訣。

4、愛護小鳥，維護生態(tài)平衡。

通過多樣化的活動使學生理解1~6的乘法口訣，并能用口訣計算乘法解決問題。

（三）認識圖形3課時9.28~9.30

1、以“邊“為切入點，體驗平面圖形可以按邊的數(shù)量分類。

2、通過圖形的變換活動感受圖形的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)空間觀念。3、通過開放性的問題，激活發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和數(shù)學能力。初步認識四邊形、五邊形六邊形。感受圖形間的變換。

（四）認識除法8課時10.9~10.16

1、聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗認識平均分，體會平均分的含義。

2、聯(lián)系平均分的活動，教學除法知識，通過練習，形成初步的除法概念。

3、鼓勵學生要多植樹，保護地球。初步理解除法的意義，能讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。

（五）口訣求商6課時10.19~10.26

1、使學生主動參與探索表內(nèi)除法計算方法的活動，理解并掌握用口訣求商的方法。

2、使學生經(jīng)歷將實際問題抽象成用除法計算的`簡單數(shù)學問題的過程，引導學生及時應用學到的知識。用口訣求商

（六）厘米和米6課時10.27~11.3

1、認識線段，體驗它的特點。

2、教學厘米，要通過多種活動建立1厘米的長度觀念，并應用到測量中去。

3、教學米要通過多種渠道建立1米的表象。

初步建立1米和1厘米的長度能用這兩個單位計量物體的長度。

（七）位置和方向5課時11.4~11.10

1、在現(xiàn)實的情境里體會“排”與“個”的含義以及數(shù)的方法。

2、在開放問題中體會兩個“第幾”，確定位置是必要的，合理的。

3、會用“東、南、西、北”描述位置關系，從現(xiàn)實空間過渡到平面圖，平面方向。會用方位詞描述物體之間的位置關系。

（八）乘法口訣和口訣求商（二）22課時11.11~12.11

1、讓學生編乘法口訣幫助記憶口訣。

2、引導學生主動地用口訣計算表內(nèi)乘法、除法，學會乘、除法的豎式。

3、重視培養(yǎng)解決問題的能力。用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應的除法。

（九）時、分、秒5課時12.14~12.18

1、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。

2、初步形成1時、1分的觀念。

3、認讀鐘面上的時間。4、感受“秒”，認識“秒“與“分”的關系。認讀鐘面上的時間

（十）觀察物體5課時12.21~12.24

讓學生觀察生活中常見的特征明顯、結構較簡單的物體，掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。掌握初步觀察物體的方法

（十一）統(tǒng)計和可能性5課時12.25~12.31

1、統(tǒng)計知識分類，整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)。

2、感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。初步體會可能性（十二）期末復習1.4~結束。

使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識，解決簡單實際問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

培智學校數(shù)學教學工作總結篇四

一、指導思想：

深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數(shù)學課程標準》，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以學生和教師發(fā)展為本，強化改革意識、創(chuàng)新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展……

二、工作目標：

1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。

3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。

4、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的`團隊精神。

三、主要工作：

1、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。

2、根據(jù)學校和教導處的計劃要求，適時開展拓展型課程的探索和實踐。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。

3、使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。關愛后進生的學習成長。制定具體的輔導措施和輔導計劃，對他們和其他學生要一視同仁，使這些學生也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我成就感。

4、精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。

5、抓好教研組建設。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在的研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化。本學期活動內(nèi)容主要從以下方面開展：聽評課、上好各類別公開課、學習有關教育理論和教學案例，參加學校教研活動等。

6、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為主課題，通過對學生學習各環(huán)節(jié)存在的不良習慣的調(diào)查分析，找出問題，運用教育理論，有針對性地實施指導矯正，以達到讓學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效率的目的。

四、具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定學期課題研究實施方案。

3、學習《數(shù)學課程標準》。

4、開展組內(nèi)互相聽課活動。

十月份：

1、參加學校公開課活動。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

十一月份：

1、期中考試及試卷分析。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

十二月份：

1、參加學校公開課活動。

2、開展組內(nèi)互相聽課活動。

元月份：

1.完成一篇教學論文。

2.制定復習計劃，迎接期末考試。