人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇一
渴望變?yōu)閽昝摼€的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因為脫離線的風(fēng)箏可以無拘無束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛，飛往他們理想中的美好國度。
沒日沒夜家庭中的嘮叨，讓我煩透了父母口中所說的“大道理”，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力掙脫開這根線的束縛，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無理的喧鬧，這個殘酷的現(xiàn)實毫不留情面的用力抨擊我，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢”。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實，固執(zhí)的去追尋那個“夢想”，認(rèn)為那個“夢想”才是最好的。
可掙脫了線的風(fēng)箏真的會無憂無慮、快樂自由的飛翔嗎？
這時，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn)，他必須需要線的牽引和指導(dǎo)，才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處。
風(fēng)箏確實不能沒有線，他需要線對他的牽引，需要線對他的一切一切。
當(dāng)然，我也需要父母對我的指引。如果沒有他們的操心，我怎么會平安長大，如果沒有他們的嚴(yán)厲，我的成績又怎么會穩(wěn)步的上升。如今，父母的臉上已被皺紋無情的深刻，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白，但唯獨(dú)沒有變的是，父母對我的愛和關(guān)心，依然像從前一樣，未曾有過半點(diǎn)的減少。
風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要父母。我不能沒有父母，就像風(fēng)箏不能沒有線。
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇二
渴望變?yōu)閽昝摼€的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因為脫離線的風(fēng)箏可以無拘無束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛，飛往他們理想中的美好國度。
沒日沒夜家庭中的嘮叨，讓我煩透了父母口中所說的“大道理”，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力掙脫開這根線的束縛，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無理的喧鬧，這個殘酷的現(xiàn)實毫不留情面的用力抨擊我，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢”。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實，固執(zhí)的去追尋那個“夢想”，認(rèn)為那個“夢想”才是最好的。
可掙脫了線的風(fēng)箏真的會無憂無慮、快樂自由的飛翔嗎？
這時，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn)，他必須需要線的牽引和指導(dǎo)，才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處。
風(fēng)箏確實不能沒有線，他需要線對他的牽引，需要線對他的一切一切。
當(dāng)然，我也需要父母對我的指引。如果沒有他們的操心，我怎么會平安長大，如果沒有他們的嚴(yán)厲，我的成績又怎么會穩(wěn)步的上升。如今，父母的臉上已被皺紋無情的`深刻，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白，但唯獨(dú)沒有變的是，父母對我的愛和關(guān)心，依然像從前一樣，未曾有過半點(diǎn)的減少。
風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要父母。我不能沒有父母，就像風(fēng)箏不能沒有線。
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇三
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的做風(fēng)箏的初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在正是金秋時節(jié)，特別適合放風(fēng)箏。所以，我想做一個風(fēng)箏，讓它自由自在地飛舞在湛藍(lán)的天空中。
今天，勞技徐老師將帶領(lǐng)我們和家長一起制作風(fēng)箏。這太讓我激動了。
一上課，徐老師就開始耐心地講解風(fēng)箏制作方法，我們聽得可認(rèn)真，唯恐落下那個步驟、那個細(xì)節(jié)。風(fēng)箏制作開始了，家長幫我們做好了最難的風(fēng)箏骨架，接下來就輪到我們了。我們先把細(xì)雙面膠貼在骨架上，接著把骨架和尼龍布黏在一起；緊接著我們在尼龍布上畫上貼粗雙面膠的記號（離骨架2厘米處）；最后我們沿著所做的記號開始剪尼龍布，剪出大致的形狀后，就貼上粗雙面膠和骨架完全的黏在一起。風(fēng)箏的雛形完成了。
接下來就剩畫畫和做風(fēng)箏尾巴了。我們小組有的剪尾巴，有的給風(fēng)箏涂上鮮艷的`顏色，有的在剛成型的尾巴上涂上漂亮的花紋，大家齊心協(xié)力終于把風(fēng)箏做好了。看著這美麗的風(fēng)箏，我們小組的成員露出了笑容，這可是大家一起努力的成果啊！
春天來了，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，以前的風(fēng)箏都是媽媽給我買的，這次老師讓我們自己做我真開心。
我先用四條小竹片來粘成一個四邊形，用兩條竹片把它們的對稱角連起來，這樣可以使四邊形更穩(wěn)固。
