在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

第3課古代商業(yè)的發(fā)展篇一

思考：商業(yè)并不是天生就有的,商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開商人的積極作用,“商人”又是因何而來(lái)?

①“商人”的來(lái)歷：商朝人善于經(jīng)商，經(jīng)商的人被稱為“商人”。使用貝為貨幣。商業(yè)由官府控制。(工商食官)

②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商業(yè)繁榮——官府控制商業(yè)的局面被打破，出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和大商人。范蠡被稱為陶朱公，尊為祖師。

(板書)

商朝時(shí)期：“商人”出現(xiàn)、貨幣為貝殼、商業(yè)由官府控制;

春秋戰(zhàn)國(guó)：由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人;

思考：秦漢以來(lái)商業(yè)艱難發(fā)展的原因是什么?商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?

原因：統(tǒng)治者重農(nóng)抑商政策。

概況：秦漢到隋唐，經(jīng)商受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，商業(yè)總體水平不高，但還是得到了發(fā)展。

材料：“法律賤商人，商人已富貴矣，尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣;”

(板書)

a、原因：秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道; 漢代 “開關(guān)梁，弛山澤之禁”;兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

b、表現(xiàn)：西漢富商大賈周流天下，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心

(☆注：教學(xué)中，可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢的實(shí)物或圖片來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期商業(yè)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。還可以展示漢長(zhǎng)安城的平面圖，讓學(xué)生找出長(zhǎng)安城的兩個(gè)市，既可以較好的展示漢朝市的特點(diǎn)，也可以說(shuō)明商業(yè)的發(fā)展與人民生活的`緊密聯(lián)系。)

隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)展的原因是什么?商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?

原因：①農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展;②大運(yùn)河的開通。(還包括國(guó)家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定、開明的民族政策、開放的對(duì)外政策)

概況：①邸店在各大商業(yè)城市不斷興辦，都市商業(yè)不斷發(fā)展;②農(nóng)村集市貿(mào)易也發(fā)展起來(lái)。③出現(xiàn)了柜坊和飛錢。柜坊是我國(guó)最早的銀行雛形。飛錢類似后世的匯票。

(板書)

原因：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，運(yùn)河開通

表現(xiàn)：金融方面：柜坊和飛錢出現(xiàn)

城市繁榮：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、益州、揚(yáng)州

市場(chǎng)發(fā)展：城市中“市”“坊”分開，農(nóng)村集市發(fā)展

對(duì)外貿(mào)易：廣州成為對(duì)外貿(mào)易的港口，唐設(shè)市舶使

【課堂思考】：柜坊與飛錢的出現(xiàn)，對(duì)商業(yè)的發(fā)展有何作用?

柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，它是專為遠(yuǎn)距離和大宗商品交易服務(wù)的，也便于商人籌措資金。飛錢類似于后世的匯票，它出現(xiàn)以后，商旅不用長(zhǎng)途攜帶錢幣，也不用運(yùn)輸稅錢。總之，柜坊和飛錢的出現(xiàn)，使各地之間的商業(yè)往來(lái)更加方便快捷，有利于商業(yè)的繁榮。

兩宋——空前繁榮，商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松——表現(xiàn)：商品種類迅速增加，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商稅收入成為政府的重要財(cái)源。

思考：兩宋商業(yè)空前繁榮的原因有哪些?

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展;政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制。紙幣的出現(xiàn)便利了商業(yè)活動(dòng)。水陸交通的便利。

元朝——表現(xiàn)：大都成為國(guó)際性的商業(yè)大都會(huì)，國(guó)內(nèi)外各種商品匯聚于此。

兩宋時(shí)期，我國(guó)古代商業(yè)出現(xiàn)空前繁榮。主要表現(xiàn)為：

①城市繁榮，徹底打破“市”“坊”界限，商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制

②商業(yè)交換品種迅速增加，許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開始轉(zhuǎn)向市場(chǎng)

③世界上最早紙幣交子出現(xiàn)并推廣

④邊境貿(mào)易(榷場(chǎng))發(fā)達(dá)

⑤海外貿(mào)易發(fā)達(dá)

(☆補(bǔ)充說(shuō)明：交子：世界上最早的紙幣，北宋時(shí)產(chǎn)生于四川，便利了商業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展;榷場(chǎng)：遼、宋、夏、金時(shí)期政府在邊境地區(qū)設(shè)立的收稅貿(mào)易市場(chǎng)，促進(jìn)了民族間的經(jīng)貿(mào)交流。)

【課堂思考】：宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現(xiàn)的原因有哪些?

