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臨界生動(dòng)員講話篇一

為什么要開這樣的會(huì)議?1. 臨界生潛力最大，很有希望;2. 臨界生是本界高考能否成功的關(guān)鍵;3.從提高教學(xué)的有效性角度考慮，必須加強(qiáng)重視臨界生工作;4.學(xué)校高度重視臨界生工作。

學(xué)校這么重視，我們應(yīng)這么辦?

我想現(xiàn)身說法，把我的讀書時(shí)期的感受、經(jīng)驗(yàn)講一講，希望你們能夠從中找到適合自己的東西，如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o你們帶來幫助，這將讓我非常開心!

1、我的讀書經(jīng)歷

我如何從一個(gè)高考只有350分到復(fù)讀考了492分的成績(jī)，化學(xué)總分150分只考了40分到后來的126分的，英語(yǔ)會(huì)考都補(bǔ)考名詞動(dòng)詞主語(yǔ)謂語(yǔ)都不能分辨的到后來高考考及格的，物理150分總分只能選擇題猜對(duì)得二三十分到補(bǔ)習(xí)90多分的.反過來看看同學(xué)們的成績(jī)，都在我的350分以上，基礎(chǔ)都比我好，我這么差的基礎(chǔ)都能辦到，而你們還有三年的時(shí)間，各科需要補(bǔ)的知識(shí)還不多，你們完全有時(shí)間和信心超越我

2、【人生需要“歸零”】每過一段時(shí)間，都要將過去“清零”，讓自己重新開始。不要讓過去成為現(xiàn)在的包袱，輕裝上陣才會(huì)走得更遠(yuǎn)。人的心靈就像一個(gè)容器，時(shí)間長(zhǎng)了里面難免會(huì)有沉渣，要時(shí)時(shí)清空心靈的沉渣，該放手時(shí)就放手，該忘記的要忘記。刪除心靈的垃圾，每天去刷新自己，這樣才能重獲新生。

我們不要再談?wù)撐抑锌荚趺春没蚨嗖钸@個(gè)歷史問題了，不管好與壞都屬于過去，他不能代表你現(xiàn)在和將來，三年的時(shí)間足也顛覆歷史，關(guān)鍵在于你這三年能否堅(jiān)持不懈地努力，能否忍得住孤獨(dú)、耐得住寂寞、挺得住痛苦、頂?shù)米毫Α醯米≌T惑、經(jīng)得起折騰、受得起打擊、丟得起面子、擔(dān)得起責(zé)任、提得起精神。

3、【所謂成功】人的一生5%是精彩的，5%是痛苦的，另外90%是平淡的。人們往往被5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛，而在90%的平淡中度過。所謂成功，就是在平淡中選擇堅(jiān)持，把簡(jiǎn)單的事情做成不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做成不平凡。

4、【堅(jiān)持到最后一刻】1、我們常常在做了99%的努力以后，放棄了可以成功的那1%。2、我們很難知道，離成功究竟還有多遠(yuǎn)，但是我們十分清楚，自己到底還能撐多久。3、不一定能等到成功到來的那一刻，但可以肯定的是，我們可以堅(jiān)持到自己的最后一刻。

5、堅(jiān)持就是勝利

生活壞到一定程度就會(huì)好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。不要羨慕別人，不是每個(gè)人都那么完美，只是你沒看到罷了。再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的對(duì)抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最終。命運(yùn)不會(huì)偏愛誰(shuí)，就看你能夠追逐多久，堅(jiān)持多久。

6、你應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

三要素 1，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為; 2，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3，有效的學(xué)習(xí)方法。 八環(huán)節(jié) 1，計(jì)劃管理 是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤的計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行. 2，預(yù)習(xí)管理 聽課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達(dá)的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時(shí)間是休息的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元，成績(jī)好的、名校的都是預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的聽課輕松了，自信了，學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，也就算聽課的時(shí)候特別要注意的地方，預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)，重點(diǎn)，聽課有側(cè)重了，懂的地方聽課的時(shí)候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了，凡是增加了預(yù)習(xí)行為的，排名莫不上去。學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)，不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習(xí)，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，第二天聽課就會(huì)校正到不懂的地方來，不懂的要寫在預(yù)習(xí)本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì)做了就說明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過這樣的過程，預(yù)習(xí)就變得有效了。 3，聽課管理 聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)才能跟上老師的思路，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)不預(yù)習(xí)的當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的達(dá)到百分之八十到九十，這就是指標(biāo)，預(yù)習(xí)太重要了。4，復(fù)習(xí)管理 核心是想，查，說，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了 5，作業(yè)管理 6，錯(cuò)題管理 有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目;2、錯(cuò)因;3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。7，難題管理 8，考試管理 丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)

