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提高數(shù)學(xué)解題能力的方法與途徑匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-04-23 14:31:54
提高數(shù)學(xué)解題能力的方法與途徑匯總
時(shí)間:2023-04-23 14:31:54     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

提高數(shù)學(xué)解題能力的方法與途徑篇一

所謂技巧,是在做題過程中的一些經(jīng)驗(yàn),主要是針對(duì)提高解題速度而言。其中,引用的題目全部為模擬試題。如果覺得這些方法有用的話,大家可以拿來參考。

顧名思義,特值法就是找一些符合題目要求的特殊條件解題。

例:f(n)=(n+1)^n-1(n為自然數(shù)且n>1),則f(n)

(a)只能被n整除 (b)能被n^2整除 (c)能被n^3整除 (d)能被(n+1)整除 (e)a、b、c、d均不正確

解答:令n=2和3,即可立即發(fā)現(xiàn)f(2)=8,f(3)=63,于是知a、c、d均錯(cuò)誤,而對(duì)于目前五選一的題型,e大多情況下都是為了湊五個(gè)選項(xiàng)而來的,所以,一般可以不考慮e,所以,馬上就可以得出答案為b。

例:在等差數(shù)列{an}中,公差d≠0,且a1、a3、a9成等比數(shù)列,則(a1+a3+a9)/(a2+a4+a10)等于

(a)13/16 (b)7/8 (c)11/16 (d)-13/16 (e)a、b、c、d均不正確

解答:取自然數(shù)列,則所求為(1+3+9)/(2+4+10),選a。

例:c(1,n)+3c(2,n)+3^2c(3,n)+……+3^(n-1)c(n,n)等于

(a)4^n (b)3*4^n (c)1/3*(4^n-1) (d)(4^n-1)/3 (e)a、b、c、d均不正確

解答:令n=1,則原式=1,對(duì)應(yīng)下面答案為d。

例:已知abc=1,則a/(ab+a+1)+b/(bc+b+1)+c/(ac+c+1)等于

(a)1 (b)2 (c)3/2 (d)2/3 (e)a、b、c、d均不正確

解答:令a=b=c=1,得結(jié)果為1,故選a。

例:已知a為n階方陣,a^5=0,e為同階單位陣,則

(a)iai>0 (b)iai<0 (c)ie-ai=0 (d)ie-ai≠0 (e)a、b、c、d均不正確

解答:令a=0(即零矩陣),馬上可知a、b、c皆錯(cuò),故選d。

[這個(gè)貼子最后由liuee在 2003/06/03 01:00:18 編輯]

代入法,即從選項(xiàng)入手,代入已知的條件中解題。

例:線性方程組

x1+x2+λx3=4

-x1+λx2+x3=λ^2

x1-x2+2x3=-4

有唯一解

(1)λ≠-1 (2)λ≠4

解答:對(duì)含參數(shù)的'矩陣進(jìn)行初等行變換難免有些復(fù)雜,而且容易出錯(cuò),如果直接把下面的值代入方程,判斷是否滿足有唯一解,就要方便得多。答案是選c。

例:不等式5≤ix^2-4i≤x+2成立

(1)ixi>2 (2)x<3

解答:不需要解不等式,而是將條件(1)、(2)中找一個(gè)值x=2.5,會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)不等式是不成立的,所以選e。

例:行列式

1 0 x 1

0 1 1 x =0

1 x 0 1

x 1 1 0

(1)x=±2 (2)x=0

解答:直接把條件(1)、(2)代入題目,可發(fā)現(xiàn)結(jié)論均成立,所以選d。

找一個(gè)反例在推倒題目的結(jié)論,這也是經(jīng)常用到的方法。通常,反例選擇一些很常見的數(shù)值。

例:a、b為n階可逆矩陣,它們的逆矩陣分別是a^t、b^t,則有ia+bi=0

(1)iai=-ibi (2)iai=ibi

解答:對(duì)于條件(2),如果a=b=e的話,顯然題目的結(jié)論是不成立的,這就是一個(gè)反例,所以最后的答案,就只需考慮a或e了。

例:等式x^2/a^2+y^2/b^2+z^2/c^2=1成立

(1)a^2+b^2+c^2=x^2+y^2+z^2 (2)x/a+y/b+z/c=1,且a/x+b/y+c/z=0

解答:對(duì)于條件(1),若a=b=c=x=y=z=1,顯然題目的結(jié)論是不成立的。所以,最后的答案,就只需要考慮b、c或e了。

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