接著我又找來漂亮的膠紙，把它剪成一個蝴蝶的形狀。剪好后，用膠水把蝴蝶狀的膠質(zhì)粘到四邊形上，這樣，一個簡單的風(fēng)箏雛形就做好了。隨后就給蝴蝶做一點(diǎn)修飾，剪好幾條又長又細(xì)的膠紙，把它粘到蝴蝶的尾部，使蝴蝶看起來更飄逸更漂亮。做風(fēng)箏的最后一道工序就是拉線了，我找來細(xì)絲線，把它綁在風(fēng)箏的骨架中間，這樣，一個簡單漂亮的風(fēng)箏就算是完工了。
我拿著自制的風(fēng)箏到廣場上去放的時候，很多人看了都說這風(fēng)箏很漂亮，我很開心！
做風(fēng)箏真好，不僅讓我動腦筋，又給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇四
送走了冬爺爺，春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來了。我們迫不及待地脫掉棉襖，沖出家門，盡情享受春天的美麗和快樂。
春天，也是我們最快樂的時候。我們或郊游，或野炊，可以盡情的玩耍。周末，媽媽帶我們?nèi)鸦◤V場放風(fēng)箏。兩人一組，一個人用手托起風(fēng)箏，另一個人牽著牽，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放！”那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空而起。不一會兒，“紅蜻蜓”、“綠青蛙”、“花蝴蝶”就在空中翩翩飛舞。我們跟著風(fēng)箏，快活地跑著、笑著。
“媽媽，快看啊。那邊飛來幾只小鳥，好想要和風(fēng)箏比賽！”我拍著手高興地喊了起來。
“是啊，真好看！”媽媽順著我手指的方向望去，“它們越飛越高了。男兒，你們就像那飛翔的風(fēng)箏和小鳥啊。一天天長高，一天天長大，不僅會和春天比賽，還要和四季比賽呢！”聽著媽媽意味深長的話語，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇五
——在我的記憶里，總有一只風(fēng)箏，輕載著我的夢，向著飄渺的地平線，飛啊，飛啊。
在那一年，我回到了老家，鎮(zhèn)江，一個江南的小鎮(zhèn)。
剛回到奶奶的家中，聽說長江邊上有個公園，欣欣然就出了門。
過了會兒，媽媽和奶奶來了，帶了一個鮮艷的風(fēng)箏。
我搶上前去一把抓來風(fēng)箏，一只雄鷹，蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢想，銳利的雙眼釋放著王者的狂放。
放開線，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀，趴在地上打滾。我疑心是沒有風(fēng)，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩，就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手，拿起了風(fēng)箏，果然，是奶奶。
她一手抓著手柄，一手放飛了風(fēng)箏，自如的收放線，只見老鷹活了，撲棱著翅膀往天上趕，碧藍(lán)的天空中，一只鷹格外的耀眼。
我急忙向奶奶討回風(fēng)箏，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起，鷹擊長空的畫，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我，又像被折了翅膀似的，打著圈，趕也似的往下墮。
我理解了奶奶的話，拿住手柄，學(xué)奶奶那樣自如的收放，一時間，夕陽如血，江畔風(fēng)急，霞鷹齊飛，水天一色。
忽然，一整大風(fēng)吹來，線斷了。蒼鷹中了箭似的，沖向高空，然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面，看也看不見了。
我只好作罷，攙著奶奶，和媽媽一道回家。
后來，時光像流逝的江水淌過，今年，奶奶離開了我們。可那只蒼鷹仍時常出現(xiàn)在夢里，回想起來，發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。
我們不就像那個風(fēng)箏嗎，向著地平線沖著，但是我們都會有根看不見線牽著，若是壓力太大，會飛不高，太少，又不肯飛，當(dāng)我們越飛越遠(yuǎn)時，要是線不夠強(qiáng)，就會斷，我們也會墜落。
但那根線是什么呢，或許是家，是信仰，是朋友，是一切我們所愛的，但是每個人都會有一根為自己指路的線。
或許奶奶就是我的線吧。
——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶，獻(xiàn)給所有我愛的人。
風(fēng)箏初一風(fēng)箏篇六
每個人都是某一個人心中的風(fēng)箏。
——題記
當(dāng)種子離開蒲公英的一瞬間，便借著一陣微風(fēng)，向未知的遠(yuǎn)方飛去，在世界的某個角落降落地面。它生根發(fā)芽，在陽光慷慨的沐浴下，在雨滴細(xì)膩的滋潤下，它慢慢地、慢慢地成長。終有一天，它也長成了一株蒲公英，當(dāng)它孕育出自己的種子，當(dāng)它親手將種子送出去的一瞬間，它終于明白，種子，是蒲公英的風(fēng)箏，是蒲公英一生的牽掛。
在高達(dá)萬丈的懸崖上，在一個用粗糙樹枝撮成的巢穴中，雛鷹開始了第一次飛翔。它失敗了，它跌落在突出的石上，聽周圍呼嘯的狂風(fēng)，它膽怯了，它不愿意繼續(xù)嘗試。但這時，長鷹落下，嚴(yán)厲地敦促它，不留余地。終于，在一次又一次的嘗試后，在一次又一次的失敗后，它終于成功了，終于在天際翱翔。它，是長鷹的風(fēng)箏，是長鷹的信念的`延長。
那年孩子大學(xué)畢業(yè)，去外地工作。
陰晴的天空，不時落下幾滴小雨，就像母親在為孩子送行時的淚水。母親上前一步，伸出手臂，想擁抱孩子，但孩子躲開了。他用冰冷的聲音，帶著冰冷的面容對母親說：“我如果有一天回家來，希望不用面對無限的嘮叨?！闭f完，拋下驚愕的母親，獨(dú)自上了車。
多年后，孩子過年歸家，看望長久未見的母親。頂著與那年、那天同樣陰晴的天空，他踏入昔日的家門。眼前，是蒼老無比的、滿頭銀絲的母親。一切都變了。母親擁抱他，他沒有躲開。
那一刻，他乍然明白了，他是母親的生命，是母親的希望，是母親放逐在自己生命里的風(fēng)箏，無論身在何方，那根牽掛的長線，一直系在母親的心里。
后記：曾經(jīng)抱怨，你的長線攥得太牢，如今線斷了，卻驀然發(fā)現(xiàn)，被你操縱的時光真好！
