無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

重慶的中考狀元篇一

“因?yàn)槲覀円彩抢蠋煟览蠋煂?duì)學(xué)生的影響有多大。孩子上學(xué)后，跟老師在一起的時(shí)間，比跟父母的時(shí)間還要長(zhǎng)?！标慅堈f(shuō)，自己經(jīng)常就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題與學(xué)校老師溝通。他從小就教育陳培雄：“要把老師當(dāng)成自己的父母。”

陳培雄小學(xué)畢業(yè)后就到銅梁異地求學(xué)，陳龍和譚若蘭不能跟在身邊，就常常與學(xué)校老師保持電話聯(lián)系?！拔覀兠啃瞧谥辽俳o老師打一次電話，問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)生活情況。如果孩子在學(xué)校有什么事情的話，我們跟老師的聯(lián)系還會(huì)更多。”陳龍說(shuō)，在電話交流中，他會(huì)跟老師一起拉家常，告知孩子的性格和以前在家的情況等。

在父母的鼓勵(lì)下，陳培雄也喜歡和老師一起交流，下課后喜歡在老師周?chē)D(zhuǎn)，問(wèn)“這道題怎么做?……我覺(jué)得還可以這樣做……”。

良好的師生溝通，讓陳培雄學(xué)習(xí)更加有興趣。有一次，他對(duì)班主任李云芳說(shuō)一道數(shù)學(xué)題還有其他更簡(jiǎn)單的解法，讓李老師大為驚異：“好，如果你能用更簡(jiǎn)單的方法做出來(lái)，就給你一次機(jī)會(huì)上臺(tái)去向同學(xué)們講?！?/p>

第二天一上課，陳培雄果真自信滿滿地上臺(tái)了，他從另一個(gè)角度找到了解題思路，比老師講的方法更簡(jiǎn)單易懂，同學(xué)們調(diào)侃地把這道題的解法命名為“陳氏解法”。

重慶的中考狀元篇二

幼兒園時(shí)看圖畫(huà)書(shū)，上小學(xué)后看故事書(shū)，從小就與書(shū)交朋友

“孩子一上學(xué)就要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后大人才能少操心。”父親劉進(jìn)告訴記者，他們并沒(méi)刻意開(kāi)發(fā)兒子智力，但從他上小學(xué)開(kāi)始，就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣呢?劉進(jìn)說(shuō)：“陪，大人陪著他一起學(xué)習(xí)。兒子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)回到家里，他媽媽做飯，我就陪他做作業(yè)。其實(shí)我就是在旁邊看書(shū)，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小，只有家長(zhǎng)守在一旁，才能讓他養(yǎng)成坐得住的習(xí)慣?！?/p>

劉進(jìn)告訴記者，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣也很重要。“上幼兒園時(shí)，我們給他買(mǎi)圖畫(huà)書(shū);上小學(xué)后，我們給他買(mǎi)帶拼音注音的故事書(shū)，讓他從小與書(shū)交朋友?！眲⑦M(jìn)說(shuō)，因?yàn)榉蚱薅际墙處?，?shū)柜里的書(shū)雖然不少，但每個(gè)月都要給孩子買(mǎi)兩三本書(shū)。

買(mǎi)了書(shū)要讓孩子讀，大人就得以身作則。劉進(jìn)說(shuō)：“兒子從小就跟我們一起看書(shū)，我們看教案、教學(xué)參考書(shū)的同時(shí)，他也在一旁看圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)?！?/p>

劉自牧上中學(xué)后離家非常遠(yuǎn)，一個(gè)月才回家一次，但每次回家父親都要開(kāi)出一列書(shū)名，讓愛(ài)人給他買(mǎi)書(shū)。劉自牧的媽媽曾燕雙說(shuō)：“孩子因?yàn)閻?ài)書(shū)，才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣?！?/p>