①結(jié)束分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ);②農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ);③政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制;④水陸交通的便利有利于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展;⑤紙幣的出現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。

概況：①對(duì)商人征收沉重的商稅;并施行種種壓制政策;

②城鎮(zhèn)商業(yè)呈現(xiàn)繁榮景象：a棉花、茶葉、甘蔗、染料等農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)成為商品。b區(qū)域間長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展較快;c貨幣的作用越來(lái)越大。d出現(xiàn)地域性的商人群體，叫做“商幫”，其中，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商(乾隆年間開始興辦票號(hào)經(jīng)營(yíng)存款、匯兌，為官府代理錢糧。)。

宋朝以前——概況：①特定的位置設(shè)市，市坊(居民住宅區(qū))分開。②設(shè)市令或市長(zhǎng)，對(duì)市場(chǎng)交易進(jìn)行管理，③按時(shí)開市、閉市，閉市后不許交易。如漢唐長(zhǎng)安城設(shè)有東、西“市”等等。

宋朝時(shí)期——概況：①突破傳統(tǒng)商業(yè)時(shí)間、空間的限制：a經(jīng)營(yíng)時(shí)間限制也被打破，早市、夜市晝夜相接，交易活動(dòng)也不再受官府的直接監(jiān)管。b坊市的界限被打破，市分散在城中;② “草市”也更加普遍。③全國(guó)出現(xiàn)數(shù)十座較大的市鎮(zhèn)。漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)是最著名的四大商業(yè)名鎮(zhèn)。

(1)重要大城市：古代的長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、開封、臨安、大都等大城市，既是不同時(shí)期的政治中心、軍事重鎮(zhèn)，也是著名的商業(yè)中心。

(2)一批新興城市興起原因：絲綢之路的開通、大運(yùn)河的開鑿、經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移等，催生了……

表現(xiàn)：南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使揚(yáng)州、成都等一批南方城市成為當(dāng)時(shí)最繁榮的大都會(huì)，“揚(yáng)一益二”。

(3)古代城市發(fā)展的趨勢(shì)：

①傳統(tǒng)的政治性城市逐漸向多樣化和商業(yè)化城市發(fā)展，表明商品經(jīng)濟(jì)活躍。

②隋唐以后商業(yè)城市逐漸興起，增多，商業(yè)性和工業(yè)性逐步加強(qiáng)。

(1)西漢：開通陸地和海上絲綢之路，中外貿(mào)易逐漸發(fā)展起來(lái)。

(2)唐朝：廣州成為重要的外貿(mào)港口，設(shè)有市舶使，專管對(duì)外貿(mào)易。

(3)兩宋：中國(guó)同東南亞、南亞、阿拉伯半島以至非洲進(jìn)行貿(mào)易，海外貿(mào)易稅收甚至成為南宋國(guó)庫(kù)重要財(cái)源。

(4)元朝：泉州是重要的對(duì)外貿(mào)易港口，被譽(yù)為當(dāng)時(shí)世界第一大港。

(2)朝貢貿(mào)易是其主要形式，占有重要地位。

朝貢貿(mào)易目的：不在于獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，而是要宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對(duì)異域珍寶特產(chǎn)的需求。(如鄭和下西洋)

原因：因?yàn)榻y(tǒng)治者實(shí)行海禁和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易漸趨萎縮。

表現(xiàn)：只開廣州一處，只許廣州“十三行”經(jīng)營(yíng)外貿(mào)。出口商品僅占總量3%左右。

①商業(yè)起源早，商業(yè)活動(dòng)逐步突破了時(shí)空的限制，宋元明清時(shí)期商業(yè)日益繁榮。

②與農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，受重農(nóng)抑商政策影響，作為自然經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充而存在。

③從整體看來(lái)，古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展始終處于封建政府的抑制之下。

