范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高考沖刺黑板報篇一

高考勵志語錄名言：

1. 昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

2. 你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

3. 沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

4. 有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

5. 不為失敗找理由，要為成功找方法。

6. 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

7. 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

8. 世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

9. 讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。

10. 不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

11. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

12. 空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

13. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!

14. 苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

16. 同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!

17. 十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我!

18. 今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰?

19. 拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁

22. 點點心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原

23. 聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現輝煌王者風。

26. 六十同窗同甘共苦拼搏從此時;十二春秋風雨兼程成敗在今年

27. 天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。關于高考勵志格言(曾國藩)

28. 若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒。(明代學者胡有仁)

29. 十年磨劍三日鋒;數載人生在其中

30. 百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳;一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。

高考沖刺黑板報篇二

高考勵志語錄名言：

1. 為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

2. 擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。

3. 天行健，君子以自強不息!

4. 高三只有一次。如不珍惜，再來一次，那是高復!

5. 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

6. 別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

7. 笑到最后的人才是笑得最好的人。

8. 我要握住一個最美的夢給未來的自己!

9. 我流的汗水---會折射出我的光芒!

10. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

11. 沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

12. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

13. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

14. 最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

15. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

16. 不為失敗找理由，要為成功找方法。

17. 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

18. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

19. 空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

20. 最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。

21. 模擬的成績一定不要成為包袱，成為陰影。

22. 越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。

23. 苦想沒盼頭，苦干有奔頭。

24. 頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志。

25. 沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

26. 不為失敗找借口，要為成功找方法。

27. 為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

28. 腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

29. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

30. 沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

高考沖刺黑板報篇三

我們昨天期末考試了，我上個周末做了最后的沖刺。

早晨，陽光明媚。我一爬起來就開始復習英語。英語是我的'弱項，我暗想：這個周末我一定要把這個“絆腳石”給踢掉！我抓起英語書就讀了起來。

我正讀的起勁，我的好朋友曾江豪來找我：“王樂倫，來下棋。”

我有點惱火地說：“曾江豪，后天就要期末考了，你還想玩？快去復習?！?/p>

“哦?！彼悬c失望的走了。

時間一點一滴的過去了，我終于對爸爸：“爸爸，我會背了?！?/p>

“好，背給我聽?！?/p>

“when do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太爛，后面的更加不熟練，更結巴。

爸爸生氣的說：“讀了那么久還那么結巴?？隙ㄊ菦]專心，接著讀！”

我心想：“讀了那么久還是沒有讀好，可能背書有什么訣竅吧。”突然，我想到了我學過右腦開發(fā)，于是，我就先把英文翻譯成中文，因為我們的課文幾乎全是對話，所以很好記。

我掌握了訣竅。于是，首先讀20遍，讀了20遍后，就已經非常熟練了。我再把中文一記。ok! 一篇課文就被我“報銷”了。我太高興了。就這樣，在每天把英語書背兩遍的情況下，英語的課文就已經爛熟于心了。

……

高考沖刺黑板報篇四

又到一年高考時，全國上下都在關注高考，只不過今年我們成了主角。你們復習好了么，最近心態(tài)如何?希望我講解能對同學們有所幫助。

離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進行高考沖刺復習計劃?很多考生都存有疑惑。 有些考生認為，沒有幾天了，這段時間已經屬于“賽場上的垃圾時間”，認為自己已經為高考準備了三年了，現在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學習效率反而會比平時高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松，也不要過于放松，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”，但實際上，如果用最后十步的時間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有 “一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過早放松。

因此在最后幾天里，制定合理的作息計劃非常重要，建議考生把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止復習忙忙亂亂，按計劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強。

在休息方面，可以適當的增加課余休息時間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動，以調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。

剩下的十來天該怎么進行高考沖刺復習計劃?面對如此短的時間，面對課桌上堆積如山的復習材料很多同學有些茫然不知所措：學些什么?怎么復習才有收獲?其實，復習到現在這個份上，已經不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說：兩大任務——整合與回歸。

高考沖刺黑板報篇五

1、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!

2、名列前茅是銀，日新月異是金。

3、平日從嚴，高考坦然。

4、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

5、練習就是高考，高考就是練習。

6、緊張而有序，效率是關鍵。

7、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。

8、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

9、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。

10、面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!

