范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇一
假如我是小仙女，我要給非洲人民送去食物，讓他們不再忍受饑餓，我們再也不要讓無家可歸的事情一次又一次的發(fā)生，把歡笑送給非洲人民。
假如我是小仙女，我要伴隨神舟七號宇航員，一起探索宇宙奧秘?？纯吹灾緞偸迨逶鯓釉谔罩新?，做試驗(yàn)。
假如我是小仙女，我要讓大自然鳥語花香，讓河水沒有污染，空氣清新。
如果，我是一個(gè)小仙女，。我要從彩虹滑梯上滑下來，接著，我就要去為人類造福，讓所有的人，都變得十全十美！
我要把那些壞人，都通通的變成愛助人為樂的人，這樣一來，小朋友晚上一個(gè)人出來走暗路，也不害怕了，變成了好人的叔叔可以把迷路的小朋友安全地送到家，而且，不用讓每天巡邏的警察叔叔們拖著疲憊的眼睛睜地大大的，仔細(xì)地去檢查每一個(gè)黑暗的角落，每晚都可以在家里舒服的睡上一覺。
我希望，有一天，我會變成真正的小仙女，能在天上巡視，能站在白云上，看著和平，安詳?shù)氖澜纾?/p>
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇二
一提到戰(zhàn)爭，人們總是先聯(lián)想到死亡，戰(zhàn)爭從古至今都被人們所痛恨，但我卻又聽到同學(xué)們說有一些戰(zhàn)爭也是必不可少的。所以，我今天就圍繞這個(gè)話題來寫。
我們就用辯論的方式來做。
正方：戰(zhàn)爭是可以為我們創(chuàng)造文化古跡的，比如兵馬俑等等，難道不好嗎？
反方：可是你知道嗎？在這些所謂的藝術(shù)珍品后面，犧牲了多少生命?。‰y道這些被犧牲的生命和這而藝術(shù)品相比，就一文不值嗎？
第二輪。
反方：戰(zhàn)爭勞民傷財(cái)，讓那時(shí)的人們生活不得安寧，家破人亡，難道能說這樣的戰(zhàn)爭是好的嗎？
正方：但是這個(gè)戰(zhàn)爭換來的是什么，你有想過嗎？如果沒有這些戰(zhàn)爭，我們現(xiàn)在還處在與奴隸制度的社會呢！為了現(xiàn)在的一切，他們的犧牲是值得的！
這是我認(rèn)為關(guān)于戰(zhàn)爭的最關(guān)鍵的兩個(gè)問題的解答。
總而言之，直到現(xiàn)在，我們也搞不清楚戰(zhàn)爭是好是壞，這個(gè)的最終答案還需要等同學(xué)們來進(jìn)一步探索！
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇三
考場上、戰(zhàn)場上，有拼搏。我們?nèi)巳似谂蔚倪\(yùn)動會也是沒有硝煙的戰(zhàn)場，而且比較激烈，比較殘酷。
“一二一、一二一。”同學(xué)們喊著口號，排著整齊的隊(duì)伍走向比賽場地——操場。
坐下之后的幾分鐘，運(yùn)動會的開幕式就開始了。
鑼鼓喧天，歡呼聲、叫喊聲，都在操場上蕩漾。“四四班，那是張薈琦，那是我們班的運(yùn)動員！”我們班同學(xué)大叫道。圍著操場走了一圈，運(yùn)動員就回到班級里準(zhǔn)備比賽了。
比賽開始了，運(yùn)動員躍躍欲試，準(zhǔn)備接受考驗(yàn)了。當(dāng)我們班劉志誠比賽時(shí)，全班同學(xué)都站起來，大聲喊：“劉志誠，加油！加油！劉志誠！”這時(shí)劉志誠的勇氣倍增，只差一秒鐘，一厘米，他就要超過第一名了。雖然他得了第二名，但為本班爭得了五分。本班其他運(yùn)動員也不落后，都使出全身力氣，努力向前跑。雖然有些同學(xué)沒爭得分?jǐn)?shù)，但他們參與了，參與就是快樂。