④商業(yè)繁盛促使了古代都會(huì)的大量興起。

⑤官府控制下的對(duì)外貿(mào)易，是一種朝貢貿(mào)易，明清時(shí)期逐漸由盛而衰。

商業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)之間互相聯(lián)系，“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)、無(wú)工不富、無(wú)商不活”。商業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的進(jìn)步是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，;明朝中后期，催生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，這是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的新生力量。

第3課古代商業(yè)的發(fā)展篇二

1、“市”的形成和發(fā)展

(1)西漢：每個(gè)城市都設(shè)專供貿(mào)易的“市”與住宅區(qū)嚴(yán)格分開，長(zhǎng)安城東西有市。設(shè)官員管理(市長(zhǎng)或市令)，按時(shí)開市閉市。

(2)隋唐：長(zhǎng)安城有市和坊，市與坊用圍墻隔開，白天定時(shí)開市閉市。

(3)宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設(shè)，且早晚都可經(jīng)營(yíng)

2、知道主要的商業(yè)城市和著名的商幫

(1)隋唐黃河流域長(zhǎng)安、洛陽(yáng);長(zhǎng)江流域揚(yáng)州、益州，成為繁華的商業(yè)城市;廣州重要的外貿(mào)港口，政府設(shè)市舶使。

(2)宋代開封、臨安;益州發(fā)行“交子”，世界上最早的紙幣

(3)元的大都、杭州。世界第一大港泉州

(4)明清：出現(xiàn)商幫。如，徽商、晉商(兩者相同之處：都從經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)起家;商業(yè)活動(dòng)都涉及金融領(lǐng)域(徽商經(jīng)營(yíng)典當(dāng)業(yè)，晉商興辦票號(hào));活動(dòng)范圍都涉及國(guó)外，都積累起巨額財(cái)富)

以上就是為大家整理的高中歷史必修：古代商業(yè)的發(fā)展，希望同學(xué)們閱讀后會(huì)對(duì)自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。

歷史怎樣記牢大事件

多種記憶法記牢大事件

孫立偉（哈市第一中學(xué)高級(jí)教師）

在距離高考還有100多天的時(shí)間里，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中還存在著記不住基礎(chǔ)知識(shí)和分析歷史問(wèn)題時(shí)不夠準(zhǔn)確的現(xiàn)象，但只要有針對(duì)性地解決存在的問(wèn)題就可以取得實(shí)效。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解知識(shí)點(diǎn)

首先要準(zhǔn)確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎(chǔ)知識(shí)。多看書、常復(fù)習(xí)、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法（如時(shí)間聯(lián)想法、人物聯(lián)想法、事件聯(lián)想法）等記憶歷史史實(shí)。

其次是要掌握好歷史事件之間的因果、內(nèi)在聯(lián)系，以重要知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)。如文藝復(fù)興這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不是一個(gè)孤立的事件，隨著歐洲資本主義手工工場(chǎng)的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)為維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)、政治利益，要求在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域沖破宗教會(huì)神學(xué)的束縛發(fā)展資本主義，于是一場(chǎng)以人文主義為核心的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在歐洲興起，它促進(jìn)了資本主義手工工場(chǎng)的發(fā)展；而文藝復(fù)興所表現(xiàn)出來(lái)的人文主義創(chuàng)世精神，又極大地鼓舞著當(dāng)時(shí)的人們?nèi)ヌ剿魍ㄍ鶃喼薜男潞铰?，地理大發(fā)現(xiàn)就是在這種精神的鼓舞下完成的；與此同時(shí)宗教改革也受到了人文主義精神的影響，資產(chǎn)階級(jí)借助反對(duì)天主教會(huì)神學(xué)形式進(jìn)行反封建斗爭(zhēng)，為西歐資本主義發(fā)展進(jìn)一步解除了精神枷鎖，推動(dòng)了整個(gè)歐洲社會(huì)的進(jìn)步。文藝復(fù)興是在資本主義手工工場(chǎng)發(fā)展的前提下出現(xiàn)的，同時(shí)它又與地理大發(fā)現(xiàn)及宗教改革從不同角度用不同的方式為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展鳴鑼開道。當(dāng)我們理解了文藝復(fù)興與資本主義手工工場(chǎng)的發(fā)展、新航路的開辟和宗教改革的因果關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系后就很容易解決這段歷史問(wèn)題。