高考沖刺黑板報篇六

寒來暑往，春去秋來，花開花落，光陰似箭。201x年升入二高，轉眼離高考還只有100天。今天我們舉行班會，吹沖刺號角，抒凌云壯志。老師讓我說幾句話，我也說不太好，就說幾點自己的感想吧。

名師出高徒，嚴師出高徒。三年來，各位老師給我們辛苦授課，汗灑講壇，冬頂星月起，夏踏夜露歸，向我們傳科學知識，授為人之道。我等學生感謝之情，無以言達。

書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。一分耕耘，一分收獲。我通過自己學習成績的逐步提高，真正地深刻認識了這些人生的道理。

同學們，就剩下100天了，從現在起就要以百倍的信心投入到高考的競爭當中，要以全部的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)的攻關當中。

拼搏，就意味著在這100天里，同學們必須認真地研究錯題，杜絕失誤，提高成績。

雖然不能說，這100天的拼搏將決定同學們的未來，但是完全可以確定，同學們的未來將因為這100天的拼搏而更加絢麗多彩。

同學們，為了進入我們心儀的大學校園，為了我們父母多年的夙愿，為了我們的將來，我們別無選擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏!勇往直前!

最后，我還想說一點，或許今天說并不一定合適。由于現在教育制度的毛病，很多人對高考認識多少有點極端。“一考定終生，”成了大家的口頭禪。有少數學生，視高考為一切，似乎高考不行了，什么都完了，心態(tài)很不端正，有極端事例者，高考沒有考好，甚至要死要活、上吊跳河。其實，高考只是人生的一個小站，真正的人生門欄，連半步也沒有跨越，所以對待高考不能在意過度，但也不能無所謂、不在乎。

“人無信而不立，不立則廢”。這個信，我理解不僅是誠信，更是信仰、信念。信仰信念是一個人、一個民族、一個國家的靈魂，是一個人、一個民族、一個國家的精神支柱。所以，要立人就要先立信，信立則人立。

古今中外，沒有人、沒有國家把高考作為信仰、信念的，我們作為青年人來說，要立人必先立信仰信念。當代青年人的信仰、信念只能是為國家做貢獻，為民族復興，為人民服務。高考只能是我們去實現自己信仰、信念的一種途徑、手段，而不是目的，更不能是一個人一生的全部。心態(tài)平和地對待高考，只會有利于我們水平的發(fā)揮，而不會有損于我們水平的發(fā)揮。

愿每位同學認真學習，盡力而為，不驕不躁，平心靜氣，正常發(fā)揮，定達目的!每個同學都能夠考取自己心儀的大學!

高考沖刺黑板報篇七

每天聽寫單詞，每天寫卷子，每天睡眠不足，還要應付各種各樣的考試……高三孩紙們真心累!

揣著一籃子計劃，我邁入高三

我本是一個性格開朗、很愛說笑的人，而步入高三，我整個兒變了一個人(后來我同學都說我那時有一個沒過程的轉變)。

每天早上，我6點鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽，塞上耳機，面向墻上的小國旗，聽國歌。每當那激昂的國歌在耳畔響起，我的心情激動不已，我感覺自己沒有了任何私念，我感覺到一種巨大的動力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強盛而奮斗!

直到今天，我每天早上起來都要聽國歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。

聽過國歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個下蹲動作，然后是朗讀英語課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個雞蛋。

每天早上7點鐘，我準時騎自行車去上學，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學反來問我：“你每天花費近一個小時的時間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實際上，他們有所不知，來回路上近一小時的效率，要比在教室時高得多。關于這一點我等一下再說。

我高三的時候，在學習狀態(tài)和學習方法上各有“三大法寶”。學習狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口。”埋頭，即我看書走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因為我要杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過的。

說到這里，很多同學可能覺得我過于注重細節(jié)了，但我認為，這細節(jié)是應該重視的，我們年紀還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個同學在高三整日說笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對于學習以外的事情我要不說，不說，再不說。

我以前過于自信，喜歡一個人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對是事倍功半的。

制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經驗豐富的，他們?yōu)槲覀儨蕚涞膹土晝热莺土曨}，基本上囊括了高考的試點;不過，有一門課——外語，我到最后都沒有完全適應那個老師，但我還是堅持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對記憶的觀點是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學時沒有深入思考，而在回顧的時候，由于時間比較充裕，所以能夠將問題向各個方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學的時間效率高，就是因為每天下學的時候，我可以將全天的學習內容按序號回顧一下(之所以編序號就是為了防止漏下某個題目)。有時候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學，我總是將前一天的內容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會更深刻。

