在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇一

書(shū)是一個(gè)人一生的伙伴，也是一生的益友。它可以為你搭建通往知識(shí)殿堂的橋梁。下面是小編為大家準(zhǔn)備的讀書(shū)手抄報(bào)圖片，希望大家喜歡。

讀書(shū)手抄報(bào)圖片1

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讀書(shū)手抄報(bào)圖片4

每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)，他們?cè)缭绲亟o自己定下了一個(gè)堅(jiān)定的大學(xué)，并堅(jiān)持不懈的朝著它前進(jìn)。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng)，如何去經(jīng)營(yíng)？答案就是閱讀！大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍(lán)圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻，他們用讀來(lái)的知識(shí)武裝自己，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，以至于沒(méi)有輕易被現(xiàn)實(shí)的坦克壓倒。每年高考出成績(jī)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生在嘆息：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今年考上了哪間學(xué)校，他好高分啊，好羨慕！接著就是一副羨慕加嫉妒的表情。但是，誰(shuí)也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事，他們把我們喝咖啡的時(shí)間用來(lái)閱讀，把我們?cè)诖采霞糁讣椎臅r(shí)間用來(lái)閱讀，把我們談笑風(fēng)生的時(shí)間用來(lái)閱讀...他們學(xué)會(huì)利用一切邊角時(shí)間，但是，他們絕對(duì)不僅是為了應(yīng)付中國(guó)式高考，他們對(duì)閱讀有著深摯的一份愛(ài)，是這份愛(ài)讓他們?cè)囍チ私馊魏沃档藐P(guān)注的話題。真的，我很佩服他們，因?yàn)檫@種日復(fù)一日的閱讀并不是每個(gè)人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說(shuō)：我看了哪些哪些書(shū)，對(duì)了，里面的情節(jié)怎么怎么樣，超精彩呢!這些人真的有認(rèn)真讀過(guò)這本書(shū)嗎？一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人，我相信絕對(duì)不會(huì)是夸夸而談的人，他們絕對(duì)不會(huì)是唯書(shū)而實(shí)，唯文而真，他們會(huì)用自己的頭腦去思考為什么會(huì)這樣，這樣做的意圖是什么，這樣做的后果是什么等等一系列他們認(rèn)為有疑問(wèn)的問(wèn)題，這，恰恰就是他們平時(shí)的閱讀推動(dòng)著他們?nèi)ニ伎肌?/p>

閱讀影響著我們一生，我不會(huì)說(shuō)什么閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道，閱讀于我就是我身體的一部分，沒(méi)有了它我總覺(jué)得心里長(zhǎng)了個(gè)洞。閱讀使得我與別人交流順暢，通俗的來(lái)說(shuō)就是提升到了另外一個(gè)等級(jí)，你知道嗎，那種感覺(jué)真的很不一樣，尤其是在別人稱贊你“哎呦，知識(shí)面挺廣的嘛”時(shí)，你整個(gè)人都會(huì)有種熱血沸騰的感覺(jué)。當(dāng)然了，閱讀并不僅是為了別人的一句稱贊，更多的是為了提升自己，我一直跟我妹妹說(shuō)，多讀書(shū)總會(huì)有好處的，盡管它的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有在現(xiàn)在顯現(xiàn)出來(lái)，但，總有一天，我們會(huì)為當(dāng)初那個(gè)懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪！

讀書(shū)不僅僅是為了一張證書(shū)，它更多地是一種證明，是一種對(duì)自己的證明！所以說(shuō)，在你的.床頭柜上好好地?cái)[上一本好書(shū)吧，你總會(huì)欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香！

為什么說(shuō)書(shū)和我是朋友呢?下面請(qǐng)聽(tīng)我講吧！

當(dāng)我第一天背著書(shū)包跨進(jìn)教室的時(shí)候，老師就發(fā)給了我許多新書(shū)，當(dāng)時(shí)我高興的不得了，我終于有朋友了——書(shū)。

書(shū)是我的良師，更是我的益友，在它的引導(dǎo)下我漸漸長(zhǎng)大，它給了我不少東西，列如：給了我豐富充滿的智慧，給了我永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，書(shū)這位老師不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼?/p>

書(shū)太可愛(ài)了，我真的離不開(kāi)它了，我每天晚上一放下手中的作業(yè)，我都會(huì)把我最心愛(ài)的書(shū)一遍又一遍的讀著，書(shū)里面總有我不知道的東西。每到圖書(shū)館，我就像一匹貪婪的惡狼，如饑似渴的讀著，好像要把書(shū)中的知識(shí)全都吸收完。

