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寒門子弟的出路篇一
人生的際遇，總是如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀途中，便綻放出可愛(ài)的嫩芽，其實(shí)人生就是這樣。
如果一切生命都不屑于去奮斗和努力，那么，世界上將會(huì)有一的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。我們無(wú)處容身，生命將要匿跡，而如果一切生命都只于不勞而獲，那么，生將又有何意義？如果一切生命都處于自卑之中，那么人生將如何走下去，還是，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題？
自信是一個(gè)中的燈光，時(shí)刻著人生的坐標(biāo)，心中失去自信的人，他們眼中總是布滿迷惘，自信是生命的焰火，絢麗著人生的夜空，如果一個(gè)人沒(méi)有自信，他們生命便會(huì)暗淡無(wú)光。自信是的足跡，踏踏實(shí)實(shí)踩出人生的大道，目望走過(guò)的，心中依然充滿自信。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的手，充實(shí)的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒，上戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱是一種靈丹妙藥，失去了自信，所有耀眼的燦爛定會(huì)黯然失色，自信是一種自卑后的樂(lè)觀。與其自嘆不如他人，不如自信地挺立腰桿，展現(xiàn)生命的色彩，炫耀生命的力量。自信與自卑的選擇也許只在毫厘之間，而其中所展現(xiàn)的兩種生命的境界卻早已在千里之外了。自信與否，生命正是要在最自卑的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能自己，彰顯自己最后完成自己，自己。
告別自卑，讓自信你的人生。
寒門子弟的出路篇二
夜，又靜悄悄來(lái)臨。竊竊的談話聲從黑暗中傳來(lái)……。
“嘿！怎么又垂頭喪氣了？”
“我差極了，什么都干不了，我是世界上最差的人了?！?/p>
“不！你怎么能妄自菲薄呢？天生我材必有用嘛。與其躲在一旁長(zhǎng)吁短嘆，不如把握時(shí)機(jī)，創(chuàng)造美好的明天！我們走吧！”我不小心聽(tīng)到了上進(jìn)與自卑的談話，不禁沉思……
每個(gè)人或多或少都有上進(jìn)與自卑之心。他們不斷的斗爭(zhēng)著，贏的那一方往往成為人生的主宰。過(guò)多的上進(jìn)心令人不擇手段；過(guò)盛的自卑感則讓人萎靡不振。執(zhí)著的上進(jìn)心，告別自卑感是我們應(yīng)取的態(tài)度。
小提琴家帕格尼尼，從一出生便被病魔纏身，之后一場(chǎng)大病又奪取了她的雙眼，原本事事不順的自卑者。卻并沒(méi)有因此倒下，上進(jìn)心讓他看到了希望，自信地站了起來(lái)，自信地與命運(yùn)搏斗，自信地追求自己的理想。身殘志堅(jiān)的他為人生譜寫(xiě)了一首不朽的篇章！
音樂(lè)大師貝多芬，在音樂(lè)之路上取得輝煌的成就?？烧l(shuí)知道在光鮮的背后又有多少辛酸血淚呢？上帝本想把它創(chuàng)造成一個(gè)自卑者，奪取了他最重要的雙耳，但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，用盡辦法來(lái)完成自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
史蒂芬·霍金這位著名的物理學(xué)家，在獲得美國(guó)劍橋大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，卻被無(wú)情地告知已患脊椎性側(cè)索硬化癥，就好像怒放的鮮花被閃電折彎了腰。可他并沒(méi)有自卑，頑強(qiáng)地生存，不斷探究黑洞并取得了成功。那朵曾被折腰的花朵，又挺立于天地間，并散發(fā)了無(wú)窮的芬芳……
我原以為自己也是一名自卑者，不過(guò)上天并沒(méi)有對(duì)我不公平，我更佩服他們，只在盡情的享受生活，不自暴自棄。他們?cè)跒樽约簹埲钡娜松銓?xiě)不殘缺的樂(lè)章。他們讓我重拾自信，遠(yuǎn)離自卑。
每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，只要你有一顆上進(jìn)心，同時(shí)告別自卑，成功隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)。希望所有的朋友們都能告別自卑。
寒門子弟的出路篇三
人貴在有自信，因?yàn)樽孕拍顺晒χ?。在通向成功的道路上，我曾一度自卑，?jīng)歷了一段彎路。
那是四年級(jí)的一天，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)到刷刷的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在屏息沉思，唯獨(dú)我頭腦里一片空白，咬著筆桿不知何從下筆，那是我語(yǔ)文單元考試最為糟糕的一次。
