在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

超越極限班超越極限裝備合成篇一

大年初一，西昌海濱公園，海濱綠道。放眼望去，除了零零雜雜的自行車(chē)外，還有一列整齊的隊(duì)伍——看對(duì)了，那就是我們的車(chē)隊(duì)。

由于海濱公園極大，我們只好在老海亭租了自行車(chē)，向公園里的美景騎去。

一路上，風(fēng)景很美。邛海在陽(yáng)光下是波光粼粼的，海邊的大石頭在清風(fēng)下卻是冰冰涼涼的。海邊、路邊還有著許許多多的格?；ㄅc不知名的小野花。一棵棵高大的白樺樹(shù)像士兵一般挺立在小路兩旁，好不整齊的。草坪上的石板路，邛海上的白鷺、野鴨、漁船，又給美麗的海濱公園添加了幾分色彩。

風(fēng)景優(yōu)美，但路途漫漫。晃眼過(guò)去的風(fēng)景，卻抵不過(guò)疲勞乏倦的身體。環(huán)海不過(guò)5公里，我的腿腳就開(kāi)始酸軟了，手臂也開(kāi)始無(wú)力，臀部像千萬(wàn)顆釘子在扎似的。再加上天氣炎熱，我的腦袋像有幾只蒼蠅在里邊飛似的，暈頭轉(zhuǎn)向的。再一看路標(biāo)，再一問(wèn)人，我的心開(kāi)始猶豫不決了：要向前走還是原路返回可我是明白的，往前走要走兩個(gè)多小時(shí)，而返回呢，只需一小時(shí)。選哪個(gè)呢為了我們大家的體力著想，又為了不辜負(fù)這些環(huán)海車(chē)道，我們硬著向前騎了1公里半，立馬掉頭往回騎了?？扇珱](méi)想到的是，往回走的路程，比我想像中的艱難得多！為什么騎來(lái)的時(shí)候輕松，回去時(shí)卻難為什么美麗的風(fēng)景都變成了灰色的圖案為什么環(huán)保又高雅的自行車(chē)卻變成了拖拉機(jī)一般為什么邛海碧藍(lán)的海水里面馬上都散發(fā)著臭味為什么金色的陽(yáng)光變成了黑色……我覺(jué)得我都快變成“十萬(wàn)個(gè)為什么”了，可心中的答案仍沒(méi)出來(lái)，我陷入了沉思……。

最終，我決定不想了，我要“重新做人”！再怎么想，還是要騎，不如一門(mén)心思在騎自行車(chē)上！雖說(shuō)我累得不行，但我仍忍著，強(qiáng)忍著，任汗水濕透我的衣裳，任陽(yáng)光燒燙我的皮膚，任這種信念在我的心中突破極限！這種信念超越了我的界，而這顆心帶著身體超越了自行車(chē)界！我竟在體力不足之時(shí)，騎在了隊(duì)伍的最前面！啊，我為這信念自豪，我為這信念驕傲！這種信念陪伴著我，騎了至少6公里多，騎回了老海亭。

后面的事情更是曲曲折折：我們?nèi)チ撕舆?，我的鞋卻不小心打濕了；去吃了火盆燒烤，好多人都沒(méi)吃飽，因吃不下去，而罪魁禍?zhǔn)讌s是我，是我提意去吃火盆燒烤的；晚上，又被“沒(méi)面子”這詞逼去送水果，還表達(dá)了騎車(chē)時(shí)關(guān)心的謝意……。

超越極限班超越極限裝備合成篇二

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的牽掛，一種超越生死極限的意念_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

橙黃的月，橙黃的傷，澄清的空氣中浮著些輕輕的霜。

泉水叮叮咚咚地響

著，風(fēng)車(chē)不停地轉(zhuǎn)，我拾起一片枯葉，上面曾經(jīng)有過(guò)的生命的痕跡已不復(fù)存在，我閉上眼用牽掛將發(fā)自?xún)?nèi)心最深處的祝福，送至冥間，與他一起分享09年的歡悅。

超越極限班超越極限裝備合成篇三

即使對(duì)于平日里極能吃苦、負(fù)重的駱駝來(lái)說(shuō)，面對(duì)背上的最后一根稻草，也只能力竭而倒。

對(duì)于項(xiàng)羽，秦國(guó)的千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，他毫無(wú)懼色，但面對(duì)失敗這一兵家常事，卻無(wú)法接受，一代豪杰終死于自己的劍下。

