演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇一

大家好!

我的演講題目是“自信，不要自卑與自負(fù)”。

自信是成功的第一秘訣，它不僅僅是對(duì)自我潛質(zhì)的信任，更是對(duì)自我所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時(shí)，毛主席堅(jiān)信“星星之火，能夠燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊?，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對(duì)自我的長處認(rèn)識(shí)不足，只覺得自我什么都不行，又不想去發(fā)奮趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了潛質(zhì)的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢?，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是咱們必然的選取。

自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷的教訓(xùn)值得咱們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在_暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價(jià)自我的長處和成績，正視自我的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。咱們要堅(jiān)信自我，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選取自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!

我的演講完畢，謝謝大家!

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇二

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

夢(mèng)想的種子，宛若飛揚(yáng)的羽毛，輕柔地扎根于幼嫩的心田；夢(mèng)想的花苗，無時(shí)無刻默默吸收著努力的養(yǎng)料，只為開出更加絢爛的花朵……我堅(jiān)信，只要用努力編織翅膀，我必須能撫摸夢(mèng)想的蒼穹！

不知從何時(shí)起，我幼小的心靈被種下一顆夢(mèng)想的種子：要帶著夢(mèng)幻般的心靈，寫出世界上最美的文章！懷著這樣的憧憬，我拿起筆，踏進(jìn)了文學(xué)的殿堂。

最初的文字總是最樸實(shí)無華的。我抱著一顆童心，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找著夢(mèng)中的最美。我總是細(xì)細(xì)品味著字句，一筆一畫寫出對(duì)夢(mèng)想的憧憬，就像一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)對(duì)著他最得意的作品，心中滿是疼惜。我覺得，心中的`夢(mèng)想仿佛破土而出，好奇地打量著這個(gè)世界。

但好景不長。慢慢的，父母的夸獎(jiǎng)與老師的贊許令我沖昏了頭腦。心中滿滿的憧憬與疼惜悄然不見，只留下了驕傲。一次的作文比賽中，滿以為能夠奪冠的我卻名落孫山，摔得慘不忍睹。心中的夢(mèng)想仿佛也在此時(shí)變得枯黃，仿佛風(fēng)一吹便能將它摧毀。

我沉浸在深深的懊惱中，滿腦的不甘心。我覺得世界在破滅，什么夢(mèng)想都化為烏有。我的心在疼，夢(mèng)想在抽搐，在掙扎著。心底忽然有一個(gè)聲音在高聲呼喊著：為什么就此放棄呢？你最初對(duì)夢(mèng)想的憧憬呢？空氣仿佛在回暖，夢(mèng)想的幼芽仿佛找到了生命之水，褪去了憔悴的枯黃。

我開始認(rèn)真地聽講，作文課聽得一字不差，一改以往的驕傲，開始低下頭謙遜地請(qǐng)教。從最基礎(chǔ)的字詞起，我認(rèn)真地琢磨；從古人的詩詞里，我細(xì)細(xì)地品味、推敲；從今人的句段里，我努力地汲取知識(shí)的力量；從名人的著作里，我堅(jiān)定地爬上巨人的肩膀……從那時(shí)起，課間的我埋頭苦干，嘗試出自己的感覺；課后的我忙于請(qǐng)教，補(bǔ)上自己的不足。時(shí)光飛快地流逝，夢(mèng)想的幼苗結(jié)出朵朵花苞，沁人的清香隱隱飄來。

最后，在我的努力下，同樣是那個(gè)作文比賽，我卻能夠自豪地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，理解屬于我的掌聲！我只覺得香氣更濃，夢(mèng)想的花兒露出半邊小臉，我離夢(mèng)想更近了！

夢(mèng)想的花朵在一天天的成長，用努力編織的羽翼指日可待，我離夢(mèng)想更近了。伴隨著成功的清香，舞動(dòng)著努力的羽翼，我將飛上夢(mèng)想的蒼穹，觸及心中最真的夢(mèng)想。

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇三

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币粋€(gè)人無論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應(yīng)該高興，因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來了。機(jī)不可失，時(shí)不再來，迎接他，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，在這個(gè)過程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要快步成長。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。

在走上三尺講臺(tái)的一剎那，我茫然無措。雖然在兩次的平山支教過程中自己得到了有效的鍛煉，但對(duì)教學(xué)工作，對(duì)班主任管理工作，還都是陌生的。沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有指導(dǎo)老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)“三座大山”，我感受到責(zé)任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問題，與其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無所作為。無人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。

對(duì)于一名新上任的教師來說，備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié)，沒有充分的備課，就沒有自信的課堂。因此，對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈?！笆ト藷o常師”，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教，便向備課組同事請(qǐng)教，并不時(shí)地聽課交流。不解決問題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂了，我也心安理得了。