7、自信就是力量

再說說信心問題，每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機(jī)會(huì)，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個(gè)人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)微笑，昂首闊步，并在心里默默地對(duì)自己說：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”，我希望大家都能這樣做，并能實(shí)現(xiàn)這句話。

8、既要努力、又要善于調(diào)節(jié)。

當(dāng)你看書不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議你干脆休息一下。

要善于調(diào)節(jié)自己的心理，不要因?yàn)榭床幌氯秃艹類?，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問題，大可不必責(zé)怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個(gè)坎過不去了，一定要說出來，學(xué)會(huì)傾訴(找誰(shuí)傾訴，??)，當(dāng)你把一切煩惱都說出來的時(shí)候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。

9、希望就在前方

我希望把高三的最后這段時(shí)間看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。尤其是對(duì)于文科生來說??

9年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了。我們應(yīng)充分用好高中三年這段時(shí)間，雖然很苦，很讓你疲憊，但若你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的!

10、幾 點(diǎn) 建 議

1.支持班主任和任課教師工作

站在正面，與教師保持一致;特別是自己薄弱學(xué)科，更是首先要喜歡上這個(gè)學(xué)科老師，你才有興趣去學(xué)習(xí)這科，才可能學(xué)好。

2.要有責(zé)任感、使命感和危機(jī)感

3.要有拼搏精神，要充分利用好可用的時(shí)間

4.學(xué)習(xí)方法上：

①要按教師的要求預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，不要自行一套

②把鞏固消化工作當(dāng)作復(fù)習(xí)中的頭等大事

從現(xiàn)在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，特別要強(qiáng)調(diào)的是要做好鞏固消化工作，手中的復(fù)習(xí)資料要整理好，整理時(shí)要有所取舍，重點(diǎn)資料要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。若能認(rèn)真做好這一工作，鞏固率達(dá)到80%的同學(xué)考上本科肯定沒問題，鞏固率能達(dá)到90%的同學(xué)考上重點(diǎn)本科肯定沒問題!

③認(rèn)真想一想：自己的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里?

④策略：確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重視薄弱學(xué)科??

⑤有限的時(shí)間做有限的工作，不要貪多

11、【人生須放下的八樣?xùn)|西】1.放下壓力。累與不累，取決于心態(tài);

2.放下煩惱。快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單;3.放下自卑。把自卑從你的字典里刪去;4.放下懶惰。奮斗改變命運(yùn);5.放下消極。絕望向左，希望向右;

6.放下抱怨。與其抱怨，不如努力;7.放下猶豫。立即行動(dòng)，成功無限;

12、【送給年輕人的6句話】1.不求與人相比，但求超越自己。2.寧愿為自己做過的后悔，也不愿為自己沒做的遺憾。3.與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。4. 選擇自己所愛的，愛自己所選擇的。

5.這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。6.我們有什么好怕的，我們來到這個(gè)世上，就沒打算活著回去!

臨界生動(dòng)員講話篇二

今天組織大家召開這個(gè)會(huì)議 “臨界生會(huì)議”是因?yàn)?1. 臨界生潛力最大，很有希望;2.臨界生是本界中考能否成功的關(guān)鍵;3.從提高教學(xué)的有效性角度考慮，必須加強(qiáng)重視臨界生工作;4.學(xué)校高度重視臨界生工作。

學(xué)校這么重視，作為臨界生應(yīng)怎么辦?我送給大家五句話：

1.面對(duì)現(xiàn)實(shí)，端正態(tài)度

在座的被定為臨界生，不是偶然，正是由于大家都擁有一顆不停奮斗的心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中刻苦努力，堅(jiān)持不懈。大家的成績(jī)屬于不高不低，只要努力，就能步入前列，稍有松解，就會(huì)名落孫山。這就是我們的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我最想和同學(xué)們探討的是一種態(tài)度，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到以后的工作中，用到你人生的每一個(gè)階段中去。如果你在學(xué)習(xí)和工作中每次能做到“面對(duì)現(xiàn)實(shí)、端正態(tài)度”，你將終身受益。

大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?

其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了?？上У氖?，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母?……其實(shí)對(duì)個(gè)體來說，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來說，首先想到的就是自己，這是很正常的!