書(shū)，你是我的好朋友，我不會(huì)離開(kāi)你的。你每天都給了我許多的知識(shí)，給了我更高的情緒和希望。所以，我一定要好好的珍惜你，愛(ài)護(hù)你！

書(shū)，我特別的愛(ài)你，沒(méi)有你，我的生活將失去了樂(lè)趣，我的好朋友，你會(huì)永遠(yuǎn)胚盤(pán)我嗎?我真的需要你！

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇二

中國(guó)古代寓言故事是一本青少年書(shū)籍。古代寓言按照思想內(nèi)容，可以概括成三類，第一類是以生動(dòng)活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧;第二類是具有“勸善懲惡”性質(zhì)的，其中也有許多給人以積極的啟示;第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性意義的。

2、《中外神話傳說(shuō)》

神話傳說(shuō)和民間傳說(shuō)是一個(gè)民族和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富，在文學(xué)史上有著很重要的地位。它的題材內(nèi)容和各種神話人物對(duì)歷代文學(xué)創(chuàng)作及各民族史詩(shī)的形成具有多方面的影響，特別是它豐富奔放、瑰奇多彩的想像和對(duì)自然事物形象化的方法，與后代作家的藝術(shù)虛構(gòu)及浪漫主義創(chuàng)作方法的形成都有直接的淵源關(guān)系。它為后世的創(chuàng)作提供了豐富的題材。不僅如此，神話還具有豐富的美學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系，是研究人類早期社會(huì)的婚姻家庭制度、原始宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等很重要的文獻(xiàn)資料。

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)作為為數(shù)不多幾種普及知識(shí)的讀本，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在兩岸無(wú)法往來(lái)的時(shí)代，臺(tái)灣也同時(shí)出版了臺(tái)灣版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一套10冊(cè)，在臺(tái)灣是相當(dāng)流行的兒童入門(mén)百科。50年來(lái)，這套書(shū)先后出版了5個(gè)版本，累計(jì)發(fā)行量超過(guò)1億冊(cè)，是新中國(guó)幾代青少年的科學(xué)啟蒙讀物，已經(jīng)成為中國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)的第一品牌。它在傳播知識(shí)、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》

《與鳥(niǎo)兒一起飛翔(插圖珍藏版)》帶你跟著鄭作新走進(jìn)鳥(niǎo)類的世界!這是一套大科學(xué)家為青少年寫(xiě)的書(shū)。這些大科學(xué)家走過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程。他們用平實(shí)而睿智的文字，講述了自己一生求學(xué)、科研和做人的故事。從中我們能看到他們奮斗的歷程，幾十年來(lái)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的歷史，以及科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

5、《海底兩萬(wàn)里》

《海底兩萬(wàn)里》 是凡爾納的代表作品之一，最能代表他豐富多彩的想象和慎密細(xì)膩的行文特色。小說(shuō)中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。語(yǔ)音生動(dòng)有趣，即是藝術(shù)的語(yǔ)言，也是科學(xué)的語(yǔ)音，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。

6、《漢字的故事》

《漢字的故事》是由郁乃堯編寫(xiě)，中央編譯出版社出版的書(shū)籍，該書(shū)用故事形式講述漢字的歷史、文化和奧秘，表明了在世界上只有漢字具有表音表意、象形等特征，其自身的結(jié)構(gòu)就包含著豐富而深刻的文化元素，反映了漢民族的文化特質(zhì)。漢字是中國(guó)文明起源的重要標(biāo)志，全華人引以為豪的四大發(fā)明都是漢字這個(gè)偉大發(fā)明的衍生物，所以漢字是中華兒女在歷史長(zhǎng)河中創(chuàng)造出的不折不扣的第五大發(fā)明，是一切華夏文明存在的基石。該書(shū)使讀者更加直觀地了解漢字文化和中華文明，是學(xué)習(xí)漢字文化不可多得的書(shū)籍。

7、《安徒生童話選集》

本書(shū)選取了安徒生最具代表性的童話《冷杉樹(shù)》《小美人魚(yú)》《野天鵝》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《小克勞斯和大克勞斯》《勇敢的錫兵》《拇指姑娘》《夜鶯》《冰雪女王》等。

周作人說(shuō)安徒生——

以小兒之目觀察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，故美妙自然，可稱神品，真前無(wú)古人，后亦無(wú)來(lái)者也。

