無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

重慶的中考狀元篇一

“因為我們也是老師，知道老師對學(xué)生的影響有多大。孩子上學(xué)后，跟老師在一起的時間，比跟父母的時間還要長?！标慅堈f，自己經(jīng)常就孩子的學(xué)習(xí)問題與學(xué)校老師溝通。他從小就教育陳培雄：“要把老師當(dāng)成自己的父母。”

陳培雄小學(xué)畢業(yè)后就到銅梁異地求學(xué)，陳龍和譚若蘭不能跟在身邊，就常常與學(xué)校老師保持電話聯(lián)系?！拔覀兠啃瞧谥辽俳o老師打一次電話，問一問孩子的學(xué)習(xí)生活情況。如果孩子在學(xué)校有什么事情的話，我們跟老師的聯(lián)系還會更多?！标慅堈f，在電話交流中，他會跟老師一起拉家常，告知孩子的性格和以前在家的情況等。

在父母的鼓勵下，陳培雄也喜歡和老師一起交流，下課后喜歡在老師周圍轉(zhuǎn)，問“這道題怎么做?……我覺得還可以這樣做……”。

良好的師生溝通，讓陳培雄學(xué)習(xí)更加有興趣。有一次，他對班主任李云芳說一道數(shù)學(xué)題還有其他更簡單的解法，讓李老師大為驚異：“好，如果你能用更簡單的方法做出來，就給你一次機會上臺去向同學(xué)們講?！?/p>

第二天一上課，陳培雄果真自信滿滿地上臺了，他從另一個角度找到了解題思路，比老師講的方法更簡單易懂，同學(xué)們調(diào)侃地把這道題的解法命名為“陳氏解法”。

重慶的中考狀元篇二

幼兒園時看圖畫書，上小學(xué)后看故事書，從小就與書交朋友

“孩子一上學(xué)就要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后大人才能少操心。”父親劉進告訴記者，他們并沒刻意開發(fā)兒子智力，但從他上小學(xué)開始，就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣呢?劉進說：“陪，大人陪著他一起學(xué)習(xí)。兒子上小學(xué)一年級時，每天放學(xué)回到家里，他媽媽做飯，我就陪他做作業(yè)。其實我就是在旁邊看書，因為孩子年紀(jì)還小，只有家長守在一旁，才能讓他養(yǎng)成坐得住的習(xí)慣?！?/p>

劉進告訴記者，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣也很重要?！吧嫌變簣@時，我們給他買圖畫書;上小學(xué)后，我們給他買帶拼音注音的故事書，讓他從小與書交朋友?！眲⑦M說，因為夫妻都是教師，書柜里的書雖然不少，但每個月都要給孩子買兩三本書。

買了書要讓孩子讀，大人就得以身作則。劉進說：“兒子從小就跟我們一起看書，我們看教案、教學(xué)參考書的同時，他也在一旁看圖畫書、故事書?！?/p>

劉自牧上中學(xué)后離家非常遠(yuǎn)，一個月才回家一次，但每次回家父親都要開出一列書名，讓愛人給他買書。劉自牧的媽媽曾燕雙說：“孩子因為愛書，才能對學(xué)習(xí)有興趣?！?/p>