人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季學(xué)期社會教學(xué)工作總結(jié) 秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

社會教學(xué)工作總結(jié)是對社會類課程教學(xué)的總結(jié)，幫助教師對后期教學(xué)工作開展提供借鑒，下面小編就為大家?guī)砬锛緦W(xué)期社會教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考！

本人通過一學(xué)期的教育教學(xué)，得到了幼兒和家長的互相配合及支持，使本班社會學(xué)科順利開展，讓幼兒學(xué)在社會領(lǐng)域方面得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)在對教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、幼兒在學(xué)習(xí)活動中知道了我們每個人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個人不僅外貌不同，缺點和優(yōu)點也有所不同。

2、讓幼兒了解每個人都會有高興、憤怒、悲傷等情緒，知道每個人都會遇到煩惱，會對別人的憂患、悲痛表現(xiàn)出同情。學(xué)會關(guān)心、體貼別人。當(dāng)自己或者別人有煩惱時，自己會采用解除煩惱的方法。

3、培養(yǎng)幼兒有初步的家庭責(zé)任感，懂得尊老愛幼，會積極主動地做自己力所能及的家務(wù)事。

4、讓幼兒懂得原諒別人的過失，自己有錯要表達歉意，還要有一顆寬容的心。鼓勵幼兒與同伴交流，學(xué)會大膽地表達自己的情感。學(xué)會正確與其他小朋友之間又好相處。做到互相信任。

5、鼓勵幼兒參加集體活動，學(xué)會自己動手、會主動幫助別人等。樂意與人交往，學(xué)習(xí)基本的社交能力，學(xué)會與人和平相處?；顒又卸梅窒?、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優(yōu)點。

6、在學(xué)習(xí)的過程中教育幼兒知道了要愛護日常生活中的各種公共設(shè)施，交通工具等。使用時注意安全。還會把玩具放回原來的地方。

7、通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。同時通過各領(lǐng)域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，促進幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的社會學(xué)科教學(xué)工作。本班39人，為了讓學(xué)生了解更多更新的知識、掌握更多的技能，促進學(xué)生的全面發(fā)展，特將本期教學(xué)計劃如下：

第一單元 ? 我們的世界 ? ? ? ? ? 2課時

1、知道世界上有關(guān)國家、人口、種族、民族和語言的概況。

2、學(xué)會在世界政區(qū)圖和地形圖上查找有關(guān)國家、首都和世界著名的山脈、河流、平原的位置。

第二單元 ? 人類文明的腳步 ? ? ? 6課時

1、使學(xué)生初步知道科學(xué)文化發(fā)展的過程和科學(xué)技術(shù)推動了人類社會的進步。

2、使學(xué)生初步知道四大文明古國，提出和發(fā)展新天文學(xué)的科學(xué)家，蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用，電的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，電腦的應(yīng)用和發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)家和發(fā)明家的求實精神和優(yōu)秀品質(zhì)，從小愛科學(xué)。

4、通過活動課，初步培養(yǎng)學(xué)生收集和分析處理資料的能力。

第三單元 ? 變化著的世界 ? ? ? ? ?4課時

1、使學(xué)生知道馬克思和恩格斯及其創(chuàng)立的共產(chǎn)主義學(xué)說，知道列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國十月社會主義革命取得勝利及其意義。

2、使學(xué)生知道第一次、第二次世界大戰(zhàn)的簡單概況。

3、知道國際性組織聯(lián)合國、我國的和平共處五項原則和奧林匹克運動會。

4、知道侵略戰(zhàn)爭對人類的危害和保衛(wèi)世界和平的重要性，引導(dǎo)學(xué)生開始關(guān)心世界大事。

第四單元 ?世界不同國家和地區(qū)人民的生活 ? ? ?10課時

1、知道世界一些不同國家和地區(qū)人們的社會生活。

2、使學(xué)生學(xué)會在地圖上找出這些國家和地區(qū)在世界中的位置。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心世界、為人類作貢獻的意識。

第五單元 ?愛護我們共有的家園——地球 ? ? ? ?3課時

1、知道人口增長過快、環(huán)境污染、資源緊張是當(dāng)今世界性的社會問題。

2、知道“地球日”和“世界環(huán)境日”的意義。

3、知道為了人類社會的持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護地球保護環(huán)境。

4、初步培養(yǎng)全球觀念和環(huán)保意識，以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。

為了全面推進素質(zhì)教育和加強思想政治教育，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教法，認(rèn)真教學(xué)。

1、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際備好每一節(jié)課。上課時根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用合適的教法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時，利用教材，將學(xué)習(xí)社會常識、培養(yǎng)社會生活能力與熱愛家庭、熱愛學(xué)校、熱愛社區(qū)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關(guān)注地球的情感和行為規(guī)范融為一體。

3、將社會常識教育與思想品德教育密切結(jié)合起來，將知識、能力、情感和態(tài)度糅合在一起，讓學(xué)生規(guī)范自己的行為。

4、以認(rèn)識社會為主線，將可持續(xù)發(fā)展的觀念滲透在教學(xué)中，讓學(xué)生從小形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和行為方式。

5、增加了活動課，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。上活動課時，讓學(xué)生親身參與社會、認(rèn)識社會、體驗社會， 增強學(xué)生對社會的責(zé)任感和參與意識。

6、教學(xué)時，注意密切聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生提出一些社會問題，幵通過討論等形式去尋求答案。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，這學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂，本學(xué)期，在與其他老師團結(jié)合作，共同努力下，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結(jié)如下：

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

（一）這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾。

（二）我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。 我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo)，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。。

（一）本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵，多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的`等待時間，我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。

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