無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

睡前故事哄女朋友愛(ài)情故事短 睡前愛(ài)情小故事哄女朋友的篇一

有一天，一只小山羊到動(dòng)物學(xué)校去玩耍。來(lái)到河邊時(shí)，他看到一位穿著“白馬甲”的小朋友在水中玩耍，因?yàn)椴恢肋@位朋友的名字，可又擔(dān)心他在水中不安全，于是便著急地喊道：“‘白馬甲’，快到岸上來(lái)，一個(gè)人在水中玩耍是很危險(xiǎn)的?！?/p>

可是，“白馬甲”就像聽(tīng)不懂小山羊的話似的，只是抬頭看了看小山羊，又自顧自地玩了起來(lái)。

“這是哪個(gè)班的學(xué)生？”小山羊想，“不行，得找他的班主任來(lái)把他叫上來(lái)！”

小山羊想認(rèn)一下是哪個(gè)班的學(xué)生，可在這時(shí)，“白馬甲”已經(jīng)把身體隱入水中，只留下兩只耳朵露在外面。從耳朵看，小山羊感覺(jué)這是駿馬班的學(xué)生。于是，小山羊向駿馬班走去。

很快，小山羊帶著駿馬班的班主任紅鬃馬來(lái)到河邊。

這時(shí)，“白馬甲”已經(jīng)來(lái)到淺水區(qū)玩耍，紅鬃馬向河中看了看說(shuō)：“他不是我們班的學(xué)生！”

“那是哪個(gè)班的呢？”小山羊盯著“白馬甲”問(wèn)。

“我看像是大象班的?！奔t鬃馬說(shuō)，“你看他的大鼻子，只有大象才長(zhǎng)這樣的鼻子！”

“對(duì)呀！”小山羊說(shuō)，“你麻煩您去把大象班的班主任叫來(lái)好嗎？我在這里看著這位學(xué)生，以免他發(fā)生什么意外！”

紅鬃馬急匆匆地離開(kāi)了。

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睡前故事哄女朋友愛(ài)情故事短 睡前愛(ài)情小故事哄女朋友的篇二

一只花朵看著身旁的小草說(shuō)：“瞧瞧這些討厭的家伙，開(kāi)不出嬌艷美麗的花朵，農(nóng)民伯伯討厭它，恨不得把它連根拔除，城市里的環(huán)衛(wèi)工人也不喜歡它，也將它斬草除根，偏偏它跑到這來(lái)吸收我們花朵的養(yǎng)分，真是討厭這些家伙。”

小草有些不高興的說(shuō)：“難道你不希望和我做朋友？”

花朵不耐煩的說(shuō)：“我當(dāng)然不想。”

小草在夜晚趁著花兒們睡著的時(shí)候，全部搬走了，醒來(lái)的花兒們看到自己的周圍光禿禿的一片有些不習(xí)慣，小草走后再也沒(méi)有人類去欣賞那些花了。

花兒們這才明白，自己的美麗都是小草的奉獻(xiàn)，以自己襯托出的，花兒們開(kāi)始想念小草，可是小草再也沒(méi)有回來(lái)。土地里的花兒沒(méi)了小草，也顯得不再那么嬌艷美麗了。

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