人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
合川釣魚島歷史篇一
這周的綜合性學(xué)習(xí)我們了解了旅游攻略的知識，但我還有一點(diǎn)不一樣的收獲。
星期一，學(xué)校邀請了一位專家來給我們做講座。專家不愧是專家，不僅講解了知識，還用幽默的比喻來把知識講得通俗易懂，我聽得入了神，心思都放在記筆記上了。忽然，一陣大笑傳來，緊接著整個(gè)會場都躁動(dòng)了起來，不是有人在喊著什么。我不由得放下了筆側(cè)耳細(xì)聽，立刻就是一聲呼喊響起“合川釣魚城！”緊接著呼喊聲就如山呼海嘯般襲來：“合川釣魚城！合川釣魚城！”我不明所以忙向旁邊的同學(xué)討教，那位同學(xué)一臉驚訝的望向我說：“你不知道嗎？剛才專家口誤了?！笨谡`？什么口誤？聽了同學(xué)的話我仍舊一頭霧水，剛想問清楚些，專家又開口了：“剛才說了，這個(gè)合川釣魚島……”后面的話我沒聽清楚，因?yàn)橐驯谎蜎]在了高喊著合川釣魚城的聲浪里。“合川釣魚島”，聽了這個(gè)詞我也不由得笑了出來，要是釣魚島在合川，日本還爭個(gè)什么勁兒??？在又經(jīng)過幾波聲浪攻擊之后專家總算是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤改了口，那震耳欲聾的聲浪這才漸漸平息了下來。
講座結(jié)束了，看著筆記我卻又想起了剛才的鬧劇，“合川釣魚島”，想到這兒我的嘴角又掛起了一抹微笑，突然左老師的一聲暴喝打斷了我的思緒“特別是有些人沒有學(xué)會寬容！”我不敢再想，連忙開始傾聽。“專家說了個(gè)合川釣魚島，后來也改了，有些人就是死抓著不放，你以為你有多聰明啊！”聽到這兒，我慚愧的垂下了頭，腦子里一直重復(fù)著這句話，連之后的話也沒細(xì)聽。是啊，“己所不欲，勿施于人”，我自己也不希望被別人一直嘲笑，為什么能一直嘲笑別人呢？而且這次講座精彩萬分，我為什么要忽視掉那么多優(yōu)點(diǎn)，只抓著這一個(gè)缺點(diǎn)不放呢？
在這次充滿意義的講座中，我學(xué)會了寬容。
