“我能行!”這句話幾乎成了我的口頭禪。不論在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難時(shí)我總是對自己說：“我能行!”。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于我能行作文400字左右四年級，一起來看看吧!

1.我能行作文400字左右四年級

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”

有一次，上課的時(shí)候，老師點(diǎn)名發(fā)言，突然，老實(shí)點(diǎn)到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來，老師問：“《游子吟》這首詩是誰寫的?”我猶豫了一下，心想;好像是游子，又好像是孟郊。但我不敢說，生怕說錯(cuò)，一旦說錯(cuò)，同學(xué)們會取笑我，老師會批評我?？墒?，我不發(fā)言，同學(xué)們也會取笑我，老師也會批評我呀。這時(shí)，我在心里說：“我能行!”又對老師說：“是孟郊。”只聽老師說一聲：“對了。”我當(dāng)時(shí)高興極了，從此以后，每次發(fā)言我都會說：“我能行!”

還有一次，媽媽有事要出門，大概半小時(shí)后回來，叫我?guī)退系?，要把整個(gè)房子都拖干凈，可是，我們家這么大，哪拖得完呀。但是我還是要拖呀，不拖要挨罵，拖了沒拖完也會挨罵，但是拖了總比沒拖好。我又在心里說：“我能行!”沒想到，我二十分鐘就拖完了。

同學(xué)們，如果你遇到了什么困難，說一說我能行一切困難都不是困難。

2.我能行作文400字左右四年級

初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風(fēng)吹的我精神一振，看著田地里生機(jī)勃勃的玉米苗心里非常的不解?

你來鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著，我說：“好啊!”我拿著鋤頭學(xué)著媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個(gè)坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來了，腰酸的直不起來，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節(jié)奏。

媽媽看到我這個(gè)樣子，就來到我身邊耐心的教我，原來煩躁的心漸漸平靜了下來。但是在獨(dú)自操作的時(shí)候還是很不理想，看著媽媽一直有條不紊的勞動著我感到非常的氣餒。媽媽轉(zhuǎn)過來望著我笑了笑安慰的說：“加油!”我心里想著：“有志者，事竟成!”

一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽光溫暖了大地。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。雖然我現(xiàn)在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無比的自豪，無論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無時(shí)無刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來之路。

我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成!”今人云：“我能，無線可能!”

3.我能行作文400字左右四年級

每個(gè)成功者都相信“我能行”。“我能行”三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己能成功的態(tài)度。在你遇到困難時(shí)，一句“我能行”，就能擺脫困境;在你感到無法堅(jiān)持的時(shí)候，一句“我能行”，就能讓你的信心倍增，堅(jiān)持到底……

我曾聽過一個(gè)故事，一個(gè)孩子做演講比賽，很是緊張。可老師一句：“你能行!”給了她力量，讓她信心百倍，順利完成了比賽。是啊!有時(shí)，只需要一句“你能行”，就足以讓一個(gè)人相信自己。

相信大家一定知道海倫。凱勒吧!她原本是一個(gè)健全的孩子，可因?yàn)樗谝粴q半時(shí)發(fā)了一場高燒，奪走了她的視力和聽力，她再也看不到世界上那么多美好的東西，也聽不到小鳥那歡快的叫聲。她原本是要退縮的，但莎莉文老師的出現(xiàn)帶給她很大的變化。莎莉文老師一定對海倫。凱勒說過：“你一定能行!”因此，海倫。凱勒才沒有退縮，堅(jiān)強(qiáng)而自信地活了下去。還為社會做出了很大的貢獻(xiàn)。

每個(gè)成功者都相信“我能行”。因?yàn)檫@簡單的三個(gè)字中，蘊(yùn)含的，是不僅三個(gè)字的道理!

4.我能行作文400字左右四年級

記得我二年級時(shí)很不喜歡動腦筋，特別是寫數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本上面的題目，我從來不看習(xí)題前面的例題，直接做題，一有不會的也不思考就去問爸爸。

有一次周末，爸爸去加班了，媽媽跟我說她要出門買菜，五十分鐘左右才能回來，讓我把作業(yè)寫完，下午有人和我們一起去金孔雀泡溫泉。

媽媽走后我便開始寫作業(yè)，很快只剩下一項(xiàng)補(bǔ)充讀本了，我翻開書寫了起來，第一、二題比較簡單，但第三題可把我難住了，我索性喊了一聲：“爸爸，請過來一下”，可是無人回答。我這才想起爸爸去上班去了，看來只能靠自己了，我仔細(xì)讀了幾遍題目，知道了要求的內(nèi)容，我打了個(gè)草稿，理清了思路，很快就解出了第三題的答案，我感到一絲得意。哪知我高興得太早，后面還有一道帶星的思考題呢，我考慮了好一會兒，還是找不到頭緒，我又看了下前面的例題，可是沒有一題和它相似，就在我一籌莫展的時(shí)候，我突然想起數(shù)學(xué)老師以前教過我們倒過來思考的方法，我便試了試，我按這種方法推算，咦?有點(diǎn)眉目了，這辦法可以，我感覺離答案不遠(yuǎn)了。經(jīng)過約五分鐘計(jì)算驗(yàn)證，我終于寫出了答案。這時(shí)，媽媽回來了，我把剛才的思路過程告訴了媽媽，媽媽直夸我長大了，愛動腦筋了。

我能行!我可以自己解難題，我為此感到無比的自豪。

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