對(duì)于屈原，上官大夫們的嫉恨，君主的猜疑始終不能改變他的志潔行廉，但面對(duì)難免覆亡的楚國(guó)未來(lái)，卻不忍茍活，抱石而沉。

任何人都有其承受的極限，但有一個(gè)人卻始終推延著他的極限，在終極的痛苦下，成就了無(wú)韻的《離騷》，完成了驚天動(dòng)地的絕唱。

司馬遷身為太史令，勤奮異常，想要博得武帝的歡心，卻為了還孤軍奮戰(zhàn)，被迫投降的李陵以公允，為了自己的良知而遭罪，他有機(jī)會(huì)選擇死亡，并且死亡對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)最完美的終結(jié)，但為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，為了“紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，木《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》之際”的承諾，走向苦難，走向足以粉碎人格的現(xiàn)實(shí)，用文人的肝膽寫(xiě)下世上從未有過(guò)的著作。

在面對(duì)承受的極限時(shí)，司馬遷不是應(yīng)聲而倒，而是用超越男子漢的堅(jiān)韌，在茫茫天地間立起一根勁骨，支撐無(wú)法名狀的苦痛。

那最后一根稻草壓出的是另一番精神。

超越極限班超越極限裝備合成篇四

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中初一作文750字：超越自我，挑戰(zhàn)極限，歡迎大家分享。

一位學(xué)者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。人們都希望能到達(dá)人生的最高境界，即這第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我，超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是不可或缺的。

要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是一個(gè)人取得成功的先決條件，偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之災(zāi)，但他立志要“通古仿之變，成一家之言”，終于達(dá)成心愿，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》，這些例子無(wú)一不說(shuō)明了堅(jiān)定的信念對(duì)成功的重要。外國(guó)也不乏這樣的例子，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)飽受資產(chǎn)階級(jí)剝削與壓迫之時(shí)，馬克思、恩格斯憑著對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)比堅(jiān)定的信念，完成了《資本論》一書(shū)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步指出了一條光明的大道。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有過(guò)人的`勇氣，首先從動(dòng)物界來(lái)看，見(jiàn)過(guò)蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關(guān)鍵在于震裂蟬殼時(shí)使出了多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會(huì)窒息而死。動(dòng)物界沿尚且有這樣的規(guī)律，何況于人？哥白尼提出日心說(shuō)之時(shí)，正值教皇統(tǒng)治無(wú)比黑暗的時(shí)候，他不畏懼教皇勢(shì)力對(duì)他的殘酷打擊，堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，為人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻干的莽夫顯然是不行的，他們只會(huì)遺留在歷史冰冷的笑聲里，如堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)一樣毫無(wú)意義。看過(guò)《飄》的人應(yīng)該對(duì)其中描寫(xiě)蕎麥的一段話(huà)記憶猶新：“我們不要做小麥，而要做蕎麥，小麥在大風(fēng)過(guò)后會(huì)被刮斷，而蕎麥不同，它的體內(nèi)有足夠的水分，在大風(fēng)吹來(lái)之時(shí)，能柔韌地彎腰，大風(fēng)過(guò)后，仍能立起，昂起頭茂密茁壯地生長(zhǎng)。”這便是智慧，因?yàn)樵谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進(jìn)能退、能屈能伸，便是戰(zhàn)勝自我所不可或缺的大智大勇了。

由此可見(jiàn)，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰(zhàn)勝自我，超越極限的三大法寶，追求成功的人們，要不忘帶上它們，昂首闊步！

超越極限班超越極限裝備合成篇五

人的極限到底是什么，恐怕沒(méi)人能給出合理答案，人雖然并非無(wú)所不能，但當(dāng)你認(rèn)為某事已經(jīng)達(dá)到人的極限的時(shí)候，它總會(huì)出乎意料而又情理之中的一次次被打破、被刷新。人的極限是不可預(yù)測(cè)的，我們總在超越極限。

