我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學習體會，工作體會，教學體會，讀后感，觀后感。以下是小編整理的學習張偉同志先進事跡心得體會，歡迎閱讀參考!
學習張偉同志先進事跡心得體會(1)
張偉同志作為一名共產(chǎn)黨員和教育工作者，始終堅定理想信念，對事業(yè)滿懷熱忱，對工作精益求精，心中始終裝著全體師生，用實際行動踐行了黨的根本宗旨，弘揚了焦裕祿精神。在他的身上，集中體現(xiàn)了新的歷史條件下共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，是學習弘揚焦裕祿精神的模范典型，是自覺踐行黨的群眾路線的優(yōu)秀代表。作為一名高校教師，肩負著教書育人，塑造靈魂的工程師，更要以張偉同志為學習的榜樣。
學習他對黨忠誠、踐行宗旨的堅定信念。張偉同志始終牢記入黨誓詞，把黨和人民的事業(yè)放在最高位置，對黨的教育事業(yè)無限忠誠，把全部心血傾注在教書育人上。他大學畢業(yè)后主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)當了一名普通教師。他扎根農(nóng)村執(zhí)教20年，視教育事業(yè)如生命。他說，“干教育是個良心活，黨培養(yǎng)了咱多年，咱就要干好自己的工作，對得起自己的良心，對得起孩子和家長”。他是這樣說的，也是這樣做的。
去世前3天，他一直帶病加班加點;去世前兩個小時，他還在學校值班巡視，準備召集領導班子會議。作為一名基層黨員干部，他積極參與、組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，自覺學習焦裕祿精神，在他去世當天的工作筆記上，還認真抄寫著習近平總書記概括的焦裕祿精神“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”20個字。學習張偉同志，就要像他那樣堅定信念、錘煉黨性，把本職崗位作為踐行宗旨、服務群眾的平臺，把自己畢生精力奉獻給黨和人民的事業(yè)。
學習他真抓實做、艱苦創(chuàng)業(yè)的實干作風。2004年8月，張偉同志臨危受命，接任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，教育質(zhì)量連續(xù)3年在全縣位居后3名，校園道路坑洼不平，校舍簡陋，生源流失嚴重，全校只有300多名學生，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設法要求調(diào)走。張偉同志說：“只要我們竭盡全力，沒有辦不好的學校。”他不懼困難，迎難而上，決心要把秋渠一中辦成全縣最好的學校。
他憑著“不怕苦、不服輸”的意志與精神，著力提高教學質(zhì)量，積極改善辦學條件，10年來學校由弱變強，發(fā)展成為規(guī)模超千人、遠近聞名的模范學校，連續(xù)3年中招人均分數(shù)居全縣第一，綜合量化考核位居全縣前3名，學校連續(xù)5年受到省、市、縣教育行政部門表彰，創(chuàng)造了辦好農(nóng)村偏遠地區(qū)學校的成功范例。向張偉同志學習，就要像他那樣迎難而上、勇于擔當，在工作中大力弘揚奮斗精神和求實作風，銳意進取，真抓實干，奮勇爭先，努力在各自崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績。
學習他關愛師生、無私奉獻的道德情操。從教20年來，張偉同志始終奮斗在教育教學第一線。作為一名教師，他愛崗敬業(yè)，知識淵博，授課生動，深受學生喜愛。他把學生當成自己的孩子，經(jīng)常讓留守兒童在他家吃飯，拿出自己的工資資助貧困學生，有幾個學生在他的資助下上了高中、讀了大學。秋渠鄉(xiāng)地處偏遠，一些孩子早早輟學。為改變這種狀況，他多次到學生家中走訪，做耐心細致的思想工作，并當著家長的面保證：“把孩子交
給我，我就一定想方設法把他培養(yǎng)好。”作為一名校長，他作風民主，關心同志。他把教師當成兄弟姐妹，誰家有大事他一定到場，誰家有困難他一定幫忙。他心里始終裝著全校師生，婉言謝絕了民辦學校20萬年薪的聘請，師生們和當?shù)厝罕姲l(fā)自內(nèi)心地尊敬他，愛戴他。學習張偉同志，就要像他那樣關心群眾，幫助群眾，始終對群眾懷著真摯的感情，為群眾真心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
學習他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。張偉同志任校長10年，每年經(jīng)手的經(jīng)費上百萬元，但他從來都是公私分明、不貪不占。張偉同志的父母常年有病，兩個孩子還在上學，家庭經(jīng)濟困難，但他從不用手中的權力謀取私利。他的妻子沒有固定工作，一直在別人承包的學?；锓看蚬?，靠微薄的收入補貼家用。他當校長后，妻子希望漲點工資，他說“我擔任一校之長，你怎么能搞這個特殊”。他常年住在學校的兩小間住室里，屋里沒有什么像樣的家具。他對家人和親屬要求嚴格，連陪妻子坐一次火車外出旅游的愿望最終也沒有實現(xiàn)。向張偉同志學習，就要像他那樣時時處處嚴格要求自己，勤政廉政，甘于奉獻，始終堂堂正正做人，干干凈凈做事，清清白白做官。
當前，全省上下正在深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真落實習近平總書記蘭考重要講話要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面深化改革，努力打造“四個河南”、推進“兩項建設”，在全省黨員干部中開展向張偉同志學習活動，對于大力弘揚焦裕祿精神，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為推動各項事業(yè)發(fā)展凝聚強大正能量，具有十分重要的意義。
全省各級黨組織要把張偉同志的先進事跡作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材，把開展向張偉同志學習活動與學習弘揚焦裕祿精神結(jié)合起來，精心安排，周密組織，引導廣大黨員干部對照張偉同志的先進事跡照鏡子，找差距，明方向，從我做起，從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，以實際行動踐行焦裕祿精神，用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操服務人民，凝聚群眾，團結(jié)帶領全省人民為實現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強省作出新的更大貢獻。
學習張偉同志先進事跡心得體會(2)
看完張偉校長的事跡以后，深有感慨。一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在記念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。