我每天的中飯、晚飯都在學校的食堂吃，晚自修在學校上，每晚9點半離校，10點半準時上床睡覺，絕不熬夜。實際上相對于大多數畢業(yè)生，我的睡眠時間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時間都在學習，包括吃飯、走路、上廁所的時間，我都在回顧，都在思考。

說到這里，我有點擔心，我的方法可能對大多數同學不適合。因為我的方法中一整天都沒給自己安排休息時間，這無疑是一種疲勞戰(zhàn)術，可是，我確確實實就是用這種戰(zhàn)術，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢?我想，我并沒有驚人的體力，所有這一切，都應歸功于那巨大的動力，那為中國的繁榮富強而奮斗終生的志向;所以，我再次強調一下這動力的重要性，沒有思想動力，方法再好，都沒用。

我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認真準備，考后認真總結。為什么要這樣重視每一次考試呢?因為我需要信心，需要一個平靜的心態(tài)。

我永遠忘不了我的“平型關大捷”：開學一個半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學部分的物理統(tǒng)一考試。我們在前半個月知道這個消息，其他同學都不以為然，都在進行全面復習，而我在那半個月則花了大量的時間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽兂鰜砹?，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那對我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學期的期末考試，我只得了53分。這次，同學們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。

我真的有點飄飄然了，有點想驕傲，可是我很快平靜下來。這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵自己的”軍心“而實行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結的時候，我認認真真地聽著、做筆記，那道做錯的填空題，我把它背了下來。

以后的每一次考試，我都認真準備，而每次考試之后，我都要進行仔細的總結。這一點，實際上對整個高三的復習是非常重要的，因為整個高三階段有一半時間都是在考試和講試卷，如果不能學會認真總結試卷，那就很難談進步。我總結試卷的方法是一個詞——回顧的時間將它們歸類，串成一串，由點到線到面。開始的時候，感覺要背的東西太多了，但堅持到最后階段，我發(fā)現難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結果和我剛入高三時的成績，你一定覺得這是奇跡，我也不否認這樣講，因為我自己的一個口號就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實上，我覺得自己每天都在踏踏實實地走，不敢有半點浮華。

我們學校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時間。

我的心理調節(jié)

高三階段，每個同學的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時候一長，就很容易進入一種惡性循環(huán)，導致沒有信心，沒有興趣，厭學等“高考綜合癥”。

我從小就喜歡長跑，參加過多次長跑比賽：高一時拿過我們學校冬季越野賽的第三名。對于長跑，我有一個體會：平靜的時候，跑得最好。心情煩躁、沒有信心的情況下去比賽是必輸的，而過于激動、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長跑中取勝，因為那種狀態(tài)下很容易產生逆反心理，結果前工后拙。最好的辦法就是調整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現在回想起來，高三階段，不就是一次長跑比賽嗎?跑道很長、很遠，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。

我在高一高二的時候，差不多每天都記日記，我現在翻開那時的日記，滿眼都是悔過和決心，這該是我當時心境不平的起源，而當時心境不平，又是我那時成績不好的起源;而在高三階段，我僅在1997年元旦做過一次總結和計劃，其余我的日記是空白。當然，這不說明我高三時思想沒有過徘徊。每個人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時，都會告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過困難期”。這個方法可以說屢試不爽，是我高三階段始終保護良好狀態(tài)的一劑良方。

心理調節(jié)是需要戰(zhàn)術的，說起來有點像自欺欺人，可實際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎，后來，每當我感到自己缺乏信心時，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認為，取得好成績，是鼓勵自己的最好辦法。

第五次模擬考試的時候，我感覺到自己已具備了奪魁的實力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因為那時已是6月底，如果參加了，考得太好，我會滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理調節(jié)的第二法寶，我的體會便是自我暗示。很多事情本身是無所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個角度去看，你可能會覺得很倒霉，而換一個角度來看，你可能很振奮。

很多同學，遇到一道自己不會做的題目，可能很沮喪，說“倒霉，又錯了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財產進賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺，一定要將它弄懂，弄會。我每天晚上按序號回顧我的疑難點時，總是“如數家珍”。

關于心理調節(jié)，我還有兩點要補充。

第一，作為一個“差等生”，你可以定很高的目標，但你必須承認你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個平靜心態(tài)。

第二，人的毅力不是與生俱來的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來總要鍛煉身體;每個周末總要來一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……這一切，使我始終擁有堅忍不拔的毅力。

寄語

我現在從頭