班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當(dāng)班主任的，雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問號(hào)。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習(xí)，要向書本學(xué)習(xí)，要向同事前輩們學(xué)習(xí)，更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來說都是難以逾越的。上班第二天開家長會(huì)，第四天出現(xiàn)打架事件，第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長會(huì)讓我愁腸百結(jié)，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管；他們可以不聽，老師卻不可以批評(píng)更不可以言語過激，甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈?！?/p>

對(duì)于一些學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡單的反映一個(gè)人的成績問題了，而是整體素質(zhì)問題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六，卻沒看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后，我問道：“你是二組嗎？”“不是?！彼芨纱嗟拇鸬溃坪鹾芸煲庾R(shí)到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門了。值完日，我再問這名學(xué)生是不是二組，誰知他仍說不是。再追問，說只知道是值日組的?！爸朗侵等战M，為什么不按時(shí)值日？”我繼續(xù)追問?！拔以鐏砹耍墒切l(wèi)生區(qū)沒人?！彼行┎桓吲d的說?！澳悄憔筒荒芟却驋?？”“沒笤帚怎么打掃？”他很生氣地質(zhì)問起我來?！坝心膫€(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了？”我也有些生氣?？蔁o論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯(cuò)誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無結(jié)果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習(xí)課，我召開班會(huì)，將我們的對(duì)話分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑，用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說效果不錯(cuò)，開完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無理取鬧都是我無法想象的，能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán)，能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。

有困難，就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)成長。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而成長的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無措的新班主任成長為一名了解學(xué)生較多、了解家長較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟耍以诖诉^程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。

謝謝！

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇四

大家好!

有一個(gè)故事，說的是一頭驢，背著兩捆草，餓了，到底放下哪一捆來吃呢?一直猶豫不決，結(jié)果餓死了。這個(gè)故事有些夸張，但人生很多路口，大家都會(huì)在路口上徘徊。做選擇是很難很痛苦的，這邊有誘惑，那邊也有誘惑。到底選擇哪個(gè)?我的同學(xué)都出國了，我是不是也應(yīng)該去新東方學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考托福?我的發(fā)小考公務(wù)員了，我是不是也要買書復(fù)習(xí)了?電視上說有個(gè)人小學(xué)沒畢業(yè)做電商就發(fā)財(cái)了，我是不是也要到淘寶上開個(gè)店鋪?

你今天聽到東邊熱鬧往東跑，明天聽到西邊熱鬧，就掉頭往西邊跑。很多年下來，你就會(huì)變成一個(gè)沒頭蒼蠅，東一榔頭西一棒槌，疲于奔命，沒有積累。我認(rèn)為，如果你覺得自己還年輕，那一定要花點(diǎn)時(shí)間想一想，不說長了，就是未來的十到十五年時(shí)間，你到底要想成為怎樣的人?未來十到十五年，你到底最想獲得什么?這是最重要的。這個(gè)東西，你可以說是夢(mèng)想，也可以說是價(jià)值觀。

為什么?因?yàn)槟阋坏┫肭宄耍院竽銦o論做什么判斷，做什么選擇，那就簡單多了。有助于實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的，我就干。沒幫助，我就放棄。把夢(mèng)想錨定，短期內(nèi)不管你遇到什么誘惑，遭遇什么困難，都不會(huì)左右你判斷和選擇。

在這點(diǎn)上，我很幸運(yùn)，在困難面前我很少搖擺，經(jīng)常是一拍腦袋就做決定了。因?yàn)槲疑细咧械臅r(shí)候，就想清楚了我這輩子要干什么。我不想要進(jìn)到一個(gè)仰人鼻息的單位去，我就夢(mèng)想著要開個(gè)自己的電腦公司編軟件，自己安排生活和命運(yùn)，而且做好了，很多人都用，這樣很有成就感。

一旦有了這個(gè)想法，所有的選擇都變得非常簡單。比如我上高中的時(shí)候在全國物理競(jìng)賽上獲過獎(jiǎng)，很多大學(xué)都愿意錄取我，各種專業(yè)五花八門。其中一所比較著名的大學(xué)，想錄取我上食品工程專業(yè)。我父母聽說以后十分高興，他們經(jīng)歷過吃不飽飯的年代，覺得上了這個(gè)專業(yè)，以后就不愁吃飯了。但我堅(jiān)決不同意，因?yàn)槲覍?duì)食品不感興趣，我就是想編軟件。當(dāng)時(shí)西安交大也來錄取我，我當(dāng)時(shí)也不知道西安交大是干什么的，以為是修鐵路的大學(xué)。但西安交大讓我上計(jì)算機(jī)系，那我就去了，因?yàn)榉衔业哪繕?biāo)。相反，我很多同學(xué)根據(jù)當(dāng)時(shí)熱門不熱門來選專業(yè)，很多人選了國際貿(mào)易。這種選擇看起來很聰明，但現(xiàn)在看來，這未必是他們真正想要的，也未必是自己能夠施展才華的地方。