不幸的她一歲的時(shí)候就患上了小兒麻痹癥， 雙腿從此從未站起來(lái)過(guò)。然而，在她40歲那年，厄運(yùn)再次降臨，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍將她帶向了半身癱瘓的深淵，從此，她的后半生只能與輪椅相依相伴。接二連三的災(zāi)難對(duì)她而言，無(wú)疑是生命中難以承受的痛。然而，她沒(méi)有向命運(yùn)低下她那倔強(qiáng)的頭顱，她憑借驚人的毅力長(zhǎng)期從事社會(huì)公益事業(yè)和青少年教育事業(yè)。她，就是李麗。2008年，她成為感動(dòng)中國(guó)人物。面對(duì)人生的災(zāi)難與考驗(yàn)，李麗用執(zhí)著打破了命運(yùn)的枷鎖，用堅(jiān)強(qiáng)詮釋著絢爛的生命之花，用輪椅勾畫(huà)出美麗的人生軌跡。李麗向世人樹(shù)立了一個(gè)超越極限的榜樣：即使身體殘疾，即使命運(yùn)多舛，不要抱怨，不要悲傷，你的生命依然可以活得很精彩！

對(duì)于一個(gè)從事音樂(lè)創(chuàng)作的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該沒(méi)有什么比耳朵更重要的部位了，在常人眼中，聽(tīng)力的喪失意味不可能再與音樂(lè)發(fā)生太多的聯(lián)系。但是，音樂(lè)大師貝多芬在兩耳完全失聰?shù)那闆r下始終以自己的執(zhí)著在音樂(lè)之路上不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，他把木棒的一端插在鋼琴箱內(nèi)，另一端由自己的牙齒咬著，以此來(lái)“聽(tīng)音”，就這樣，他奇跡般地創(chuàng)作了一首又一首令世人驚嘆的交響曲。他靠著自己的頑強(qiáng)意志超越了常人所認(rèn)為的極限。貝多芬的成功證明了人的極限是無(wú)窮的，只要你心中的夢(mèng)想不滅并且為之進(jìn)行不懈的拼搏。

超越極限，不是極限，其實(shí)你我都可以做到。

超越極限班超越極限裝備合成篇六

大家好！

正春山好處，空翠煙霏。新學(xué)期已過(guò)去一周，家長(zhǎng)的期望或許已為你指明前進(jìn)的方向，老師的關(guān)切或許也已經(jīng)幫你適應(yīng)

校園

生活

曾幾何時(shí)，那“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的天真女子，用瘦弱的身軀迸發(fā)出“風(fēng)休住，蓬自吹取三山去”的'豪壯之勢(shì)；曾幾何時(shí)，那“舉杯消愁愁更愁”的潦倒仕子，在行路難的絕境中吶喊出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娘h逸之辭。

蘇東坡被林語(yǔ)堂先生譽(yù)為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運(yùn)，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災(zāi)，吐納珠璣的玉口在嚴(yán)刑拷問(wèn)中凄慘哀號(hào)；潑墨風(fēng)流的秀士在長(zhǎng)枷鎖與鐵鐐中迎風(fēng)顫抖，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，濤隱隱的故壘血，依然響起他震撼蒼穹的凱歌。他，從未屈服。他在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”。他在獨(dú)處荒僻的瓊州仍摯情地吟唱“九死南荒吾不恨”。他在凄風(fēng)苦

雨

瑪麗夫人身患血癌仍堅(jiān)持研究；貝多芬沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)卻仍創(chuàng)作出眾多神曲；海倫凱勒雙眼失明卻在黑暗中與命運(yùn)抗?fàn)?！文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有?guó)語(yǔ)，屈原放逐乃賦離騷。包括前不久在我們校園中被保送清華的熊昊仁同學(xué)。這些難道不是挑戰(zhàn)極限超越自我的最佳例證嗎？誠(chéng)然，他們的痛苦是客觀存在的，但他們都通過(guò)自己的主觀能動(dòng)性去改變狀況，他們都在不斷的苦難與磨練中挑戰(zhàn)自我的極限。

新學(xué)期，新希望，或許熱情已隨風(fēng)而去，但那些明亮而美好的記憶不朽；或許，重重選擇分化擺在眼前，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；或許，慰藉之詞已無(wú)法彌補(bǔ)心中的辛苦，但要相信，愛(ài)拼才會(huì)贏！

加油吧，少年！把流逝的光陰變?yōu)榍斑M(jìn)的

勇氣