首先要學習他對教育事業(yè)的熟悉，要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺;從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛惜好。
其次要學習他不斷研究業(yè)務，進步教書育人水平。農(nóng)村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷進步教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應用教育聰明、教育藝術，把一所農(nóng)村薄弱學校辦成了優(yōu)良的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業(yè)，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強大。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業(yè)，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。
有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業(yè)厭倦，就會不斷研究業(yè)務。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優(yōu)良學校，正是注中培養(yǎng)了學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學生的學習愛好和愛好。
第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微當中，在細微當中影響教師、影響學生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細微。同時，我們的教師很辛勞，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞，我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在坎坷的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。
在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他至公無私的奉獻精神，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
學習張偉同志先進事跡心得體會(3)
學習了張偉同志的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有這種精神，整個教育界一定滿是輝煌!
一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學習了張偉感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人。我從中學到了很多,也讓我重新認識了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
學習張偉同志先進事跡心得體會(4)
近來，我學習了“張偉同志的先進事跡”，深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵，是我們學習的楷模。本次學習也使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。通過學習張偉同志的事跡，我們體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。
學習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。
張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
時代在發(fā)展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業(yè)的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。
我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。
學習張偉同志先進事跡心得體會(5)
這是一種堅守，簡單而平凡;這是一種奉獻，簡單而平凡;這是一種擔當，簡單而平凡;這就是為人民服務，簡單而平凡。這更是一種形象，卻簡單而平凡;這更是一種信仰，卻簡單而平凡;這更是一種價值，卻簡單而平凡;這就是執(zhí)政為公，卻簡單而平凡。
周口秋渠鄉(xiāng)中學校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。
他用了數(shù)年時間，讓自己學校的教學質(zhì)量從連年倒數(shù)進入全縣前三名;他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”;他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內(nèi)，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西;他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕。他，是秋渠鄉(xiāng)一中的校長張偉。數(shù)日前，他突發(fā)腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎?但讀起來猶如詩歌般婉約;這樣的描述太過蒼白了嗎?但讀起來卻有肅然敬意。
黨總書記習近平同志不日前河南蘭考考察時指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。毋容置疑，張偉校長是焦裕祿精神的忠實踐行者，是踐行群眾路線的又一標兵。
政聲人去后，民意閑談中，偉大的時代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡陋的宿舍和一臺電視機，這樣的清貧，與這個時代絕非刻意的造作;校長的妻子在學校打零工，這樣的嚴以律已，這樣的純正，與這個時代亦絕對彌足珍貴。我們點贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”;我們也吐槽公務員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習齤總書記的教導，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。