你如果說，我的目標(biāo)很簡單，就是年薪50萬。對(duì)這樣的目標(biāo)，我的建議是，目標(biāo)不能太物質(zhì)化。太短期、太物質(zhì)化的目標(biāo)不能內(nèi)化成你的夢(mèng)想。像年薪50萬、100萬這樣的目標(biāo)，你可能很快就實(shí)現(xiàn)了，然后就失去了夢(mèng)想，沒了目標(biāo)，跟有些拿到巨額拆遷款的人一樣，沉溺于賭博，把自己的未來都?xì)Я?或者有的物質(zhì)化目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)，比如你想成為中國首富，可能你很快就放棄了。我認(rèn)為，只有這種非利益化的夢(mèng)想和目標(biāo)，才能長期激勵(lì)一個(gè)人不斷地去追求。

我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，也面臨著選擇。到底是去南方的某家銀行工作，拿一月3000元的高薪，還是去北京的一家大型電腦公司，拿一月800元的工資?我沒什么猶豫就選擇了后者，因?yàn)橹挥械诫娔X公司，才能學(xué)習(xí)怎么做軟件，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

后來我離開這家電腦公司到互聯(lián)網(wǎng)里去創(chuàng)業(yè)，有很多人說：“你太有勇氣了，放棄了高薪和職位。”但是我覺得這不需要什么勇氣。它已經(jīng)不適合我了，沒法幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這些別人認(rèn)為很珍貴的東西，對(duì)我來說是nothing。所以，你的夢(mèng)想和目標(biāo)不跟物質(zhì)掛鉤，物質(zhì)就不會(huì)成為你選擇時(shí)的掣肘。

對(duì)于高中生來說，誘惑可能是某個(gè)看起來前景良好的專業(yè)。對(duì)于大學(xué)生來說，誘惑可能是一份待遇豐厚、人人艷羨的工作。但是隨著你越走越遠(yuǎn)，物質(zhì)的誘惑越來越大，你就更需要夢(mèng)想這個(gè)堅(jiān)定的羅盤來指引。

當(dāng)年我要離開雅虎，因?yàn)樵诶锩娌荒軇?chuàng)新，很多好想法實(shí)現(xiàn)不了，這種氛圍讓我窒息，讓我忍無可忍。雅虎說，要提前辭職，會(huì)扣我3000萬美金。即使放到現(xiàn)在，這也是一筆不小的數(shù)目。很多人替我惋惜，說你再混個(gè)一年半載的。我不想混，也最痛恨混。對(duì)我來說，自由是最重要的，干自己想干的事兒是最重要的。于是，我再一次的創(chuàng)業(yè)。于是，有了360。

可以說，到今天我的夢(mèng)想從來都沒有變過，只是我所在的行業(yè)從計(jì)算機(jī)發(fā)展到了互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展到了手機(jī)領(lǐng)域。我的目標(biāo)很簡單，一直都是要做出別人從來沒有想過的產(chǎn)品，我的產(chǎn)品能夠改變千千萬萬人的生活和工作方式。這個(gè)夢(mèng)想，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，也可以說我還沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲矣X得還有更多好想法可以去做。

90后的年輕人有朝氣，有活力，你們應(yīng)該有更好的夢(mèng)想。希望大家好好思考一下自己的未來。想想10年、15年后，大家再聚首的時(shí)候，你希望自己成為什么樣的人，這才是最重要的。

謝謝大家!

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這五谷溢金，七色溢彩的豐收季節(jié)里，新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又踏上了求學(xué)的征途。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲：“你們辛苦了！”

七年級(jí)的同學(xué)們，首先歡迎你們加入xxx中學(xué)這個(gè)大家庭！從這個(gè)學(xué)期開始告別了小學(xué)生活的你們，即將走入一個(gè)新奇的世界——初中。這里是你們今后學(xué)習(xí)、生活的地方，這里有許多豐富多彩的知識(shí)等你們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這里有你們的理想與抱負(fù)，這里還有更長更遠(yuǎn)的路要你們走下去。在這條通往理想的路上，會(huì)有坎坷、崎嶇，會(huì)荊棘叢生、迷霧彌漫，你們要時(shí)常對(duì)自己說：“不用怕，我能行！”你們是展翅的雛鷹，堅(jiān)持走下去，一定能找到屬于自己的那片廣闊的蒼穹！