全方位多角度地掌握史實(shí)

將知識(shí)系統(tǒng)化和形成完整性對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史有重要的意義。如中國(guó)近代的每一個(gè)變化無(wú)不與世界的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，所以復(fù)習(xí)中國(guó)近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學(xué)習(xí)，形成歷史知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。

每年高考出什么樣的題，學(xué)生在考前很難預(yù)料，但學(xué)生可以做到“有備無(wú)患”，就是將知識(shí)全方位、多角度地掌握。如“五四”運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史的分界線，是新舊民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“五四”運(yùn)動(dòng)的背景從國(guó)際角度分析是一戰(zhàn)和十月革命對(duì)中國(guó)的影響；從國(guó)內(nèi)角度分析是民族資本主義發(fā)展；北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓革命對(duì)外賣國(guó)，導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳，巴黎外交失敗引起了人民的反帝反封建斗爭(zhēng)；而“五四”運(yùn)動(dòng)的條件包括：內(nèi)部條件――經(jīng)濟(jì)條件：民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展、政治(階級(jí))條件：資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的壯大、思想條件：新文化運(yùn)動(dòng)起到了思想解放作用，民主科學(xué)的指導(dǎo)；外部條件――十月革命給中國(guó)人民指明了解放的出路，巴黎和會(huì)上帝國(guó)主義瓜分中國(guó)成為“五四”運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從不同的角度設(shè)問(wèn)，但回答的角度是不同的，但史實(shí)都是一個(gè)，所以對(duì)每一個(gè)歷史知識(shí)都要做到全方位地掌握。

學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變

從近兩年的高考試題來(lái)分析，具有以下幾方面的特征：知識(shí)點(diǎn)的考查具有完整性、跨度大和逐層深入的特點(diǎn)(表現(xiàn)在選擇題上)；能力的考查體現(xiàn)了“綜合”的特點(diǎn)，尤其是考查學(xué)生的認(rèn)知能力、理解能力、概括能力和運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識(shí)世界的能力；從近兩年的高考試題的答案來(lái)看，精練、概括性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，而且許多答案出自于書上的內(nèi)容甚至章節(jié)目錄及標(biāo)題(表現(xiàn)在材料式的問(wèn)答題上)。

在高考中通?？碱}所要考查的不外乎有這樣幾種情況：1、考查基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確再認(rèn)再現(xiàn)；2、考查應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的各種能力；3、運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；4、考查在比較知識(shí)異同基礎(chǔ)上的歸納、概括歷史概念和歷史事件屬性的能力；5、考查在龐雜的史料中提出有效信息解決問(wèn)題的能力；6、歸納認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；7、考查學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中的再造能力和潛在能力；8、考查各科綜合能力的掌握情況。

當(dāng)學(xué)生理解考題的指向性后，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力對(duì)于答歷史試題有重要意義。試題的角度的變化再多樣化也離不開基本的歷史知識(shí)點(diǎn)和基本的分析問(wèn)題的能力，答題時(shí)要“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

高中歷史解題技巧：格式到位

各科成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，小編為大家整理了高中歷史解題技巧：格式到位，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!

文科書寫的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語(yǔ)文考試中作文格式應(yīng)運(yùn)用到歷史學(xué)科作答中來(lái)。答題應(yīng)分段，每個(gè)自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要準(zhǔn)確清晰，不能從頭至尾只用“圓點(diǎn)”符號(hào);同時(shí)，另一個(gè)極端也是錯(cuò)誤的：有些同學(xué)將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。

為大家整理的高中歷史解題技巧：格式到位就到這里，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。

高中歷史知識(shí)點(diǎn)大全之多民族大一統(tǒng)秦漢

歷史的學(xué)習(xí)主要著眼于對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶和對(duì)歷史知識(shí)的全面準(zhǔn)確的理解，為了幫助大家更好地掌握歷史知識(shí)，小編搜集了這篇高中歷史知識(shí)點(diǎn)大全之多民族大一統(tǒng)秦漢，希望對(duì)大家有所幫助!

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問(wèn)題和演變成分裂

1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。

6、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。

7、自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。

8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。

9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)

12、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)2000年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)