鄭振鐸說(shuō)安徒生——

世界上最偉大的童話作家。他的偉大就在于以他的童心與詩(shī)才開(kāi)辟一個(gè)童話的天地，給文學(xué)以一個(gè)新的式樣與新的珠寶。

8《東周列國(guó)志故事》

《東周列國(guó)志故事(第5輯)(套裝共6冊(cè))》指出春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上大動(dòng)蕩、大分化、大變革的時(shí)期。諸侯列國(guó)之間的政權(quán)更替、宮廷爭(zhēng)權(quán)、戰(zhàn)爭(zhēng)謀略、外我智慧促成了當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治震蕩、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想活躍和文化繁榮。

9《成語(yǔ)故事365》

《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》編排上有意使書(shū)名名符其實(shí)。它摘選成語(yǔ)編成四卷，排人四季之中：春為人生，夏為性情，秋為世相，冬為事理。每季又分作三月，一月一類，每類一個(gè)主題。成語(yǔ)本身紛繁多樣，要給予準(zhǔn)確的主題分類是困難的，《成語(yǔ)故事365(套裝共2冊(cè))》也只能取其某個(gè)相似點(diǎn)，聚成一類，不妥之處在所難免。

10《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》

《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》規(guī)模宏大，構(gòu)思獨(dú)特，充滿孩童關(guān)懷。作家追想并摹寫(xiě)了一百個(gè)孩子的夢(mèng)境，以夢(mèng)幻體的書(shū)寫(xiě)方式試圖深入到孩童的意識(shí)和無(wú)意識(shí)深處，以期以最形象可觸的方式再現(xiàn)孩童主體生成階段的惶惑、焦慮、驚奇、欣喜以及對(duì)于愛(ài)和一切美好事物的渴求和向往。這些孩子從四歲到十歲，其不同的遭際和背景為夢(mèng)境延展的方向和模式提供線索。文本表面看來(lái)是孩子們的“夢(mèng)境實(shí)錄”，實(shí)則是作家想象力、心靈領(lǐng)悟力的結(jié)果，包含了作家對(duì)于孩子的現(xiàn)實(shí)境況和精神渴求的深刻理解，亦流露出作家對(duì)于孩童的大愛(ài)。

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇三

讀書(shū)是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。下面是關(guān)于讀書(shū)日手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?/p>

2、千里之行，始于足下?！献?/p>

3、強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今。——?dú)W陽(yáng)修

4、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>

5、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！——-孔丘

6、勞于讀書(shū)，逸于作文?！潭硕Y

7、生也有涯而知也無(wú)涯。——莊子

8、書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

9、當(dāng)以讀書(shū)通世事?！咴?/p>

10、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——孔子

11、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

12、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾

13、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧

14、溫故而知新，可以為師矣?！鬃?/p>

15、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。――《三國(guó)志》

16、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。――王安石

17、凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！踉?/p>

18、士欲宣其義，必先讀其書(shū)。——王符

19、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》

20、莊子“生也有涯而知也無(wú)涯。――莊子

21、勉之期不止，多獲由力耘?！?dú)W陽(yáng)修

22、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

23、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

24、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮

25、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

26、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?/p>

生活就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，有很多東西吸引著人們，然而每個(gè)人的感覺(jué)不同，有的人認(rèn)為鍛煉身體的感覺(jué)好，有的認(rèn)為讀書(shū)的感覺(jué)好，有的認(rèn)為玩游戲的感覺(jué)好，而我認(rèn)為讀書(shū)的感覺(jué)好。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是我們?nèi)松幸晃徊豢扇鄙俚暮门笥?，更是一位無(wú)聲的老師。我們可以從讀書(shū)中享受無(wú)限的樂(lè)趣，得到教益和啟迪，還可以增長(zhǎng)才干，陶冶情操。

書(shū)就像我的好朋友，形影不離，每一次到書(shū)店看到著名的書(shū)，我都會(huì)買(mǎi)下來(lái)會(huì)家好好看，現(xiàn)在我的書(shū)架上放了許多書(shū)，有《名人傳》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。我喜愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，仿佛書(shū)就像一個(gè)充滿有趣的世界，使人流連忘返。

記得有一次，老師給我們推薦了一本曹文軒的'小說(shuō)《草房子》，光看了封面就引起了我極大的興趣。那天晚上，我閑著沒(méi)事就看了起來(lái)，看著看著就入了迷，完全沉浸在書(shū)世界里，當(dāng)我從書(shū)的世界里走出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，才趕快關(guān)燈睡覺(jué)，但不是馬上就睡著，腦子還在想書(shū)里的內(nèi)容，猜測(cè)接下來(lái)的內(nèi)容，久久不能入眠。

每讀一本好書(shū)，我就覺(jué)得自己又爬上了一層新的階梯，又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。所以，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)的感覺(jué)真好，同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)的讀書(shū)吧！