八年級(jí)的同學(xué)們，初二，是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們必須投入更多、更大的精力用在學(xué)習(xí)上，我們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì)排除干擾、提高學(xué)習(xí)效率，我們更要把握自習(xí)課上的分分秒秒，在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過一個(gè)謎語：“世界上有一樣?xùn)|西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，？？這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕。”這樣唯一的東西就是——時(shí)間。所以我們要充分利用時(shí)間掌握各種知識(shí)技能，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰，做一個(gè)思想好、品德高的優(yōu)秀人才，將來能在社會(huì)實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質(zhì)，做有道德，有理想、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。

九年級(jí)的同胞們，我們即將面臨中考，在這個(gè)人生的十字路口，我們的選擇將決定我們的命運(yùn)，混天度日是一年，勤奮拼搏也是一年，如何抉擇，關(guān)鍵看我們的行動(dòng)。只要盡心了，努力了，一定會(huì)無愧于父母，無悔于自己。希望我們要明確目標(biāo)，努力提高課堂聽課效率，加強(qiáng)知識(shí)的前后聯(lián)系、及時(shí)歸納總結(jié)，積極練習(xí)鞏固。放開眼界，把握機(jī)遇，鼓足勇氣，不負(fù)眾望，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師。我們永遠(yuǎn)記住，今天我們以王官屯中學(xué)為光榮，明天王官屯中學(xué)以我們?yōu)轵湴粒?/p>

最后，祝愿親愛的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

勵(lì)志演講稿100字 勵(lì)志演講稿400字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好，在生活中，很多人都擁有優(yōu)于其他人的潛能，但是，這些人卻不會(huì)保護(hù)自己的潛能，導(dǎo)致許多人終其一生都沒將潛能發(fā)揮出來，平庸度日。

要想成功，一個(gè)人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。

在遙遠(yuǎn)的國度里，住著一窩奇特的螞蟻，它們有預(yù)知風(fēng)雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道，有一場(chǎng)巨大的暴風(fēng)雨正逐漸逼近，整窩螞蟻全部動(dòng)員，往高處搬家。

這窩螞蟻之所以奇特，不在于它們預(yù)知?dú)夂虻哪芰?，許多其他動(dòng)物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳，并不像一般螞蟻長有6只腳。

由于它們只有5只腳，行動(dòng)也就沒有一般螞蟻快捷，整個(gè)搬家的隊(duì)伍緩慢前進(jìn)。雖然面對(duì)暴風(fēng)雨來襲的沉重壓力，每只螞蟻心中都焦急不堪，但行動(dòng)卻半點(diǎn)也快不了。

在漫長的搬家隊(duì)伍中，有一只螞蟻與眾不同，它的行動(dòng)快速，不停地往返于高地與蟻窩之間，來回一趟又一趟，仿佛不知?jiǎng)诶?，辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。

這只勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻群的注意，它們仔細(xì)觀察它的動(dòng)作，終于找出這只螞蟻動(dòng)作如此敏捷的關(guān)鍵，它有6只腳。

五腳螞蟻的搬家隊(duì)伍整體暫停下來，它們聚在一起，竊竊私語，討論這只與它們長得不同，行動(dòng)卻快過它們數(shù)倍的六腳螞蟻。

經(jīng)過冗長的討論后，五腳螞蟻們終于達(dá)成共識(shí)。它們撲上前去，抓住那只六腳螞蟻，一陣撕咬過后，將它那多出來的一只腳撕扯了下來。

行動(dòng)迅速的那只螞蟻被撕扯掉一只腳，也變成了平凡的五腳螞蟻，在搬家的隊(duì)伍中，遲緩地跟隨大家移動(dòng)。

五腳螞蟻們很高興它們能除去一個(gè)異類，增加一個(gè)同伴，這時(shí)暴風(fēng)雨的雷聲，已在不遠(yuǎn)處隆隆地響起。

常常在我們接觸到一個(gè)新的機(jī)會(huì)、有了一個(gè)好的創(chuàng)意，或是工作取得特別進(jìn)步時(shí)，五腳螞蟻群出現(xiàn)了。他們會(huì)告訴你，你得到的機(jī)會(huì)是陷阱、你的好創(chuàng)意是行不通的，或是提醒你，工作勤奮不一定會(huì)有好的報(bào)償。而這些無非是想撕扯掉你突然間多出來的一只腳。

尤其是當(dāng)你正確地運(yùn)用出你的潛能時(shí)，周圍類似五腳螞蟻般的消極意識(shí)更會(huì)增加，各式各樣不可能的思想蜂擁而至，企圖要你放棄他們所不懂的潛能，讓你成為平庸的人。

在這個(gè)時(shí)候，你一定要把握住自己，用你的獨(dú)立思想，來保護(hù)自己多出來的那只“腳”。

謝謝大家，我的演講完畢。