通過美育這罅隙，看到茍且生活中的詩和遠(yuǎn)方，像朱自清一樣在梅雨潭邊感受綠色的陶醉，或是獨行于西湖邊傾聽柳浪與黃鶯對答。下面是小編整理的美育涵養(yǎng)心靈作文800字的內(nèi)容，供大家參考。

美育涵養(yǎng)心靈作文800字 1

用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”

美，是一種主觀感受;而美育，則是培養(yǎng)人認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。蔡元培先生說，“謀求知識與感情的調(diào)和”，方能孕育出“更偉大而高尚的行為”?？梢?，美育在人生的發(fā)展過程中必不可少。

正如蔡先生所言，“我們固不可不有一種普通職業(yè)，以滿足運用知識服務(wù)大眾的需要”，可見美育不是空中樓閣，不是無根之水，它需要在職業(yè)、知識、服務(wù)大眾的基礎(chǔ)建立。一個人的審美情趣、浪漫心靈、藝術(shù)情懷假如失去了生活的支撐、工作的擔(dān)當(dāng)、社會的責(zé)任、為大眾服務(wù)的意識，“美育”恐怕就淪為遮掩自己玩物喪志、遇難輒避的巧飾之辭。

習(xí)近平總書記要求我們，要“弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”。美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，對塑造美好心靈具有重要作用。天邊的一朵云在普通人眼中是一團(tuán)水汽，但在詩人眼中卻是秋意、游子、鄉(xiāng)愁與滄桑世事;道旁的一朵野花無法吸引普通人的目光，卻能讓畫家為之駐足、欣賞、憐惜。擁有發(fā)現(xiàn)美、感知美、欣賞美乃至創(chuàng)造美的能力，就能在復(fù)雜浮躁的世界里靜心斂氣，就能在繁瑣紛擾的塵俗里另辟天地，就能在困頓乖蹇的境遇里安然自適，就能在悲痛絕望的創(chuàng)傷里煥發(fā)生機。擁有一雙清澈的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)尋常處的閃光;擁有一顆詩意的心靈，就能溫暖整個宇宙的冰冷縫隙。

因此，“美的教育”就顯得分外重要。正如中央美術(shù)學(xué)院首任院長徐悲鴻所倡導(dǎo)的，中華美育精神應(yīng)該是《中庸》里闡述的“盡精微，致廣大”。從細(xì)處說，美育是教育人們發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。美育可以從文學(xué)中、音樂中、美術(shù)中生發(fā)，它不是應(yīng)試，也不僅僅是傳授技能，而是回歸對人們生命直覺的引導(dǎo)，用美來溫潤我們的眼睛，涵養(yǎng)出全社會每一個公民的“美麗心靈”，使我們建立起悠然恬靜、詩意雍和的人生態(tài)度，搭建起細(xì)膩溫暖、友善包容的人際平臺，從而創(chuàng)造出豁達(dá)自洽、平柔靜安的人生境界。

有人覺得，美育之說，縹緲虛無;美育一途，既不能強國，也不能富民，因此無甚用處。但事實上，美育絕不是“無用”，而有實實在在的“大用”。物理學(xué)家錢學(xué)森雅好書畫，園林學(xué)家、古建筑學(xué)家陳從周熱愛文學(xué)，農(nóng)業(yè)學(xué)家袁隆平喜歡小提琴，他們在享受美的同時創(chuàng)造美，以杰出的綜合素養(yǎng)在各自領(lǐng)域斬獲殊榮。站在新時代新征程的起點上，我們渴盼著全面發(fā)展的棟梁之材和能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。當(dāng)美育的種子播進(jìn)每個人的心靈，一朵朵美好的青春之花才終將綻放于中華大地。

今天，美育正在得到越來越多的重視。不論是校園里的美育課、家庭中的親子繪畫，還是美術(shù)館里人們的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。正如蔡先生所說，唯有知識與情感并舉，才算是認(rèn)識了人生的價值。讓我們在可感可知的審美中，領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，遍覽花開云舒的變幻多姿，感受歷史文化的厚重沉淀，欣賞生活生命的詩意美好，涵養(yǎng)出一顆顆生機勃勃、靈動妙悟的“美麗心靈”。

美育涵養(yǎng)心靈作文800字 2

伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德曾言：“在你買面包之前，先買一支水仙花。”美是人生琴譜中不可遺漏的音符，是萊昂納德口中從生活縫隙中照進(jìn)的光亮，是我們?yōu)槊姘疾〞r所享受的一種驚心動魄的悸動，若想烹好人生這茶，無美育之甘泉則無所成。

誠然，時代車輪飛速前進(jìn)，現(xiàn)代生活中的人們被現(xiàn)實擠壓與追逐。在蔡元培所說的工作余暇中，是為了名利的再次工作，忽視美育，輕視美育似乎合情合理。但就這樣將自己置于物質(zhì)的囚籠中，桎梏于名利的枷鎖內(nèi)，無法理解陽光、雨露的詩意，領(lǐng)會不了人生光明、熱烈的情調(diào)，又怎么可能真正認(rèn)識并實現(xiàn)自己人生的價值呢?

進(jìn)行美育，為人生綴上詩意的珠翠，清潤可人，進(jìn)趨希望。萊昂納德曾言：“萬物皆有裂縫，那是光照進(jìn)來的地方。”通過美育這罅隙，看到茍且生活中的詩和遠(yuǎn)方，像朱自清一樣在梅雨潭邊感受綠色的陶醉，或是獨行于西湖邊傾聽柳浪與黃鶯對答。我們可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以手持畫筆在船頭賞花寫韻，領(lǐng)略“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適，讓美為人生唱起一支素美的歌謠，調(diào)和人生與自己熾熱奔放的感情。

進(jìn)行美育，是為人生添上堅毅的一筆，信念永存，進(jìn)取未來。“偉大而高尚的行為起源于人們對于信仰的把握”，陶行知這句話一直印在我的腦海之中。美為我們帶來的，不僅有詩，更有信仰，是我們探尋人生價值的動力。你可曾聽說過貝多芬的《命運交響曲》，曲調(diào)激昂中藏著他雙目失明仍在追尋音樂堅毅不屈的一面：你可曾看過卡拉左喬的《圣殿之下》，畫筆勾勒中體現(xiàn)他對“有血有肉才是真理的榮光”的追求，即便放逐孤島也不言放棄;你總該看到抗日戰(zhàn)爭中木刻畫《犧牲》那傳達(dá)的力量讓你、我、他心靈震撼。美育帶來的，不僅有美，更有人生所不可缺少的擊中人內(nèi)心的那種力量，引導(dǎo)人們更為堅毅，胸懷信仰，積極進(jìn)取，烹就人生之茶。

曾經(jīng)的美育郁郁蔥蔥，即使乏人關(guān)注，也會在無人荒野上野蠻生長，拒絕枯萎，不甘成為人們后視鏡中渺小的黑點與大霧中逝去的遠(yuǎn)方;而今美育應(yīng)重新被人們重視，讓它為我們?nèi)松鎏韷粝氲脑娨馀c現(xiàn)實的堅毅，鍍上金色的光輝，實現(xiàn)人生的價值。

請細(xì)捧這美玉甘泉吧，一同烹調(diào)這杯人生之茶。

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