記得考試前夕，時(shí)鐘已敲響22時(shí)，我還在伏案勾勒。可憐天下老師心。我逐一復(fù)習(xí)、默寫(xiě)、背誦，做練習(xí)，燈火闌珊，眼皮耷拉……可面前的試題出得如此靈活，一題都套不上。一緊張，我神情恍惚，手腕上的表針在無(wú)情地走著。無(wú)奈，我只好胡亂地涂上幾筆，匆匆交了卷。下午，自習(xí)課上，我們與其說(shuō)是在做作業(yè)，還不如說(shuō)是在等候“判決書(shū)”。過(guò)了一會(huì)兒，一陣“噔、噔、噔”的皮鞋聲自遠(yuǎn)而近。班主任洪老師夾著一疊試卷走向講臺(tái)，我的心“突突”直跳，我不敢正視。“陳××第一名”，“王××第二名”……報(bào)至第31名，還未聽(tīng)到自己的名字，我的心揪得更緊了，像懷揣了兔似的，忐忑不寧?！傲_煒杰，第三十二名！”一聲炸雷，羞得我無(wú)地自容。我像泄了氣的皮球，把頭壓得很低很低……
下課了，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)我，冷落孤零。我好寂寞，好自卑，整整一個(gè)下午都提不出一點(diǎn)兒勁來(lái)。
洪老師看在眼里，急在心里。上課時(shí)，向我們講述《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)故事，使我深受感動(dòng)。抬望眼，老師頷首微笑。接著，老師又給我分析了失利的原因，拍著我的肩膀說(shuō)：“失敗乃成功之母。男子漢大丈夫，哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。羅煒杰，老師相信你，下次一定能考出好成績(jī)來(lái)?！?/p>
老師一席話，勝讀十年書(shū)。此刻，我渾身的勁被一下子提了上來(lái)?；厥鬃蛞沟膹?fù)習(xí)，雖然時(shí)間很晚，但都未復(fù)習(xí)到點(diǎn)子上，思路閉塞，不得要領(lǐng)，根本不會(huì)舉一反三。在以后的復(fù)習(xí)考試中，我一定要吸取教訓(xùn)，改變方式方法。
自那以后，我十分注意觀察成績(jī)好同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用表格領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，積累錯(cuò)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；侍觳回?fù)有心人，終于在后來(lái)的考試中逐步進(jìn)步，得到了們的夸贊。
現(xiàn)在的我，不再自卑，我對(duì)未來(lái)自信滿滿！
寒門子弟的出路篇四
“也許你想成為太陽(yáng)，但你只是一顆星星；也許你想成為一棵大樹(shù)，但你只是一棵小草。也許你想成為一條大河，但你只是一條山澗。”正如這首詩(shī)所說(shuō)，有一段時(shí)間，我感到自卑。
四年級(jí)的時(shí)候，我被強(qiáng)制送到了寄宿學(xué)校。剛到的時(shí)候；那里的環(huán)境如此陌生，那里的老師如此陌生，那里的學(xué)生如此陌生，那里的一切都如此陌生。在此之前，我是班上最好的。但之后，還有很多人比我優(yōu)秀。我一時(shí)不知所措。于是，我開(kāi)始自卑。因?yàn)樽员?，一直以為命運(yùn)在捉弄自己。欣賞別人的時(shí)候什么都好，看自己的時(shí)候就不好了。
成績(jī)不理想的時(shí)候一個(gè)人偷偷哭，想父母的時(shí)候默默哭。那時(shí)候天很黑，總覺(jué)得經(jīng)歷了很多磨難，咽下了很多苦，卻沒(méi)有一絲安慰；總覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多坎坷和孤獨(dú)，卻無(wú)人問(wèn)津；總覺(jué)得自己努力了，奮斗了，收獲不多。聽(tīng)著為winner響起的掌聲，看著為成功人士綻放的絢麗花朵，眼淚成了我唯一的發(fā)泄。
直到有一天。
那天我數(shù)學(xué)又考砸了。我拖著身子來(lái)到教室。我在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淺綠色的字母。我懷著緊張的心打開(kāi)了它。其實(shí)不用這樣。和其他人一樣；你也是一道風(fēng)景，有陽(yáng)光，有空氣，有寒冷，有夏天。如果你不能成為太陽(yáng)，你可以成為星星，照耀自己的星座；不能當(dāng)大樹(shù)，就當(dāng)小草，用自己的綠裝扮大地；如果不能成為偉人，那就做一個(gè)平凡的自己。平凡不難過(guò)。關(guān)鍵是做最好的自己。不要總是欣賞別人，也要欣賞自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空和你的土地一樣高，你可以有不同的生活方式。昂首挺胸，自信滿滿，是不是很棒？
看了這封信，我想了很多。是的，是時(shí)候擦干眼淚，拾起塵封的笑容，鼓起勇氣上路了。
告別自卑，走向自信。昂首挺胸，勇敢面對(duì)生活。