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇四

1) 去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

2) 常說(shuō)口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。

3) 搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。

4) 讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。

5) 讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。

6) 人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

7) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

8) 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

9) 書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

10) 勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

11) 勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

12) 求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功;讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

13) 死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車(chē)結(jié)不出好碩果。

14) 勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

15) 學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

16) 知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

17) 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

18) 藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

19) 學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇五

二、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書(shū)小窗前，不見(jiàn)青矗矗?！h(huán)山樵

三、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

四、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住で?/p>

五、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華?！斞?/p>

六、咬定青山不放松，立根原在破巖中。——鄭板橋

七、早知逢世亂，少小謾讀書(shū)?！瘏?/p>

八、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。——王安石

九、燈火紙窗修竹里，讀書(shū)聲?！惱^儒

十、循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹

十一、詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。——韓愈

十二、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。

十三、學(xué)然后知不足，教然后知困。——禮記·學(xué)記

十四、夜貧燈獨(dú)絕，明月照吾書(shū)?！辖?/p>

十五、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

十六、少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。 ——朱熹

十七、不塞不流，不止不行?！n愈

十八、讀律看書(shū)四十年，烏紗頭上有青天。——楊繼盛

十九、燕雀安知鴻鵠之志哉。——史記

二十、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖?/p>

二十一、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書(shū)?！?dú)W陽(yáng)修

二十二、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不明白。——禮記

二十三、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。——李清照

二十四、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！悏?/p>

二十五、只要功夫深，鐵杵磨成針。——虞韶

二十六、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓?/p>

二十七、繩鋸木斷，水滴石穿。——東漢·班固

二十八、濁酒不銷憂國(guó)淚，救時(shí)應(yīng)仗出群才?！镨?/p>

二十九、路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索?！?/p>

三十、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！鸥?/p>

三十一、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮

三十二、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

三十三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈

三十四、人生在勤，不索何獲。——張衡

三十五、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

三十六、勤奮就是成功之母?！┮陨?/p>

三十七、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)?！鸥?/p>

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇六

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》

4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 ——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》

5、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來(lái)不讀書(shū)。 ——章碣《焚書(shū)坑》

6、一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。 ——蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

7、全部讀書(shū)時(shí)光勵(lì)志童年夢(mèng)想青春

8、幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。 ——?dú)W陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》

10、閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。 ——?jiǎng)Y虛《闕題》

11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。 ——孟郊《勸學(xué)》

12、歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。 ——陸游《讀書(shū)》

13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。 ——杜甫《柏學(xué)士茅屋》

14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。 ——王禹偁《清明》

15、一月不讀書(shū)，耳目失精爽。 ——蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇七

讀書(shū)，讀好書(shū)是對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。就如雨果說(shuō)的：“各種蠢事在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化?！币话?，它在一個(gè)人的人生中是起著很重要的作用。下面是關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

唐代：王貞白

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。（已春深 一作：春已深）

不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（那 通：哪）

富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟。

安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。

出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。

娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。

男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

書(shū)，是人類最有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品。書(shū)能把知識(shí)的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識(shí)的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè)。

今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì)有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的`大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。

好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們?cè)谝粋€(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊(duì)伍后，我們便踏上了去二中的路上。

一、讀書(shū)能獲得快樂(lè)。

二、讀書(shū)能有想象。

三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。

四、讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)理想，養(yǎng)成好習(xí)慣。

這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺。

我最愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)我最愛(ài)讀書(shū)篇八

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,教給學(xué)生讀書(shū)的方法,培養(yǎng)自主讀書(shū)的能力，學(xué)校可以開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)相關(guān)活動(dòng)吸引學(xué)生的讀書(shū)興趣。下面是百分網(wǎng)小編整理的讀書(shū)手抄報(bào)圖片，希望大家能喜歡!

關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句

1、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《觀書(shū)有感》)

2、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

3、讀書(shū)患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》)

4、讀書(shū)能養(yǎng)氣，乃為善讀書(shū)。(清 汪瑩《示兒》)

5、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。(明 于謙《觀書(shū)》)

6、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?/p>

7、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

8、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金

9、詩(shī)非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。(宋 劉克莊《贈(zèng)玉隆劉道士》)

10、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩(shī)》)

11、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。(清 蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》)

12、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(唐 顏真卿《勸學(xué)》)

13、書(shū)多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。(唐 姚合《別賈島》)

14、書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影象。

15、嗜書(shū)如嗜酒，知味乃篤好。(宋 范成大《寄題王仲顯讀書(shū)樓》)

我愛(ài)讀書(shū)作文

古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界?！睆墓胖两袢藗兌及褧?shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了!

我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的'書(shū)，如名著，我最愛(ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。

水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。

每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。

好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。