總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教學(xué)總結(jié)與反思篇一
剛上學(xué)的一年級(jí)新生在日常生活中受到家長(zhǎng)們潛移默化的影響，養(yǎng)成了一些令人擔(dān)憂的不良品行：以自我為中心，同學(xué)間不會(huì)謙讓;缺乏約束，自制力較差……特別是沒(méi)有勞動(dòng)的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人，每位同學(xué)都應(yīng)該積極認(rèn)真的進(jìn)行輪流值日，值日勞動(dòng)是我們的責(zé)任，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，當(dāng)好值日生。因此在班上開(kāi)展了《當(dāng)好值日生》主題班會(huì)，樹(shù)立正確的“愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體”的榜樣，并能在老師的鼓勵(lì)下努力做好力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，作為班級(jí)的小主人，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的體現(xiàn)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
1、激發(fā)興趣，引入活動(dòng)：
①同學(xué)們，看，我們的教室里桌凳擺放得整整齊齊，地上干干凈凈，物品擺放的工工整整。能坐在這樣整潔、明亮的教室里學(xué)習(xí)，你的心情怎么樣?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的'教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②課前了解到，這學(xué)期咱們班的每位同學(xué)都輪流值日了，每位同學(xué)都各負(fù)其職，最近，你覺(jué)得的咱們同學(xué)們值日做的怎么樣呢?有什么問(wèn)題嗎?
(有的同學(xué)值日不及時(shí);有的同學(xué)值日的時(shí)候胡打亂鬧……引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)這次主題班會(huì)課就要解決這些問(wèn)題，明確此次班會(huì)課的目的，達(dá)到教育的實(shí)效性。)
③同學(xué)們，猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?(出示班會(huì)主題：當(dāng)好值日生)
師小結(jié)：是啊，所以今天的班會(huì)課老師就是按同學(xué)們的值日小組排好的座位，各組的組長(zhǎng)坐在了小組的最前排。
2、情感教育：(課件出示放學(xué)后拍下的教室場(chǎng)景)
這是老師在同學(xué)們放學(xué)后拍下的一組照片，我們一起來(lái)看—
①
笤
帚、拖把、簸箕等亂七八糟堆在一起;②地面有紙屑、水果皮等;
③課桌歪七扭八，桌面上的書(shū)本亂七八糟;
同學(xué)們，從這幾張照片中，你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3、怎樣當(dāng)好值日生：
①是啊，在這樣又臟又亂的教室里上課，不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)還會(huì)影響我們的身體健康，心情怎么會(huì)好呢?作為班級(jí)小主人，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象，應(yīng)該做些什么呢?讓學(xué)生看一看同學(xué)們打掃衛(wèi)生的情景。(播放視頻)
②讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這些值日生他們是怎樣打掃衛(wèi)生的?(有的掃地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
③這些事怎樣才能做好呢?
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