無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

文具家族旅行記作文400字 文具家族的故事作文篇一

在途中，直尺說(shuō)：“我渴了?！彼屻U筆去拿一瓶可樂(lè)給它喝。由于路太陡，可樂(lè)里的氣太脹，剛給直尺，可樂(lè)就爆瓶飛上天了，直尺被嚇得不輕。書(shū)包說(shuō)：“我餓了。”它從火爐里取了一小塊木炭和一小塊牛肉，它要自己做烤牛肉。它把木炭放到鐵架子上，然后把牛肉放了上去。

就在這時(shí)車(chē)子停了，直尺讓書(shū)包過(guò)來(lái)幫忙，原來(lái)有一塊石頭把輪子卡住了，兩個(gè)人費(fèi)了好大勁，石頭也弄不下來(lái)，車(chē)子依然紋絲不動(dòng)。于是，喊來(lái)大家?guī)兔?，文具家族的成員們齊心協(xié)力，終于把石頭搬開(kāi)了，車(chē)子繼續(xù)前行。

書(shū)包回來(lái)看它的烤牛肉，它一看木炭滅了，再看牛肉，牛肉也燒焦了。于是書(shū)包重新烤。還分給了大家，大家都說(shuō)書(shū)包烤的牛肉真好吃。其他文具們也紛紛拿出自己的好吃與大家分享。

就這樣它們一路互相幫助，到達(dá)了目的地，并且玩的很開(kāi)心，個(gè)個(gè)高興的像個(gè)孩子。

大家都開(kāi)始期待下一次的旅行了。祝大家玩的愉快呦！

文具家族旅行記作文400字 文具家族的故事作文篇二

在小沈的家里，“住”著這么一群小精靈。它們就是我們常用的文具：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和文具盒。

小沈很愛(ài)學(xué)習(xí)，一有空就要拿起筆來(lái)練字。這可難為了文具們，于是，它們就像文具盒訴苦。鉛筆和鋼筆抱怨說(shuō)：“小沈可真是的，一天到晚都不讓我們休息，累死了。”

尺子說(shuō)：“你們看看我的傷，這可都是畫(huà)線的時(shí)候刺的?！?/p>

文具盒說(shuō)：“我和橡皮也很苦啊！要不，咱們趁著現(xiàn)在小沈不在家，逃出去吧！”“好！”文具們一起說(shuō)到。

于是，文具盒拉著文具們，逃到了馬路上。剛一落地，就看見(jiàn)了一個(gè)掃垃圾的老爺爺，老爺爺把它們認(rèn)成了垃圾，就把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱里去了?！鞍パ?！怎么這么黑呀！”尺子大叫。

“我們現(xiàn)在在垃圾桶里，別擔(dān)心，從那個(gè)小門(mén)出去就行了?！蔽木吆姓f(shuō)。

“一二三推！”小門(mén)被推開(kāi)了，文具們又重見(jiàn)了光明。

“唉！真是出師不利呀！”“是啊！”在文具們一聲聲的抱怨中，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。

在這剩下的一周里，文具們遇到了許多不好的事：被當(dāng)成球玩，在機(jī)動(dòng)車(chē)道上走，被人們踩了一腳又一腳……總之，這些事情把他們折磨的狼狽不堪。它們最終還是放棄了旅行，回到了小沈的家里。過(guò)上了安寧的生活。

這個(gè)小故事告訴我們不僅愛(ài)護(hù)文具，還要愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)一切！正如冰心先生所說(shuō)的“有了愛(ài)就有了一切?！?/p>

文具家族旅行記作文400字 文具家族的故事作文篇三

世界上有許多美不勝收的地方，文具家族也想去看看，旅行成員有：鉛筆、尺子、橡皮和鋼筆，旅行地點(diǎn)是如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)。

它們一大早就出發(fā)了，坐著“和諧號(hào)”火車(chē)高高興興地踏上了旅途！

終于到江南水鄉(xiāng)了！鉛筆一行人頓時(shí)覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)。為什么呢？因?yàn)橐运鼈兊纳砀吒吮?，?jiǎn)直是大山跟螞蟻比身高！來(lái)這都被擋住了?！鞍?！”旁邊傳來(lái)一聲慘叫，原來(lái)是橡皮被人踩了一腳，身上還留著黑色鞋印呢！惹得大家哈哈大笑！

它們乘著一艘“小船”（因?yàn)樘∷约右?hào)）繼續(xù)往前走，“嘭”的一聲，它們的“船”被一艘大船給撞了一下，“啊，不好！”尺子驚慌失措的說(shuō)：“鉛筆掉水里了！”“沒(méi)事”，見(jiàn)多識(shí)廣的鋼筆答道：“鉛筆是木頭做的，會(huì)浮上來(lái)的！”一會(huì)兒，鉛筆便狼狽的爬回了“船”。

下船后?！把?！”橡皮不禁感嘆道：“水鄉(xiāng)的人們都好勤勞呀，都到飯點(diǎn)了也沒(méi)人回來(lái)。”它們一邊聊天，一邊慢悠悠的參觀水鄉(xiāng)，“人力氣可真大呀，那么大的魚(yú)都能輕松的提起來(lái)！”尺子說(shuō)，只見(jiàn)另外三個(gè)“人”立刻給它鄙視，人的身材和我們能比嗎？

水鄉(xiāng)之行馬上就結(jié)束了，鋼筆說(shuō)：“我由此學(xué)到了水鄉(xiāng)的人都靠水生活，他們也十分勤勞，我們要向他們學(xué)習(xí)！今天的水鄉(xiāng)之行結(jié)束嘍！”“耶！”大家一起歡呼起來(lái)。

鉛筆它們又坐著“和諧號(hào)”火車(chē)回到了家，它們都對(duì)今天的水鄉(xiāng)行念念不忘，更期待下次的旅游！