每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上微機(jī)課作文600字篇一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班級(jí)之事--微機(jī)課上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天的第四節(jié)課是微機(jī)課，我們很期待。我們之所以期待不但因?yàn)槲蚁矚g電腦，而且這也是開學(xué)以來(lái)第一節(jié)在微機(jī)室上的課，所以我們很期待。教我們的微機(jī)老師是我們四年級(jí)??五年級(jí)的英語(yǔ)老師，我們覺得他是一個(gè)很合適的人選。畢竟是已經(jīng)交了我們一年英語(yǔ)了嗎！
第三節(jié)課一下課，我們就蜂擁出了教室。跑向了電腦教室（雖然我們學(xué)校不讓在樓內(nèi)跑）等我到的時(shí)候，早已有許多同學(xué)已到達(dá)目的地。雖然到達(dá)得快，但老師讓站好隊(duì)，我們班的紀(jì)律不太好，所以經(jīng)常是等到上課了才能進(jìn)。這次也不例外。
我們終于沖進(jìn)了教室，興高采烈地摁開了電腦開關(guān)，著急地等著電腦開開。就在我們因?yàn)殡娔X運(yùn)行太慢而居喪時(shí)，老師火上澆油，又把電源拔了。讓我們興趣大減。老師走到講臺(tái)上，講了起來(lái)：“在英語(yǔ)課上，我們的時(shí)間很緊，我沒好好地教導(dǎo)教導(dǎo)你們，這回上微機(jī)課，有的是時(shí)間，我給大家講一下應(yīng)該怎樣做。
這回可好了，一堂微機(jī)課變成了一次講座。我們無(wú)精打采，原本剩下的那點(diǎn)興高采烈也化為烏有了。我們只好靜靜地聽老師的“講座”了，可是我們的.內(nèi)心里很憋悶。
老師開始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，從他的學(xué)生有好有壞，有的一月掙得很多，有的還在登板車說(shuō)到他自己小時(shí)候最差的一次考全班倒數(shù)，又到他怎么刻苦學(xué)習(xí)最后當(dāng)老師的?？傊菄Z嘮叨叨，真是讓人頭昏腦脹。
看看我后桌劉帥，他正捅捅這兒，捅捅那兒，無(wú)所事事。再看看陳巖，他時(shí)而動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，時(shí)而敲會(huì)兒鍵盤，也在那兒閑著沒事呢。全班同學(xué)都變得無(wú)精打采。每次盼望微機(jī)課多上一會(huì)兒的我們都盼望著這節(jié)課能早點(diǎn)下。
“叮鈴鈴”下課了，我們也終于解放了。
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