無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇一

二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學習。

四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。

五、推選聘任骨干教師為學校學科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學科帶頭人。

六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科、組級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

七、骨干教師每學期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學教研論文一篇。

八、學校定期召開骨干教師座談會，，聽取他們的匯報和對學校工作建議。

九、，優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進修。。

十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)（上課），記4課時。

在培訓(xùn)期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學時情況，還要考核如下內(nèi)容：

１、名師：有個性化的研修計劃；有學習筆記；至少做3研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次；送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學成績顯著，起到本學科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔市級研訓(xùn)任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學活動設(shè)計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集（包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學設(shè)計和教學案例等）。

２、市級骨干教師：有個性化的研修計劃；有自主學習成果在區(qū)域內(nèi)交流；至少做二次研討課或觀摩課；通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于20次；送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學成績突出，發(fā)揮示范、帶動和輻射作用。承擔或參加一項市級以上（含市級）科研課題的研究，本周期內(nèi)結(jié)題。在市級或市級以上有關(guān)報刊正式發(fā)表論文2篇。承擔市級研訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間至少形成1個研訓(xùn)專題和提供1份通過審查并成為中小學教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源的教學活動設(shè)計或新課程案例

３、校級骨干教師培訓(xùn)：有個性的研修計劃，有自主學習成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔或參與市級以上課題。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇二

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的`知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益。

4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學化、規(guī)范化、系列化。

1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質(zhì)量和教師課堂教學質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。

3、學科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

1、教育論壇。

2、專題講座。

3、自學、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。

2、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇三

全面提升教師的綜合素質(zhì)，提高教學質(zhì)量和水平，建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍，真正實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、校外培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合。

2、集中培訓(xùn)與自學相結(jié)合。

3、專題輔導(dǎo)與研討交流相結(jié)合。

4、理論學習與實際應(yīng)用相結(jié)合的原則。

寶雞市相家莊中學全體教師。

1、校內(nèi)培訓(xùn)

全體教師必須準時參加學校和各教研組組織的各類教學培訓(xùn)活動（聘請校外專家來校指導(dǎo)、講座和內(nèi)部培訓(xùn)），并認真作好培訓(xùn)學習記錄。任何教師不得無故缺席，如有特殊情況，必須經(jīng)培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，否則作缺勤處理。

2、校外培訓(xùn)

1）外出學習、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2）優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的積極參與學校各項教研活動的教師參加。

3）外出學習、培訓(xùn)教師學習結(jié)束后應(yīng)及時將學習情況進行匯報。通過上模仿課、匯報課、材料匯報等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下：

凡參加學習的教師，回學校后必須將匯報材料上交教導(dǎo)處存檔，每位聽課的教師必須上一節(jié)模仿課或匯報課。

4）外出學習、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

5）外出學習、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

6）外出學習、培訓(xùn)教師的相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導(dǎo)處登記備案。

7）外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

8）外出學習、培訓(xùn)教師必須按時返回學校，學習、培訓(xùn)費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓(xùn)登記表后出示單據(jù)，由教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字，期末統(tǒng)一到學校會計室報銷。

9）學校安排教師外出學習、培訓(xùn)，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應(yīng)在學校組織前提前上報教務(wù)處，以便應(yīng)急調(diào)整，否則以曠課處理。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇四

為貫徹落實省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學能力強的教師隊伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。

校長是培訓(xùn)的設(shè)計者和第一負責人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負責人要明確職責，確保培訓(xùn)計劃順利實施。

制定以“提高教師教育教學基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學習模式為目標”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的，具有本學科組特點的教研目標及培訓(xùn)實施計劃，每個年組要研究確定一個培訓(xùn)主題。

1、 實行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學習來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學科組間、同學科內(nèi)的互動、互助和集體研討促進我校教育教學向前發(fā)展。

2、 教師積極自主的學習原則。教師是學校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動地學習新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。

各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學習機會，充足的學習時間，大量的學習資料，教學研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項保障。