再想想，學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練開發(fā)我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過程，是在為你以后的人生之路打基礎(chǔ)。一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來成為你的一筆財(cái)富。

我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在九年級(jí)的最后這段時(shí)間里，我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，最后這段時(shí)間的努力也許就可以換來一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來，其實(shí)是非常劃算的事。也許有人會(huì)說很多人都沒有上過高中，他也成功了，有的人甚至是上過大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放，上了高中而沒出息的畢竟少，沒上高中而事業(yè)上成功的比例是極低的……。為什么大家注意到這些，就是因?yàn)樗麄兪翘乩?就是因?yàn)檫@種情況很少!

2.自信就是力量

每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機(jī)會(huì)，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢?每個(gè)人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)微笑，昂首闊步，并在心里默默地對(duì)自己說：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”，我希望大家都能這樣做，并能實(shí)現(xiàn)這句話。

我們已進(jìn)入九年級(jí)的最后這段時(shí)間，相信大家心里都多少會(huì)有一點(diǎn)忐忑，似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)役就要打響了，大家就全力以赴吧!其實(shí)九年級(jí)的最后這段時(shí)間是我們?nèi)松y得的階段，當(dāng)你經(jīng)歷了中考的洗禮以后，轉(zhuǎn)身看看這段時(shí)間，你會(huì)覺得你成長(zhǎng)成熟了很多，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)!

3.既要努力、又要善于調(diào)節(jié)。

當(dāng)你看書不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議你干脆休息一下。

要善于調(diào)節(jié)自己的心理，不要因?yàn)榭床幌氯秃艹類?，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問題，大可不必責(zé)怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個(gè)坎過不去了，一定要說出來，學(xué)會(huì)傾訴(找誰(shuí)傾訴，……)，當(dāng)你把一切煩惱都說出來的時(shí)候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。

4.把握今天，完美過程

我們常說，過程是最美的，有的時(shí)候真是這樣的，我們今后走上社會(huì)，很少能用到我們初中的基礎(chǔ)知識(shí)，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對(duì)困難戰(zhàn)勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學(xué)習(xí)過程中會(huì)慢慢地積累下來，成為享用一生的財(cái)富。

即使中考失敗，只要我們具備了以上優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就會(huì)在社會(huì)上有所作為。中考是通向成功的橋梁，但我們?nèi)匀粦?yīng)用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就就向你低頭。成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。

命運(yùn)掌握在自己的手里，為未來而努力，為我自己負(fù)責(zé)……。

我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧地走下去。假如你以前一直不努力，假如你曾迷失方向，那么希望你現(xiàn)在能清醒一下：人生能有幾回搏?再不努力更待何時(shí)?!

5.希望就在前方

我希望大家把九年級(jí)的最后這段時(shí)間看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。尤其是對(duì)于在座的每一位來說……

9年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了。我們應(yīng)充分用好最后這段時(shí)間，雖然很苦，很讓你疲憊，但若你想到，有一個(gè)美好的高中，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的!

幾 點(diǎn) 建 議

1.積極配合班主任和任課教師工作

站在正面，與班主任、科任教師保持一致;站在公正一邊，為集體利益多努力。

2.要有責(zé)任感、使命感和危機(jī)感。

3.要有拼搏精神，要充分用好可用的時(shí)間。

4.學(xué)習(xí)方法上：

①要按老師的要求復(fù)習(xí)，不要自行一套。特別是在課堂，不能老師在上面講，你自己在在下面閉門造車，這樣將是得不償失的。

②把鞏固消化工作當(dāng)作復(fù)習(xí)中的頭等大事。課堂上一定要緊跟老師的思維，要留心筆記，課后要對(duì)照筆記反思理解加深記憶。

從現(xiàn)在起，大家必須抓緊每分每秒，積極主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，特別要強(qiáng)調(diào)的是要做好鞏固消化工作，手中的復(fù)習(xí)資料要整理好，重點(diǎn)資料要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

③認(rèn)真想一想：自己的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里?要深入分析自己的每次考試的成績(jī)，將失分點(diǎn)一一整理出來，這些失分點(diǎn)，就是你的增長(zhǎng)點(diǎn)。這些增長(zhǎng)點(diǎn)就是你后期復(fù)習(xí)提高的重點(diǎn)，你就要下大功夫去復(fù)習(xí)。