今年的運(yùn)動會真令我難忘??！
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇四
二戰(zhàn)前夕，人們四處逃亡。酪逃到哪里去了？到處都是煙，到處都是戰(zhàn)爭。
我是這個(gè)國家的戰(zhàn)士。我不像別人一樣逃避，因?yàn)槲抑?，無論我逃到哪里，都沒有用。我只能靜靜地等待明天的陽光照耀大地，讓戰(zhàn)爭開始。太陽從地平線上逐漸升起。逐漸上升，漸漸地。
這時(shí)，戰(zhàn)爭開始了。爆發(fā)了。
震耳欲聾的巨響，白色的閃電劃破了寧靜的天空。悲傷的哭聲像刀子和針一樣扎進(jìn)人們的耳朵。鮮紅的血液不斷灑向天空。熊熊大火摧毀了古樹。為了國家，為了和平。我舉劍殺過去，無數(shù)子彈射向我。我依次靈活躲閃。
突然，其他國家的戰(zhàn)士沖了上來。利劍無情地刺向我，卻沒有一把刺向我，其他國家的勇士換了武器。
一支長箭射向我，我還沒緩過來，但是長箭已經(jīng)射到我胸口了，然后我就再也沒有醒過來。
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇五
從前，奇幻森林里有兩個(gè)部落，分別是光明部落和暗黑部落。光明部落的國王叫茂盛國王，暗黑部落的國王叫干枯國王。
光明部落擁有強(qiáng)大的正能量和堅(jiān)硬的鋼炮。許多動物常常受到茂盛國王的保護(hù)，因?yàn)橥瑯訌?qiáng)大的干枯國王和他的軍隊(duì)常常來糟蹋森林，他有能使植物干枯的魔力，同時(shí)也能吸取動物的生命力。
正義和邪惡的雙方，展開了戰(zhàn)爭。茂盛國王帶領(lǐng)的軍隊(duì)取得了勝利！
但是，突然有一天，森林的水源被污染了！原來茂盛國王生病了，他的身體日漸衰弱！而干枯國王則趁虛而入······
此時(shí)，一朵異常美麗的玫瑰花在森林正中央綻放了！那是一朵有魔法的玫瑰花，玫瑰花的花蕊有一種神奇的魔力，它可以讓森林一瞬間變得生機(jī)勃勃！
在小動物們幫助下，茂盛國王取得了玫瑰花，森林恢復(fù)了活力。茂盛國王變得更強(qiáng)壯了。最終，光明軍隊(duì)獲得了全面勝利！
“戰(zhàn)爭”作文 世界大戰(zhàn)的作文篇六
今天，我在語文書上看到一張照片，這張照片上面記錄了1937年8月28日日本轟炸上?；疖囌镜膽K不忍睹的情景。
那一天，當(dāng)大家得知日本要轟炸上海的時(shí)候，有人乞討，有人絕望，有人逃亡，人們沒有了往日的笑容。
每個(gè)爸爸媽媽都帶著自己的孩子落荒而逃，火車站頓時(shí)人山人海。
轟！轟！突然一聲巨響，一枚枚炸彈快速地落了下來，一棟棟房子要不被炸成了平地，要不就被炸塌了一大半，大部分的爸爸媽媽為了保護(hù)孩子，在戰(zhàn)火中不幸身亡。
其中，有一個(gè)3歲的孩子坐在那一片廢墟中，大聲叫喊著爸爸、媽媽。可是，他再怎么喊，爸爸媽媽都沒有回答，也許，他們已經(jīng)不幸身亡了，也許，他們孩子另一個(gè)角落，也叫著他的名字，也許……
看著這一幅滿是凄慘的圖片，我不禁在心里吶喊：我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！