運用多種評價方式。采用學生評價教師，家長評價教師。學校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法，使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展。

每位教師必須參加校本培訓(xùn)及遠程培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評選職務(wù)聘任的條件。對培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓(xùn)工作做得好的教研組及個人在各項評選中優(yōu)先考慮。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇五

教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計?！?/p>

因此，為適應(yīng)當前全國素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求，全面落實黨的教育方針，提高我校教師的道德、業(yè)務(wù)水平，加快知識更新，完善知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新意識，適應(yīng)新課程教學的需要，搞好我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的教師隊伍，提高我校的教育教學質(zhì)量，特制定教師校本培訓(xùn)管理制度：

努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實勤業(yè)、博深精業(yè)、開拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要，家長學生滿意，具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊伍。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責

1）制訂本校教師培訓(xùn)計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。

3）期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評估考核。

4）經(jīng)費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開展培訓(xùn)時，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個負責人的總做，確保教師的培訓(xùn)時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。

2、骨干教師職責

根據(jù)骨干教師的具體情況，骨干教師要協(xié)助學校，承擔教師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔教師的傳幫帶工作。

3、教師職責

1）積極參加學校組織的培訓(xùn)活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師每回目標管理考核之中。

2）認真學習新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

3）新理念要與教學實踐研究反思相結(jié)合，學習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現(xiàn)出來。

4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

1、有關(guān)課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

2、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

3、對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

4、各教研組日常教研活動。

1、集中學習和分散學習相結(jié)合，點面相結(jié)合。

每學期開學初的教師會上，由教科處布置本學期培訓(xùn)的重點內(nèi)容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

2、專家指導(dǎo)

在校本培訓(xùn)過程中，應(yīng)切實避免閉門造車現(xiàn)象，主動邀請優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。

3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

4、開展師徒結(jié)對子活動。通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

具體要求以《校本培訓(xùn)考核細則》為準。

教師培訓(xùn)管理制度 培訓(xùn)學校教師管理制度篇六

1、工作人員要嚴格遵守工作紀律，提前到崗做好各項準備工作，全天候為培訓(xùn)班搞好服務(wù)。

2、授課教師要認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，使培訓(xùn)真正達到預(yù)期效果。

3、對學員實行每節(jié)課前課后點名，凡培訓(xùn)期間遲到、早退累計各達3次的，將取消培訓(xùn)資格。

4、學員一般不能請假，如有特殊情況必須請假的，半天內(nèi)的，書面呈班主任視情況決定；半天以上的，書面呈班主任簽轉(zhuǎn)局領(lǐng)導(dǎo)視情況決定。

1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責督促、檢查培訓(xùn)的日常工作，協(xié)調(diào)和處理好培訓(xùn)過程中遇到的實際問題。

2、縣教師進修學校負責提供培訓(xùn)場地、安排學員食宿，為培訓(xùn)班提供良好的后勤保障。

3、班主任負責好班務(wù)管理，搞好課前課后點名、簽到工作，組織學員開展研討活動和課外活動，豐富學員業(yè)余生活。

4、進修學校值班人員要負責管理好學員的出入安全，培訓(xùn)期間，不允許無關(guān)人員隨意進入校園。

5、宿舍管理員要做好學員住宿登記，就寢前檢查學員是否全部回宿舍就寢，對不回宿舍就寢的學員，登記名單交班主任進行教育并轉(zhuǎn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

6、炊事人員要認真履行職責，抓好采購、加工、儲藏等環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生工作，確保學員能吃上衛(wèi)生可口的飯菜。

1、本次培訓(xùn)對學員的考核評價分為平時考勤、結(jié)業(yè)考試、班主任評定幾個環(huán)節(jié)，分別各占總分的40﹪、50﹪、10﹪。

2、本次培訓(xùn)學時計入學員本年度繼續(xù)教育個人檔案，作為參與本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的依據(jù)。

3、考核評價結(jié)果將作為人事安排的參考依據(jù)之一。