④確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重視薄弱學(xué)科……我看了大家的第一次縣質(zhì)檢成績(jī)，發(fā)現(xiàn)大家都有偏科、弱科現(xiàn)象。對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科要繼續(xù)保持，對(duì)于弱科，一定要足夠的重視，特別是重點(diǎn)高中臨界的同學(xué)。對(duì)于弱科，在后面的復(fù)習(xí)過程中要在時(shí)間、精力上給予傾斜，也可以私下尋找老師去補(bǔ)弱。

⑤利用一切可以利用的時(shí)間。今天距離中考僅有44天，在這短短的44天內(nèi)，我們完全有機(jī)會(huì)使自己的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)偕弦粚訕?，這就要求我們要充分利用一切可以利用的時(shí)間。早上早起半小時(shí)，晚上晚睡半小時(shí)，將早飯前、午飯后的時(shí)間合理的分配，這樣，我們就好比推遲了中考時(shí)間，為自己贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。古人有“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”等勤奮、惜時(shí)的故事，我們也可以從中得到啟發(fā)，希望同學(xué)們能克服懶惰心理，埋頭苦學(xué)，積極備考。

通過我們的共同努力，田家莊中學(xué)20xx屆肯定能再創(chuàng)輝煌，在座的同學(xué)一定能取得理想的成績(jī)，一定能考上理想的高中，在此我先預(yù)祝大家在今年的中考中，考出優(yōu)異的成績(jī)!

臨界生動(dòng)員講話篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今次臨界生家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)5班工作的大力支持和幫助。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚地了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好各項(xiàng)工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!本次會(huì)議分三部分，第一部分，由我簡(jiǎn)單介紹臨界生的情況。 第二部分，希望家長(zhǎng)配合做好的工作。第三部分，家長(zhǎng)與科任老師交流。

第一部分，先介紹我們學(xué)校的考試安排，一學(xué)期學(xué)校安排3次考試，一般在第7、13周和期末考試，初一、初二混編課室進(jìn)行考試，成績(jī)?nèi)?jí)排名。再介紹什么是臨界生?臨界生是指成績(jī)臨近分?jǐn)?shù)界限的學(xué)生，即臨近重點(diǎn)線445.5分的學(xué)生。級(jí)組把在第一次段測(cè)中級(jí)排名550至750名的學(xué)生定為臨界生。我根據(jù)班里的實(shí)際情況，確定了15人。級(jí)組高度重視對(duì)臨界生的工作，每個(gè)臨界生都有指定的思想輔導(dǎo)老師，要求老師每周至少要與學(xué)生交流1-2次，并做好記錄。講臺(tái)的座位表上臨界生都用醒目的藍(lán)色字體標(biāo)示。課堂上，科任老師也會(huì)比較關(guān)注這批學(xué)生，多提問這批學(xué)生，留意他們的學(xué)習(xí)狀況。

臨界生目前的狀況。

1、臨界生具有一定實(shí)力，潛力最大，有很大的提升空間。通過努力后進(jìn)入重點(diǎn)線都是大有希望的。通過努力，臨界生可以突破界限，更上一層樓。

2、在學(xué)習(xí)上的信心不足，韌性不夠，習(xí)慣不佳，總在老師講方法技巧的時(shí)候，低頭做自己的事情，導(dǎo)致課堂聽課效率不高。

3、成績(jī)不穩(wěn)定，忽高忽低，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

4、情緒上不踏實(shí)，常有起伏;考完試拿到試卷，總會(huì)抱怨看錯(cuò)題目，抄錯(cuò)題目等。

5、努力不能堅(jiān)持到底，猶豫不前;學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，總看別人表現(xiàn);

6、基礎(chǔ)掌握上不扎實(shí)，總有僥幸心理;訓(xùn)練上不認(rèn)真，總想應(yīng)付了事，得過且過;上進(jìn)心不足，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

第二部分，針對(duì)臨界生的狀況，希望家長(zhǎng)配合做好以下的工作：

1、及時(shí)密切的與班主任和科任老師保持聯(lián)系，尤其是薄弱科目。

2、特別關(guān)注你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考前的心理變化，及時(shí)消除孩子的浮躁情緒;

3、對(duì)于孩子的成績(jī)變化正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，和老師一起找到問題的突破口

4、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)，與孩子一起定好第二次段測(cè)的目標(biāo)，把握好寶貴的提升自己的機(jī)會(huì)，共同促進(jìn)臨界生成績(jī)的提升。

5、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理，看電視、玩電腦的時(shí)間要控制。